初中孩子丢三落四怎么教育

那就要教育孩子做事情不要慌张，一件事做好了再回想下是否做完整了，再去做另一件事情。

　　首先是“让孩子做好一件事”。设立一个简单的、明确的、具体的做事目标，利用一定的强制措施，让孩子加强“在意性”，在短时间克服老是丢三落四的不良习惯。
　　其次，制定奖惩制度也是必须的。当孩子达成了计划中的做事目标时，及时给予肯定和奖励，感受做好一件事的快乐，引导孩子有更大的信心和兴趣去做好下一件事。而当孩子又出现丢三落四，把事情给忘记了，便给予一定的惩罚，好让孩子长点记性。奖惩的办法多种多样，最好能结合孩子的特点而设计，如能找到一种“强化物”，也就是孩子最喜欢最在意的物品或是事情，作为奖惩办法，效果会更显著。如孩子喜欢踢足球，那么先让他完成任务后，再让他踢球，以示激励；而如果孩子又忘记了做事的任务，就不许孩子踢球，作为惩罚。有不少家长觉得最好的办法就是让他自食其果。作业本、课本丢了就没办法写作业了，家长不要积极去把所需要的东西找给他，让他自己想办法，没办法就欠作业；欠作业会受到老师的批评或惩罚，也许孩子就能改正了，这比家长唠叨好一百倍。这个办法有点“狠”，但很实用有效，倒不妨偶尔为之。
　　第三，平时加强做事的计划性和专注性的培养。指导孩子自己安排自己的学习和生活。比如，要将课程表抄回来，要知道明天要上什么课，要带什么东西。这样做，可培养他做事严谨的习惯。
　　家长要注意的，是不要过于着急，给孩子带来误导，容易形成分心。如有些家长性格急，讲话、做事变换太多，一会儿要求做这一会儿要求做那，或是在孩子做事时老喜欢打岔，孩子跟不上节奏，只能老是“有头无尾”，久之便会导致孩子做事专注力不足。
　　最后，请注意不要给孩子过多保护——因为家长给了孩子过多的保护，容易让孩子产生严重的依赖性，不利于孩子养成有条理的、独立自主的良好习惯。如东西忘带了，父母亲常给她送去；孩子丢了东西，家长总是尽快满足孩子的要求，马上就给买新的。也经常看到迟到的孩子，家长在边上一再强调或是证明孩子身体不适，或是推说交通堵塞，或是干脆说是因大人早餐没有及时弄好。大量的事实表明，这些过度的保护，不仅没有让孩子体会到大人的宽容，珍惜改过自新的机会，反而往往让孩子丢三落四的毛病变本加厉，一发不可收拾。

举一反三 丁一卯二 丁一确二 独一无二 划一不二九九归一 数一数二 以一当十 有一得一 说一不二
闻一知二 闻一知十 一五一十 有一无二 接二连三
挨三顶五 颠三倒四 倒三颠四 攒三聚五 不三不四
巴三览四 差三错四 丢三落四 低三下四 调三窝四
推三阻四 接三连四 拉三扯四 拿三搬四 欺三瞒四
挑三拣四 说三道四 三三五五 三三五五 再三再四
言三语四 张三李四 朝三暮四 骈四俪六 攒三聚五
拔十得五 横七竖八 夹七夹八 杂七杂八 举十知九
拔十得五 举十知九 以一当十 闻一知十

因为他小，长大就好了。小孩子都一样。。

• 虚已者进德之基. —— 方孝孺 • 满盈者,不损何为?慎之!慎之! —— 朱舜水 • 人生大病,只是一“傲”字. —— 王阳明 • 不骄方能师人之长,而自成其学. —— 谭嗣同
给老师五星好评

听得懂话，就事后教他自己拾起来。太小听不懂，那就故意把东西递给他，看他要扔就凶一下，停下不扔，就给个吃的。反复多试几次。

你什么也不用说，什么也不用做，就当什么也没有发生。东西丢了可以再买，它和孩子的成长比起来哪个重要。不要为孩子的无心之过而批评他。这又不是道德问题，更不必教育他。否则对孩子的成长没好处。要允许孩子有失误，他才能积累经验教训，将来才能成长的更好，更出色。

今天分享一个小故事：

转眼间，查理上小学已经有两个月了。

在这两个月里，被他弄丢、搞碎的橡皮已经不下七、八块了。

帮他复习功课的时候，如果我们刚好需要橡皮，却怎么也找不到一块橡皮的话，那种怒火真配兄的是想克制都很难克制的，因为橡皮虽然普通，但一时还真是找不到替代物！

为了橡皮的事，我发现一直不发火的我发火频率到了历史新高！

丢三落四
diū　sān　là　sì
[释义] 丢掉这些；又遗漏那些。形容马虎健忘；顾此失彼。
[语出] 清·曹雪芹《红楼梦》第六十七回：“俗话说的：‘夯雀儿先飞’；省的临时丢三落四不齐全。”
[正音] 落；不能读作“luò”。
[近义] 马马虎虎 粗枝大叶
[反义] 谨小慎微 一丝不苟
[用法] 含贬义。一般作宾语。
[例句] 老年人记忆力衰退；做事常常～；年轻人应体谅。

粗枝大叶
cū　zhī　dà　yè
[释义] 原指花草树木的枝茎粗壮。原比喻简略或概括。现多指工作粗糙；做事不认真、不细致；不研究事物各方面的具体情况。又比喻不周密、不详细或比喻粗略的轮廓。
[语出] 宋·朱熹《朱子语类·书序》：“不是孔安国做；汉文粗枝大叶；全书序细腻；只是六朝时人文字。”
[正音] 粗；不能读作“chū”。
[辨形] 枝；不能写作“支”；叶；不能写作“业”。
[近义] 粗心大意
[反义] 精雕细刻 小心谨慎
[用法] 用来比喻作风草率；不精细。一般作谓语、宾语、定语、状语。
[结构] 联合式。
[辨析] 见“粗心大意”（190页）。
[例句]
①他做事老是这么～；这回可捅漏子了。
②你老是这么～；不求甚解的；这可不行。

[英译] negligent　in　one’s　work