论语领读

《论语十则》中的第二则：曾子曰：“吾（wú）日三省(xǐng)吾(wú)身：为（wèi）人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传（chuán）不习乎?” 曾参说:"我每天多次地反省自己:替别人办事是不是尽心竭力呢 ？跟朋友交往是不是守信呢？ 老师传授的知识是否复习过了呢？ " 重点字词解释: (1)曾子：曾子姓曾名参（shēn）字子舆，生于公元前505~前436年，春秋战国间鲁国南武城(现在山东费县人)，是被鲁国灭亡了的鄫国贵族的后代。曾参是孔子的得意门生，以孝子出名。据说《孝经》就是他撰写的。 (2)三省（xǐng）：多次反省。注：三省有几种解释：一是多次检查；二是从多个方面检查。其实，古代在有动作性的动词前加上数字，表示动作频率多，不必认定为三次。 三：泛指多次。 多次进行自我检查反省。　　(3)忠：旧注曰：尽己之谓忠。此处指对人应当尽心竭力。(4)信：旧注曰：信者，诚也。以诚实之谓信。要求人们按照礼的规定相互守信，以调整人们之间的关系。意思是：真诚、诚实 (5)传不习：传（动词用做名词），旧注曰：“受之于师谓之传。老师传授给自己的。习，与“学而时习之”的“习”字一样，指温习、实习、演习等。 吾：我。 日：每天。 三：多次。 省：检查，反省。 为：替。 谋：办事，出主意。 忠：忠诚。传：老师传授的知识

什么领域都可以用。

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申论人物素材例子五大领域是以下五点：

一、公务员语素

简单点讲，要有全面，加强，高举，贯彻，强化，严格，必须，狠抓，重视等动词。有国家思想，和谐社会，新农村建设，科学发展等关键词。要层次分明，有思想法律法规，行政措施制度机制等分条列项。要学得这个办法，背诵不失为一计。

二、公文形式

提出这一条，是针对一些应试者有学生腔，有话题作文的情形。这在申论考试中是力图避免的。要有总分总的基本格式，对于总的部分，要合乎国家法律法规，要同脊烂主流民意相同。多写几篇，模仿即可。

三、言之有物

要对问题要针对性和符合实际的措施，不能给阅卷老师留下空谈口号大谈理论的嫌疑。村棚侍庄规划，乡财县管培养新型农民循环农业，加快转移农村劳动力，劳动力培训等都是具体措施，可以进行分别论述，不求面面俱到，但求有体会有见解。

四、形似神似

这个是总的要求，所谓申论有人总结了万能模版，有人总结为引议链野吵联结，其实质都在于探询常见公文之神形。在备考中努力在这方面下工夫是正道所在。

五、名人名言

对于名人名言的引用在申论的写作中是非常常见且常用的，大家可按照相关的话题进行分类整理，在写作时直接运用到写作当中，在开头、过渡句、结尾等都可以进行运用。

带着农场闯异界

^jiayou

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著名的争论当属牛顿和胡克，牛顿的光的微粒说，认为光是微小的粒子构成，而胡克认为光的波动说正确。

有个叫做《研学论坛》的有些相似，但不同天使只专注于小说。那里貌似主要是‘研学’。而且那里貌似也不像天使严谨（？）。