初中优秀作文开头与结尾

初中优秀作文开头结尾摘抄一篇中
1个回答2024-04-20 10:05

开头简小精美,结尾简洁有力。

一、怎么写好初中优秀作文的开头

文章的开头方法多种多样,但是最重要的一条就是:简洁明了,迅速进入主题。正如有人把文章的开头比喻成“凤头”一样。

方法一:“开门见山”指的是直截了当的进入主题。

方法二:巧用修辞手法,使开头更加的形象生动,最常用的是比喻、排比。

方法三:描写环境,烘托背景。

方法四:引用诗、词、歌曲、名句。可以达到吸引读者,帮助中心的突出。

方法五:突出矛盾,渲染气氛。

二、怎么写好初中优秀作文的结尾

方法一:首尾呼应。

方法二:静物烘托,情景合一。

方法三:引用诗、词、歌曲、名句。可以达到吸引读者,帮助中心的突出。

方法四:抒情议论。

三、中学生优秀作文开头结尾集锦

友谊

开头:现代人的友谊,很坚固又很脆弱。它是人间的宝藏,需我们珍爱。友谊的不可传递性,决定了它是一部孤本的书。我们可以和不同的人有不同的友谊,但我们不会和同一个人有不同的友谊。友谊是一条越掘越深的巷道,没有回头路可以走的,刻骨铭心的友谊也如仇恨一样,没齿难忘。   结尾:长留史册的,不是锱铢必较的利益,而是肝胆相照的情分,和朋友坦诚的交往,会使我们留存着对真情的敏感,会使我们的眼睛抹去云翳,心境重新开朗。

宽容 

开头:宽容是人类生活中至高无尚的美德。因为宽容包含着人的心灵,因为宽容可以超越一切,因为宽容需要一颗博大的心。因为宽容是人类情感中最重要的一部分,这种情感能融化心头的冰霜。而缺乏宽容,将使个性从伟大堕落成连平凡都不如。 

结尾:生活,往往纷繁,又常常平淡。正因为宽容如水,使纷繁经过过滤变得纯净;正因为宽容似火,使平淡通过锻烧日趋鲜明;更因为有这诗般的宽容,才赋予人生以艺术,赋予生命以永恒。

小小动物园优秀开头结尾有哪些?
1个回答2024-02-29 08:29

小小动物园优秀开头结尾:

我家是“动物园”,我爸爸是狗。狗吃得非常多,我爸爸也吃得非常多。我爸爸可以搬很重的东西,我爸爸的力气非常大得和大猩猩一样,他的肚子圆圆的,像喝了好多水似的。

我家是“动物园”,我妈妈是老鼠。老鼠吃得比较少,我妈妈也吃得非常少。我妈妈的力气比我爸爸的力气小,从来不干重活儿。老鼠爱吃绿色的菜,我妈妈也爱吃绿色的食物。

我家是“动物园”,我哥哥是猴子。我哥哥吃得非常少,他现在才97斤,因为猴子非常瘦。我哥哥不爱吃绿色食物,他爱吃那些桃子呀,香蕉呀等等水果。他长得比我妈妈都高,比我爸爸都高。

我家是“动物园”,我是小猫,很可爱。我比爸爸瘦,比妈妈瘦,比哥哥瘦。我非常爱干家务活,爸爸、妈妈、哥哥回来的时候,家里总是干净的。

生活在这个“动物园”里,我们每个人都开开心心,快快乐乐的。

优秀演讲的开头和结尾有哪些?
1个回答2024-05-02 14:08

优秀演讲的开头和结尾有如下:(以竞聘演讲为例)

一、竞聘演讲稿开头

1、今天能够走上这个舞台来参与竞聘的都非等闲之辈,面对这些佼佼者,我心里确实有一点恐慌,但是更多的是激动,因为我也是这其中的一员。

2、今天我有幸站在这里,参与这次科长的竞聘,是机构改革给我的一个机会。

3、大家好,这次竞聘非常的激烈,很多人会说我可能没有什么希望,但是我想要挑战自己。

二、竞聘演讲稿结尾

1、也正是因为有这些支持和鼓励,我今天才会站在这里参与这次的竞聘,谢谢大家!

