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如何条理讲解高中英语语法知识
1个回答2024-08-10 17:54
在中国学英语最好要知道语法,但是语法又是中国人最难的一部分。

我觉得学号英语可以从这几步开始。

第一、让学生了解一句是由那几种成分组成的,现在的英语老师很可笑,一上来就叫学生怎么分析语法,殊不知学生连起码的东西都不知道,例如学生不知道语法是由主语、谓语、宾语、形容词、副词、补语等等组成,很多英语老师都不知道大部分英语不好的学生,他们就是被这些最基本的东西给挡在英语之外,他们疑惑“为什么会有形容词、副词,它们又是干嘛的,有什么功能啊”,我说英语老师你怎么教啊。所以英语老师开始的最基本事情就是普查英语成绩差得学生,看看他们对形容词、副词、谓语等基本成分的认识的有多清楚,别的先别问,先把这个调查清楚,一切才有可能。

第二、让学生明白中国人描述事物的先后顺序,以及欧美人描述事物的先后顺序。中国人讲话喜欢先次要后主要,比如“窗台上有一盆漂亮的花”。你看中国人喜欢先说次要的“窗台”,再说“兰花”,而欧美人却相反,他们会说“A pot of beautiful orchids is on windowsill ”怎么样,老外描述的事物会跟中国人的习惯相反。先说“兰花”,在说窗台。所以老师的第二步要让学生明白老外的讲话顺序。

第三、这一步就是让学生明白如何让基本的成分组成一句话。除了五种基本语法外,老师还要让学生明白,一些词组怎么才算合法的,也就是老美的习惯用法。

第四、教学生增删句子成分,而句子依然合法成立。让学生知道一些词组,短语可以由一句话适当删除得来。

第五、多看书多练习。

第六、在学英语的过程中,英语音标一定要好好理解,好好练习英语发音。学好英语,英语音标一定不能忽视。英语音标没有过关,学生学的英语都是死英语,没法沟通。这怎么能行。

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1个回答2024-08-10 17:47

一、单词

1、听说读写的结合

单词:听说读写的结合,就是在背单词的时候,首先不要一个字母一个字母得背,不要背name的时候在脑海里n-a-m-e这样去背。而是要过对这个单词的音标,在读的过程中,知道你每个发音对应于哪部分的拼写。这样才是实现听与写的互动,加深记忆。其次,在背诵的过程中一边背一边动手把单词写下来,也就是口&mdash手&mdash脑的结合。再而,因为要记住那个单词的意思,不要背诵那个单词对应的中文意思,比如不要看到“read”的意思是“阅读”之后,老是重复,read,阅读,read,阅读。建议自己造句,用那个单词尽量造一些的句子,这样可以更深刻地记住那个单词。

最后,自己思考适合自己的方法,过借鉴其他人的方法(比如依据遗忘曲线的背单词的方法等等等),再结合自己的特点,制定出适合自己背单词的方法。

2、单词分类

对每个人来说,一本单词书上肯定有一些单词很熟悉,一些单词很陌生。

在复习的时候,要根据对单词的熟悉程度分配对应的时间和注意力。有一些同学会从头到尾一个单词一个单词得轮过去。但是这样有一个可能出现的问题就是,一些你已经很熟不需要再看的单词会浪费你的时间。所以在你把每个单词背诵后,在单词后面标记A(代表已经完全掌握)B(代表未完全掌握)C(很陌生),我自己就标了这三种难度,你可以根据你自己的需要自己表明难度的种类,比如可以有ABCD,具体你自己搞定。

学会总结,自己根据自己的情况对每道题进行归类,这点特别有必要。

二、  

1、和模拟题的关系

首先,我们要明确一个关系,就是与模拟题的关系。

因为就那么几年而已,感觉起来很珍贵,所以一开始大家做的都是模拟题,这样无可厚非,但是如果有同学做了很多模拟题但是错了很多,不用太着急,模拟题和的思路是特别不一样的。

如果你觉得明明文章读懂了,但是怎么错了这么多,这时你要做的是参考答案的解释,如果你还是不能理解或者觉得答案不对,那就不需要再深究了。但是错了很多也有可能是因为基础不牢,比如不能看懂长句难句,很多重要的单词还没掌握。自己要对应情况对应分析。

个人认为做模拟题,对错倒不是重要的,关键是关注国外作者是如何构思一篇文章的,还有就是在阅读中经常会遇见的生词,这种生词好记下来,你会发现这个习惯会很有益的。

2、“悟”

悟的要点有几方面:

每篇文章的五个问题的对应的正确选项的位置,习惯称之为“答案的连续性”。

首先答案的连续性包含两层含义,每篇文章的五小题(1.2.3.4.5)对应的正确选项都有一个答案源,当你把答案源标出来的时候,你会发现一个规律(1.2.4.5.7)或者(1.3.4.5.6)。

即答案源都是单调不减的或者单调递增的。注:答案源的定义是正确选项对应的段落。(1.2.4.5.7)代表第一小题的答案源在第一段,第二小题的答案源在第二段,第三小题的答案源在第四段。

