《师兄啊,师兄》原著小说是《我师兄实在太稳健了》。
《我师兄实在太稳健了》是一部修仙小说,顾名思义男主角李长寿的性格相当稳健,想着稳稳妥妥地长生不死成为仙人,这一点和《凡人修仙传》的主角韩立比较相似,但《我师兄实在太稳健了》和《凡人修仙传》有很大区别,小说里的修仙界比《凡人》的修仙界要有秩序不少,尔虞我诈虽然有,但《我师兄实在太稳健了》并非人人互相算计的社会。
动画将《我师兄实在太稳健了》名字改为《师兄啊,师兄》,可能走的是一种轻松诙谐的风格。国内类似比较轻松有趣的修仙动画,还有《我是大神仙》和《一念永恒》。
《我师兄实在太稳健了》内容简介
重生在封神大战之前的上古时代,李长寿成了一个小小的炼气士,没有什么气运加身,也不是什么注定的大劫之子,他只有一个想要长生不老的修仙梦。为了能在残酷的洪荒安身立命,他努力不沾因果,杀人必扬其灰,凡事谋而后动,从不轻易步入危险之中。
藏底牌,修遁术,炼丹毒,掌神通,不动稳如老狗,一动石破天惊,动后悄声走人。本来李长寿规划中,自己会一直躲在山中平安无事的修行成仙,直到有一年,他的老师父静极思动,又给他收了个师妹回来。
学习运用感官来探索各种玩具。以下是我为大家整理的托班科学活动《软硬兄弟》,欢迎大家阅读,更多精彩内容请关注。
🤔猜猜说说
出示布娃娃和塑料娃娃,请幼儿猜猜哪一个软,哪一个硬。让幼儿轮流抱两个娃娃,说说有什么不一样的感觉,找出哪个是“软兄弟”,哪个是“硬兄弟”,看看自己猜的对不对。教师介绍“软”和“硬”。
👋摸摸比比
教师出示海绵、棉花、石头和木块等物品,鼓励幼儿用手触摸物品。鼓励幼儿说说触摸的感觉,引导幼儿进一步区分“软”和“硬”。
🔍找找分分
请幼儿分头在班级寻找“软”和“硬”的玩具。鼓励幼儿将找回的玩具按照“软”和“硬”进行分类。
🚀活动目标
感知“软”和“硬”。学习运用感官来探索各种玩具。培养合作能力。
🎨活动延伸
将石头、棉花、木头等软硬质地不同的物品投放到科学区,指导幼儿进行分类。将石头、海绵、布料等物品投放到美工区,引导幼儿利用这些物品自由创作。
关于兄弟的名著有余华的《兄弟》。是作家余华创作的长篇小说,共分上、下两部,首次出版于2005年8月。
该小说讲述了小镇重组家庭中的两兄弟李光头和宋钢在二十世纪六七十年代和改革开放初期所经历的种种磨难。作者以荒诞手法再现历史,是为表现对六七十年代强权的批判,以及对改革开放初期民众精神生活匮乏的担忧和些许的人性关怀。
2008年,小说《兄弟》获第一届法国《国际信使》外国小说奖。