2、在这三年里,我与科室的领导同事们关系和谐,他们对我的帮助非常大,借此机会,向关心、支持和帮助我的各位领导和同事们表示衷心地感谢。

3、此次竞聘,无论成功失败,我都将以此为新的起点,更加努力工作,勤奋学习,迎难而上,把自己的全部智慧与精力奉献给我们XX公司!奉献给我所至爱的事业!

小学生优秀记事作文开头结尾
1个回答2024-01-20 08:20
一天,我在家中闲着无聊,想找些事情做,就在卧室里四下环顾。我的目光停留在了一本书上, 翻开的那页写着:鸡蛋壳奇怪极了,将它握在手中,你使劲握,它都不会碎。我看着,脑海中萌生出一个大大的问号:为什么鸡蛋壳握不碎呢?这是真的吗?

  我百思不得其解,强烈的好奇心驱使我亲自做实验试试。于是,我从冰箱里拿了两个鸡蛋,把其中一个鸡蛋拿在手中,使劲一握,咦?鸡蛋竟然完好无损,这怎么可能呢?即使我使出九牛二虎之力,那鸡蛋就像是和我作对一样怎样也握不碎。我又突发奇想:既然一个鸡蛋握不碎,那两个鸡蛋同时握呢?也是毫发无损吗?我把两个鸡蛋同时放在手上,刚轻轻一握,“哗啦”的一声,让我大吃一惊,两个鸡蛋都成了弱者,同时“败阵”下来——碎了。我陷入了沉思:这是为什么呢?两个结果截然不同,这其中有奥秘吗?

  带着满肚子的疑问,我翻阅了众多书,在《十万个为什么》中找到了答案。原来,鸡蛋是呈拱形的,拱形结构是最具稳定的形状,这个结构能把一个点上的力均匀地分布到其他地方,使力度减小,从而不被握碎。所以,当我们握一个鸡蛋时,手的杠杆力就平均分布到鸡蛋的各个地方,避免握碎。而将两个鸡蛋一亲握手的杠杆力集中到了两个鸡蛋的接触点,因为接触点作为受力点,面积很小,所以鸡蛋一下子就被我们握碎了。比如坚固的赵州桥,正是利用了这个原理,建得牢固极了。

  通过这一次的发现,我明白了:只要留心发现,你就会有所收获。做事也要打破沙锅问到底,不得出答案不轻易放弃!

  我为我明白了鸡蛋壳的奥秘而感到高兴!
优秀演讲的开头和结尾是什么?
1个回答2024-02-16 22:06

1、爱,有的时候不需要山盟海誓的承诺,但她一定需要细致入微的关怀与问候;爱,有的时候不需要梁祝化蝶的悲壮,但她一定需要心有灵犀的默契与投合;爱,有的时候不需要雄飞雌从的追随,但她一定需要相濡以沫的支持与理解,才是给人最大的鼓励。

2、微笑着,去唱生活的歌谣,不要埋怨生活给予了太多的磨难,不必抱怨生命中有太多的曲折。大海如果失去了巨浪的翻滚,就会失去雄浑;沙漠如果失去了飞沙的狂舞,就会失去壮观。人生如果仅去求得两点一线的一帆风顺,生命也就失去了存在的意义。

3、即使青春是一枝娇艳的花,但我明白,一枝独放永远不是春天,春天该是万紫千红的世界。即使青春是一株大地伟岸的树,但我明白,一株独秀永远不是挺拔,成行成排的林木,才是遮风挡沙的绿色长城。即使青春是一叶大海孤高的帆,但我明白,一叶孤帆很难远航,千帆竞发才是大海的壮观。

4、生命不是一篇"文摘",不接受平淡,只收藏精彩。她是一个完整的过程,是一个"连载",无论成功还是失败,她都不会在你背后留有空白;生命也不是一次彩排,走得不好还可以从头再来,她绝不给你第二次机会,走过去就无法回头。

童年优秀作文的开头,结尾都怎么写?
1个回答2024-03-10 02:12

开头:

