班里的热心肠作文300字

哪有这么夸张，成人小肠大概6-7米，大肠大概1.5米左右，总共不超过10米，姚明那么高的人也就10米出头。大象的肠子也不过100多米

真正的快乐来源于宽容和帮助。良好教养的顶点即表现在热心助人上。世间没有一种具有真正价值的东西，可以不经过艰苦辛勤劳动而能够得到的。

自己活着，就是为了使别人活得更美好经常帮助别人，但是不能让被帮的人觉得理所当然。我越多地帮助他人成功，我就越成功。

助人为快乐之本。每天要想着不计报酬地为别人做点事情。为别人点一盏灯，照亮别人，也照亮了自己。

当一个人用工作去迎接光明，光明很快就会来照耀着他。当你学会了，尝试去教人;当你获得了，尝试去给予。世界上能为别人减轻负担的都不是庸庸碌碌之徒。

我们靠所得来谋生，但靠给予来创造生活。帮助别人成功，你才会更成功。路见不平，拔刀相助。弯下身子帮助他人站起来，这是对心灵很好的锻炼。

若无任何慈善之心，你将拥有最严重的“心脏病”。你要记住，永远要愉快地多给别人，少从别人那里拿取。助人是人格升华的标志。帮助别人自己也会快乐，就是一件微不足道的小事也会令自己感到快乐。

成语: 热心快肠

解释: 形容热情直爽。



成语: 古道热肠

解释: 指待人真诚、热情。

用法: 联合式；作谓语、定语；比喻热心肠的人

出处: 清·邹弢《三借庐笔谈·余成之》：“同邑余成之，杨蓉裳先生宅相也，古道热肠，颇有任侠气。”

热心快肠 助人为乐 急公好义 古道热肠 雪中送炭 仗义疏财 仗义执言 乐于助人

你好 很高兴能够回答你的问题 相信自己是对的坚持下去 是错的就改 走自己的路 不必在乎别人说什么 你是对的没必要在乎别人的闲言碎语 坚持自己的信念 最后 你是对的 别人会理解的

活动目标:
　　1、能仔细观察图片中角色的表情、动态，并根据图片提供的线索，展开合理的想象，编出不同的情节.
　　2、能用恰当的词句，描述出角色的心理活动与语言。
　　3、能用完整、连贯的语言表达自己的想法，并愿意与同伴分享。
　　活动准备：
　　1、Ppt图片。
　　2、云朵3、提前认识、理解"对话框"的含义。
　　活动过程:
　　一、谈话引入。逐一出示图片1、3、2请幼儿观察、讲述。
　　1、出示第一幅图片，请幼儿观察。
　　"这是在什么地方？"鼓励幼儿用不同的词汇形容看到的背景图。发生了一件什么事？
　　大老虎是怎样的？从哪里看出来的？它见到小兔子会怎么说？
　　小兔子是怎样做的？心情是怎样的？从哪里看出来的？会怎么说？
　　2、出示第二幅图片，请幼儿观察。
　　小兔子怎么做的？小兔子是怎样到河对岸的？
　　大象像什么？大象是怎样知道老虎要吃小兔子的？引导幼儿想象并说出兔子请大象帮忙时会怎么说？鼓励幼儿充分发挥自己的想象力，想出各种可能。
　　老虎是怎样想的？心情会是怎样的？从哪里看出来的？会怎么说？
　　小兔子会怎么说？
　　3、出示第三幅图片，请幼儿观察。
　　最后怎样了？
　　大象的表情是怎样的？会怎么说？
　　老虎的表情是怎样的？又会怎么说？
　　小兔子呢，他的表情是怎样的？它会怎么说？
　　二、以对话框的形式，帮助幼儿进一步了解图片中各角色的心理变化。
　　1、出示对话框，知道对话框放在谁那里，就是谁在讲话。
　　2、请幼儿发挥想象图片中动物会说的话。
　　三、请幼儿根据自己对图片的理解，完整讲故事。
　　1、教师提出讲述要求：在什么地方？发生了一件什么样的事？是怎么说的？是谁、怎样救的它们？最后怎样了？给故事起名字。
　　2、请幼儿两人一组互相讲故事。
　　3、请一至两名幼儿讲故事。
　　4、老师完整讲故事。
　　四、自然结束。