第二层含义得举个例子说明,比如现在你做到第三小题了,当然ABCD选项给你选,然后根据上面答案的连续性显示,答案源只能在第三或第四段,但是其中有个选项D的来源是第五段,那么这个选项是错的。运用这个规律的前提是你能判断那个选项的对错,这个规律应该只用作辅佐,不能只凭借它来判断。

3、一定时间周期地重做

这种重做是“创造性”“有生产力”地重做,而不是机械地做。

人教版小学四年级上册英语第6单元单词怎么读
1个回答2024-08-10 17:45
unit6
  family[ ‘fæmili ]家庭
  parents[‘pɛərənts]父母
  uncle[ ‘ʌŋkl ] 叔叔;舅舅。
  aunt[ ɑ:nt ]姨;姑姑;婶;
  baby[ ‘beibi ] 婴儿
  people[ ‘pi:pl ]人
  member[ ‘membə ]成员 。
  only[ ‘烂缺əunli ]只有;仅仅
  puppy[ ‘pʌpi ]小狗
  baseball player [‘beisbɔ:l] [ ‘pleiə ] 棒球运动员
  driver[ draivə ] 司启历敬机。
  doctor[ dɔktə ]医生
  farm[ fɑ:m ]农场悄慎
  farmer[ ‘fɑ:mə ]农民
  nurse[ nə:s ]护士
小学生学英语主要要做到什么?
1个回答2024-08-10 17:36
1.认识字母、知道英语是什么东西以及了解到不学好并前耐英语的绝春严重后果。
2.认识字母,简单的单词,开始学的时候一定要发音正确 。悔陆
3.记单词、背课文。
高考英语听力测试音频是真题吗?
1个回答2024-08-10 17:31
听力测试是否为真题,要看考试的卷子是不是真题。
一般来说,临近高考,学校或者科任老师都会拿出往年的真题让学生练练手感。而且在考前一个月或者两个月会有模拟考试,或者说适应性考试,这种一般不会是往年题。
外研版小学英语一周几节课合适
1个回答2024-08-10 17:25
孩子需要的就是交流的环境,也要多接触才好,我的儿子就在线上的abc360跟着外国老师学,他每天都会跟着他们交流学习的,英语要的就是多说,孩子学的也快,改变很多。
小学一年级英语口语就不行,怎么办?急----
1个回答2024-08-10 17:24
给他创造学语言的环境,

提高对英语的兴趣,
有条件也可以考虑请外教,
上课相对轻松,还能练就地道的发音口语,
速恩英语针对孩子外教都上门上课,
按次结课时费,家长也省心。
专八听力怎么提高?
1个回答2024-08-10 17:21
建议做冲击波听力,里面有MINILECTURE和新闻听力,和真题难度接近,是非常好的练习资料。书有配套MP3。

还有星火系列的仿真练习也不错,配套MP3.

以及英语专业八级备考指南--听力,配套磁带,在网上可以下MP3.

听听力只有多练习。第一部分的填空难度确实很大,你也别给自己太大压力。争取从听力的后面得分。因为后面的听力部分都是对话和新闻,比较简单的。我是09年考的,平时练MINI可以对5个以上,结果真正考试的时候一开始听听力就觉得MINI难度很大,一下子就慌了,导致这部分做得不好,但后面的题难度就相对小些。

关于人文,这个问题非常好解决。个人觉得专八人文是送分部分。强烈建议你买本冲击波系列的专八人文知识。把这本书背完人文部分绝对是9分以上。很多考专门的战友觉得人文部分相当恼火,因为考的知识点分散,而且不容易记住,根本不知道该往哪个地方准备。我当时考专八的时候也是这样。后来看了很多人文方面的书。其中就背了那本冲击波专八,书不厚,很小的一本。你每天看一章,一周就可以看完,里面分有美国,英国,澳洲,新西兰等文化以及对比语言说的知识。每个部分介绍得很详细。每章后面都有选择题,你把它们都做了,再记记就没问题了。最后,再把历年的专八真题人文常识部分全部背一下。因为你多做些人文的题会发现,同一个知识点翻来覆去的考。那会儿为了能够记住哪个作家有哪些代表作,自己又像回到了刚学英语那会儿背单词。把代表作写在纸片上,然后反复记。最后发现其实自己那会儿真的太紧张了。多做做题吧。相信你一定能够考好专八的~
高中英语试题
1个回答2024-08-10 17:20
1我很想知道结果,_____知道,请告诉我。
选c 任何人

2为什么他考试失败是____他没有努力工作。

选B 括号前面的部分主干是“The reason is",它并不是一个完整的主谓宾句子,而且“why”是引导定语从句的关系副词。括号后面是一个完整的主谓宾句子,因此,括号上需要填一个宾语从句的引导词将后面的句子作为一个整体宾语,这样,整个句子就成为一个完整的句子了。只有that才符合要求

3.她不能解决这个问题______你解释如何做
选 B not until
4。一定在下雪,______外面是那么的明亮

选B 因为

5你近来看过乔治吗?我想知道他最近学习如何
选A wonder how表示程度

6很有可能他误解了她的话

选d it is that是固定搭配
what she、he said 表示某人的话
初二上册英语
1个回答2024-08-10 17:18

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