1、我的童年故事,像天上的星星一样多,像大海里的浪花一样美,像孩子们的阵阵歌声一样甜……

2、 提起我的童年故事,你听了保准让你笑掉大牙。

3、童年的生活既漫长又短暂,那闪动在我记忆海洋中的浪花究竟有多少啊!其中有一朵使我最难忘,因为它是我童年里最有趣、最调皮的一朵浪花。

4、我的童年非常快乐,那时发生的故事至今记忆犹新。其中有一件事我一想起来心里总特别高兴。因为它给我带来了无限乐趣。

5、童年,一个多么美丽的字眼,里面包含着我们成长的一个过程,有酸也有甜。

6、每当我想起小时候的一些事,我就会忍不住哈哈大笑起来。我的童年有许多趣事,自然也就出了很多笑话,不信,我说两件你们听听。

7、每个人都有一个童年,而童年趣事也就像海边那各色各样的贝壳,在海水的陪伴下闪闪发光,散发着五颜六色的光彩,数都数不完。而如今我的手上还握着那一颗最闪光的贝壳,那也正是我最难忘的一件童年趣事。

8、“哈哈……”随着银铃般清脆的声音,使我想起了童年的生活。那时的我是幼稚的,是可爱的,是活泼的,同时做的事也是幼稚的。在众多群星中,挑一颗明亮的星星,它使我记忆犹新。

9、每个人都有一个童年,而童年趣事也就像海边那各色各样的贝壳,在海水的陪伴下闪闪发光,散发着五颜六色的光彩,数都数不完。而如今我的手上还握着那一颗最闪光的贝壳,那也正是我最难忘的一件童年趣事。

10、说起童年趣事,那就像沙滩上的贝壳,多的数不过来.然而最使人哈哈大笑的,则是沙滩上最美丽的一颗。

结尾:

1、今天,我只要一想起童年的那件事,我都会觉得很好笑,也会觉得自己很粗心。那是什么事呢?下面我就把这件事告诉你们听吧。

2、童年,像一条络绎不绝的小溪,缓缓地流在我的心里。在这条小溪里,既有欢乐的笑声,也有伤心的眼泪,但记得最深的,要数童年时我做过的一件傻事。

3、快乐的童年像雨后的彩虹一般,缤纷绚丽,曾经做过的许多有趣的事就像一颗颗明亮的小星星在童年的天空中闪烁。偶尔自己或别人提起来就引来一阵欢笑。下面我就给你说一件我小时候非常有趣的事。

4、 快乐的童年像雨后的彩虹一般,缤纷绚丽,曾经做过的许多有趣的事就像一颗颗明亮的小星星在童年的天空中闪烁。偶尔自己或别人提起来就引来一阵欢笑。下面我就给你说一件我小时侯非常有趣的事。

5、童年的趣事犹如一颗颗挂在天上的小星星,数也数不清。但其中有一颗小星星我却数得格外清楚。那颗小星星就是我在童年发生的一见趣事。

6、在我五彩缤纷的童年生活中,发生过许许多多令人难忘的、伤心的、高兴的事,随着岁月的流逝,有很多事已在我的脑海里渐渐地淡忘了,但唯有一件事,使我至今想起还记忆犹新。

7、像色彩缤纷的花朵,像天空无拘无束飘浮的白云,像一条清晰见底的小河,像一个荡着欢笑的梦——童年。让我摘下童年那最大最亮的“星星”给大家讲个故事吧。

8、记忆的长河滚滚而来,冲淡了许多往事.然而,这件事回想起来,仍会让我忍俊不禁。

9、每个人都有一个童年,而童年趣事也就像海边那各色各样的贝壳,在海水的陪伴下闪闪发光,散发着五颜六色的光彩,数都数不完.而如今我的手上还握着那一颗最闪光的贝壳,那也正是我最难忘的一件童年趣事。

10、我的童年非常快乐,那时发生的故事至今记忆犹新。其中有一件事我一想起来心里总特别高兴。因为它给我带来了无限乐趣。

一、怎样写好开头结尾:

1、开门见山式。所谓“开门见山”,是一种比喻的说法,指的是写文章时直截了当入题的一种写法。如《谈骨气》一开头就亮出观点:“我们中国人是有骨气的。”《白杨礼赞》一开头就触及题旨:“白杨树实在是不平凡的,我赞美白杨树!”这种方法应为考场作文开头的首选方法。

2、背景渐入式。如《孔己已》开头:“当街一个曲尺形的大柜台……可以随时温酒”。《在烈日和暴雨下》开头:“六月十五那天,天热得发了狂!”这些开头或交待事情发生的时间、地点、节令、气候或阐述论题的背景、环境等。

