和差化积

拉开孩子差距的不是智商，而是积懒成笨

这种懒表现在两大方面:

一种是行为上懒散。干什么都没有精神，浑身懒洋洋;做事虎头蛇尾、有始无终;作业总是拖到最后一刻:沉迷能获得短期快感的事物中，喜欢选择轻松舒适的学习方式。

一种是思维上的懒散。需要动一点脑筋的题他就说不会;上课只会抄笔记，完全不经过大脑思考;注意力不集中，遇到稍微有一点枯燥的东西就走神。

为什么很多孩子喜欢看电视，不喜欢看书?

就是因为看书需要思考，而电视不用。

一旦孩子习惯接受信息的方式太简单，他们就会排斥那些需要动脑筋的学习内容，喜欢死记硬背，比如抄单词、记笔记，一到需要思考的时候，就卡壳了。

大脑也是会“用进废退”的，换句话说，越懂得思考，孩子大脑也会越来越灵活。

懒于思考是一种坏习惯，会严重影响孩子的学习能力，耽误孩子的学习。

懒得去思考的孩子，等到了高年级，落下的学习内容会越来越多，差距也会慢慢拉大。

家长错误的教育方法，正是纵容孩子懒惰的根源。

每次孩子在学习上遇到困难时，家长的应对态度，决定了孩子的学习态度。

家长态度温和而要求严格，给了孩子尊重与必须遵守的底线;家长态度强硬而要求严厉，给了孩子底线，也施加了很大压力;家长态度模棱两可，给了孩子讨价还价的余地;家长完全不管，给了孩子不努力、不学习的理由。

家长对孩子学习的错误态度，正在导致孩子越学越“笨”

一定要明白:指望孩子自觉，是最无力的教育。指望孩子爱上学习，学会学习，是最难实现的愿望。

最好的方法就是:永远不要试图用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。

曾经有清华大学教授大胆评价:在中国至少有一半学生在“假努力”!

表面上看非常刻苦，实际上学习时很少思考，懵懵懂懂，成绩仍然一塌糊涂。

他们看上去用了十二分的功，但最后只有六分的收获。

孩子饱受[伪勤奋]的折磨，根源就是因为懒得思考

教育的本质是培养习惯

1.家长要学会真关心

把钱花在刀刃上，教育不能盲目从流，适合孩子才好。

用检查代替唠叨，多关心孩子的学习，及时发现问题;狠得下心来管教，不纵容，不偷懒，守护孩子的成长。

2.孩子要学会真努力

积极主动，把学习当成自己的事，把学习当做最重要的事;积极思考，课前预习，课后复习，遇到不懂的一定要请教;积极学习，多动笔，多阅读，多练习，认真对待每次作业。

容积和容积单位是：

2、容积单位：计量容积，一般就用体积单位。计量液体的体积，如水、油等，常用容积单位升和毫升，1 L＝1000 mL。

3、容积单位和体积单位卜物的换算：1 L＝1 dm3，1 mL＝ 1 cm3。

容积和体积不同之处：

1、含义不同。如一只铁桶的体积是指它外部所占空间部分的大小，而这只铁桶的容积却是指它内部容纳物体的多少。一种物体有体积，可不一定有容积。

2、测量早裂方法不同。在计算物体的体积或容积前一般要先测量长、宽、高，求物体的体积是从该物体的外部来测量，而求容积却是从物体的内部来测量。一种既有体积又有容积的封闭物体，它的体积一定大陆弊闭于它的容积。

3、单位名称不完全相同。体积单位一般用：立方米、立方分米、立方厘米；固体的容积单位与体积单位相同，而液体和气体的体积与容积单位一般都用升、毫升。