3、设问置疑式。先倒叙事情的结果,设置悬念,或先设问破题,引起说明或议论。如《万紫千红的花》开头设问:“花为什么会有各种美丽鲜艳的色彩呢?”这种开头方法,其目的是设置悬念,引起读者的关注,激发读者的兴趣,同时增加文章的曲折,显现文章的布局之美。这种开头技法在中考作文中的频率很高。

4、名言警句式。开头引用警句、名言、诗句或俗语、谚语等,可以达到吸引读者,帮助突出中心的作用。如《怀疑与学问》开头引用了程颐的话:“学者先要会疑”等。这种开头法,也是一般考生容易掌握和便于使用的方法。名言警句式开头运用得自如,往往能增强开端的气势,使人感到突兀、峥嵘、高远。当然,引用时要尽量准确,避免出现知识性错误。

5、精辟设喻式。开头设喻,以引起读者对要说明的事物或道理的兴趣。如《中国石拱桥》开头:“石拱桥的桥洞成弧形,就像虹。”《马说》开头:“世有伯乐,然后有千里马。”以伯乐与千里马的故事为喻引出中心论点,既然是“设喻”,就得注意所言之“他物”与本题有一定的相似之处,不能牵强附会。

初中生优秀作文题目
1个回答2024-01-26 14:51
帮你写篇作文行不?:《快乐的一天》

今天是我最快乐的一天。因为今天我妈妈放假在家陪我。

“丁呤呤”闹钟又开始唱歌了。我被这个小家伙吵得火冒三丈。不知道怎么把爸爸妈妈也吵醒了。我以为他们会怪我,没想到非但没怪我,还叫我把电视机打开。我吼道:“大清早看什么电视!”妈妈随机应变地说:“你帮我打开电视机,我给你三天的零花钱。”我就在妈妈金钱的诱惑下,高高兴兴地去开电视机,还把遥控器藏在自己的衣服口袋里。然后,迅速跳到自己的床上又把它藏到一个最佳位置。“不好看”我吼道。“咦,这是怎么搞的,怎么变《科学世界》节目了。”我装作不知道地问。他们也是一脸疑惑,我却在心里暗暗地笑,因为这是我最喜欢的节目。

“起床了!”爸爸伸着懒腰说。我跟着也慢慢地起床。刹那间,我想到个好注意。“爸爸,我肚子好饿。”爸爸说:“你不是刚吃过饼干嘛?”我调皮地说:“那个,那个,一会儿就消化了。”爸爸耐不过,就问,“那你还要吃什么呢?”“我要吃排骨面。你们要不要吃,我请客。”我自豪地说。“你有钱吗?”“有啊!不是你刚刚给我的嘛。”“好的哇。”

“吱——”到达目的地,我兴奋不已。我走进面馆,对老板说:“要三碗排骨面。”面还没上,我闻着香味就已经垂涎三尺了。不一会儿,我就吃到了香喷喷的排骨面,没几下我就把它干掉了。

爸爸妈妈看着我的样子也高兴着。
初中生优秀写事作文
1个回答2024-02-10 18:56
朋友

一想起这个词,人一下就柔软起来。阳光变得明媚,天也更蓝。

发小

不记得怎样跟你们相识,从懂事起,就跟你俩一起拿刀耍棍,在咱们的地盘行侠仗义。打雪仗,玩沙土,踢足球;一起去邻居阿姨家大闹,被人家骂出来;去我家的大杂院捡树花,然后珍藏了几天几夜……那条胡同,就是我们的整个世界。幼年时代都是和你们一起度过的吧,没日没夜的在一起嬉闹,一大早就去你家,最不情愿的就是被奶奶叫回去吃晚饭……可是,现在你们都在哪呢?

死党

小学,唯有我俩性格脾性相近。两个假小子,打打闹闹,在班里不得人心,那又怎么样呢,我们快乐至上,凡事仗义执言,仅一痛快了得。开始还是亲密的快乐六人组,6个小女生姐妹互称,谁知当时的欢笑竟是日后的相见无语,彼此疏离。还好,有你。这样的性格很冲动,所以我俩的战争真是不少,打到不可开交,然后一两个月不说话,我们都不着急,因为知道,迟早会好。把那张春游归途,我俩搭肩称兄弟的照片寄给了你,看着那份稚嫩的模样,你会怎样对着这份情谊微笑呢?

挚友

记得学前班时的你,整天追在我的后面,那土里土气的短发,让人无法想象今日你的模样。

相约周五晚上到天桥下面玩,日子久了,真得玩出了情谊。日在仿佛一下子跳了过去,到了五六年级,我们才又有新的联系。这时,你已经不是我后面的小孩了,是我愿意分享快乐承担痛苦的最重要的人。一打下课铃,就跑到你的班外,炫耀似的让人家把你叫出来,又是10分钟的畅谈与欢笑。我们深得数学老师的赏识,更被他夸上了天,整天找不着北似的在年级里转悠,恐别人不认识我们,那天堂般的日子啊,如今上哪里去找?上了初中,还和你同校,只是那份感觉直到现在才又重新拾到,还好,今后再也不会把你丢掉。

知音

初中,我没有朋友,孤独与自卑陪伴了我一年。还好到了初二,你把我调到了旁边,像一下子打到上流社会,整个日子也好起来了。你说,是我学习好,想要我激励你。殊不知,后来是我们的共进退。闲聊让我熟识了你,不曾想许多想法竟是如此如出一辙,可谓知音难寻。

如若是简单的同桌,不必说如此。我们竟同是班级政府核心,同桌兼搭档的关系,让人好生羡慕,别誉为“天才同桌”。几次班级座位大变动都没牵扯到你我,呵呵,那是老师信任我俩,把大权交到我们手上的结果。你把你的好兄弟调来,坐我前桌,也是极有风度的人,又是很快打成一片,到现在我们也算是铁三角了吧。只希望以后的日子里有你有我有他……

……



许多许多人的确成为了过客,在我眼前出现又走过,可是你们,我要死死抓住不放手,一起走过童年,走过青春,走到岁月中去……
初中生优秀记事作文
1个回答2024-02-10 18:29
朋友
一想起这个词,人一下就柔软起来。阳光变得明媚,天也更蓝。
发小
不记得怎样跟你们相识,从懂事起,就跟你俩一起拿刀耍棍,在咱们的地盘行侠仗义。打雪仗,玩沙土,踢足球;一起去邻居阿姨家大闹,被人家骂出来;去我家的大杂院捡树花,然后珍藏了几天几夜……那条胡同,就是我们的整个世界。幼年时代都是和你们一起度过的吧,没日没夜的在一起嬉闹,一大早就去你家,最不情愿的就是被奶奶叫回去吃晚饭……可是,现在你们都在哪呢?
死党
小学,唯有我俩性格脾性相近。两个假小子,打打闹闹,在班里不得人心,那又怎么样呢,我们快乐至上,凡事仗义执言,仅一痛快了得。开始还是亲密的快乐六人组,6个小女生姐妹互称,谁知当时的欢笑竟是日后的相见无语,彼此疏离。还好,有你。这样的性格很冲动,所以我俩的战争真是不少,打到不可开交,然后一两个月不说话,我们都不着急,因为知道,迟早会好。把那张春游归途,我俩搭肩称兄弟的照片寄给了你,看着那份稚嫩的模样,你会怎样对着这份情谊微笑呢?
挚友
记得学前班时的你,整天追在我的后面,那土里土气的短发,让人无法想象今日你的模样。
相约周五晚上到天桥下面玩,日子久了,真得玩出了情谊。日在仿佛一下子跳了过去,到了五六年级,我们才又有新的联系。这时,你已经不是我后面的小孩了,是我愿意分享快乐承担痛苦的最重要的人。一打下课铃,就跑到你的班外,炫耀似的让人家把你叫出来,又是10分钟的畅谈与欢笑。我们深得数学老师的赏识,更被他夸上了天,整天找不着北似的在年级里转悠,恐别人不认识我们,那天堂般的日子啊,如今上哪里去找?上了初中,还和你同校,只是那份感觉直到现在才又重新拾到,还好,今后再也不会把你丢掉。
知音
初中,我没有朋友,孤独与自卑陪伴了我一年。还好到了初二,你把我调到了旁边,像一下子打到上流社会,整个日子也好起来了。你说,是我学习好,想要我激励你。殊不知,后来是我们的共进退。闲聊让我熟识了你,不曾想许多想法竟是如此如出一辙,可谓知音难寻。
如若是简单的同桌,不必说如此。我们竟同是班级政府核心,同桌兼搭档的关系,让人好生羡慕,别誉为“天才同桌”。几次班级座位大变动都没牵扯到你我,呵呵,那是老师信任我俩,把大权交到我们手上的结果。你把你的好兄弟调来,坐我前桌,也是极有风度的人,又是很快打成一片,到现在我们也算是铁三角了吧。只希望以后的日子里有你有我有他……
……

许多许多人的确成为了过客,在我眼前出现又走过,可是你们,我要死死抓住不放手,一起走过童年,走过青春,走到岁月中去……
如何做好一名优秀的初中生呢?
1个回答2024-02-11 03:28
如何做好一名优秀的初中生呢? 下面的条件可以参考:



1.毅力坚强

优秀初中学生毫无例外地都把学校当做生活中心,把自己所有活动重心放在学校的生活中去。他们在学校学习、生活、工作中能够对某一目标持之以恒、坚持不懈、锲而不舍的精神。

2.笑面学习

优秀初中生在学习过程中带着从容、乐观的心态去面对学习,成为学习的主人。一方面,他们问题能够从学习的过程中找到属于自己的快乐,另一方面,他们也能从学习过程中体会到自己人性上的进步。

3.不重分数

初中学习对知识发自内心的追求容易被对分数的追求所取代,这是传统教育环境造成的结果。如果在一个只讲求分数的班集体和家庭环境中,我们的学生也对分数过分的追求,而往往忽视了真正的教育过程与结果。

4.充满热情

热情是一个人的精神面貌的体现。我们知道,兴趣称得上最好的启蒙老师,因而应有意识地鼓励他们广泛参加各种课外活动,这有助于他们发现自己的兴趣所在。而兴趣浓厚的活动总是洋溢着热情云面对的。

5.父母协助

调查研究显示,绝大多数优秀学生的父母都与学校教师保持密切联系,并热心参加家长会议、球赛、文娱演出等课余活动,经常和子女一起讨论学校的问题,力所能及地帮助解决困难。

6.突出特长

在智能方面,应当具备多元智能,即语言智能、逻辑-数理智能、运动智能、音乐智能、自我认知智能、人际关系智能、空间智能、自然观察者智能等八种智能。

7.自信上进

优秀的初中生总是充满着自信与上进的力量,他们在面对任何一件事时,总是表现也信心十足的样子,即使他们的实际能力并不是与他们的自信成正比的。

8.核心地位

优秀初中生的很强的学习热情与同学交往的热情,良好的社交能力与群众关系,使他们成为了一个集体的核心。

9.道德感强

初中优秀学生在全体初中生努力争取的目标,他们也将成为信服的对象,这主要归功于初中优秀学生本身的道德素质。他们把同集体的同学做为一个真正的个体来对待,他们知道要想得到中国人的尊重与敬佩,道德必须尊重与敬佩自己所不能的其他人。

10.动机纯正

学生的学习动机是学生激发、维持、调节学习活动,并引导学习朝向学生理想的目标的内部心理过程或内在动力。

11.善耐挫折

不同的学生在面对挫折时有不同的甚至是截然相反的表现,优秀的初中生可能把挫折当为一次经验教育,一次人生锻炼与学习的好机会,他们能够从挫折中吸取失败教训,为自己以为的成功打下基础,而另一些人可能在挫折面前一蹶不振,从此在学习的过程中“永无抬头之日”了。

12.激情理想

理想是人们对美好未来的向往与追求,是同奋斗目标相联系的有实现可能性的想象与设计

13.自我调节

自我调节是一种元认知能力,是学生在认知自己的情绪体验时而采取的加强或消除一些影响个体情绪的手段。

14.科学归因

理想地看,优秀初中学生会相信,如果他们作出合理的努力,他们就有能力在学业上取得成功(“只要我努力就能成功。”)。

总之,优秀初中学生的特征研究是为初中生人才评价机制服务的,是为教育教学实践过程中评选优秀的学生服务的。通过优秀初中生特征的研究,以求能为将来的教育教学改革在人才评价机制上更加符合人才培养目标的要求,真正为新世纪人才的培养服务。
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