不可抗力因素包括什么

1个回答2022-12-28 05:49

抗生素指某些微生物（细菌、真菌、放线菌）产生的具有抗病原体作用和其他活性的一类物质。抗生素的种类有：一。β-内酰胺类抗生素1.青霉素类抗生素：青霉素、阿莫西林、氨苄西林等；2.头孢菌素类：头孢拉定、头孢氨苄、头孢羟氨苄等；二。大环内酯类及其他抗生素1.大环内酯类：红霉素、麦迪霉素、乙酰螺旋霉素、交沙霉素、罗红霉素、克拉霉素、阿奇霉素等；2.克林霉素、万古霉素等；3.多肽类抗生素：杆菌肽、多粘菌素类；三。氨基糖苷类抗生素：链霉素、庆大霉素、阿米卡星、妥布霉素等；四。四环素类和氯霉素类抗生素：1.四环素类抗生素：四环素、土霉素等；2.氯霉素类抗生素:氯霉素、甲砜霉素等

抗生素包括哪些？

2个回答2022-07-27 12:32

抗生素包括：
一，β-内酰胺类抗生素：
1，青霉素类抗生素：如青霉素、阿莫西林；
2，头孢菌素类抗生素：如头孢拉定、头孢噻肟；
3，碳氢霉烯类和青霉烯类：如亚胺培南；
4，单环类抗生素：如氨曲南；
二，氟喹诺酮类抗菌素药物：如环丙沙星、氧氟沙星；
三，大环内酯类抗生素：如罗红霉素、克拉霉素；
四，氨基糖苷类抗生素：丁氨卡那霉素；
五，其它抗生素及抗菌药物：
1，四环素类；
2，氯霉素类，
3，林可霉素，
4，利福霉素类：利福喷丁；
5，多肽类：万古霉素；
6，磺胺类：
7，甲硝唑类
六，抗真菌药物：如二性霉素、达克宁；
，

不可抗力因素，具体包括哪些？

1个回答2023-02-12 05:46

不可抗力，是指不能预见、不能避免并不能克服的客观情况。
具体包括的很多，应当根据上述原则确定是否为不可抗力

抗生素类药包括哪些

1个回答2023-01-06 01:25

音乐十要素（即音乐语言）包括哪些？

1个回答2024-02-20 13:04

音乐语言包括很多要素：旋律、节奏、节拍、速度、力度、音区、音色、和声、复调、调式等。

抗战时期冀中八分区包括哪些县？

1个回答2024-03-14 11:15

解放战争时期的冀中十分区，位于平汉铁路平保段东南、北宁铁路平津段西南、大清河以北的三角地带，辖现在行政区划的河北北京、天津三省市的永清、霸县、固安、雄县、、容城

解释风格包括哪些要素,简要说明

1个回答2024-02-14 20:32

不知道你有没有发现单纯的应用色彩有时候的表达效果并不理想，那么怎么才能像明星那样让人觉得每一套造型的的确确就是你的，应该被打上你的姓名呢？

作为三维空间的生物，形象的打造当然也不会只是色彩这一个维度，虽然千变万化的色彩已经能够带给我们很多惊喜了，但是为了使我们的形象更加清晰有力，不妨来了解下第二个维度——风格

风格：是指具有独特于其他人的表现，打扮，行事作风等行为和观念

与色彩类似，风格也有它的三个决定属性——量感、轮廓、比例

量感：视觉或触觉对各种物体的规模、程度、速度等方面的感觉，对于物体的大小、多少、长短、粗细、方圆、厚薄、轻重、快慢、松紧等量态的感性认识，量感分为大中小三种类型

轮廓：一个物像大体的形，轮廓分为直线型、曲线型、中间型，可以简单理解是棱角分明还是比较圆润

比例：一个总体中各个部分占总体的比重，用于反映总体的构成或者结构，比例分为均衡和特殊，进一步延伸，均衡给人的感觉比较平和、和谐，特殊给人的感觉比较个性、动态，因此比例也可以分为静态型和动态型两类

初步了解了风格的三个要素，明天我们来详细说明它们的特点哦，下期见！

中学生素养包括哪些

1个回答2024-02-18 11:58

中国中学生在学习和日常生活中应当遵循的道德规范。
一、热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党，努力学习，准备为社会主义现代化贡献力量。
二、按时到校，不迟到，不早退，不旷课。
三、专心听讲，勤于思考，认真完成作业。
四、坚持锻炼身体，积极参加有益的文娱活动。
五、积极参加劳动，爱惜劳动成果。
六、生活俭朴，讲究卫生，不吸烟，不喝酒，不随地吐痰。
七、遵守学校纪律，遵守公共秩序，遵守国家法令。
八、尊敬师长，团结同学，对人有礼貌，不骂人，不打架。
九、热爱集体，爱护公物，不做对人民有害的事。
十、诚实谦虚，有错就改。
新版《中学生守则》
中小学生守则（修订）
1、热爱祖国，热爱人民，热爱劳动，热爱科学，热爱社会主义，热爱中国共产党。
2、遵守国家的法律，增强法律意识，遵守社会公德，遵守学校纪律。
3、刻苦学习，勤于思考，勇于实践。
4、珍爱生命，注意安全，锻炼身体，积极参加有益的文体和科技活动。
5、热爱生活，自尊自爱，自信自强，生活习惯文明健康。
6、积极参加劳动，生活俭朴，消费合理，自己能做的事自己做。
7、孝敬父母，尊敬师长，礼貌待人，国际交往，注重礼节。
8、热爱集体，维护集体的荣誉，团结同学，乐于助人。
9、明辨是非，诚实守信，言行一致，知错就改，有责任心。
10、热爱大自然，珍惜资源，节约能源，保护环境。

学生素养包括哪些方面

1个回答2024-02-19 17:10

学生核心素养有：人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、责任担当、实践创新。

研究学生发展核心素养是落实立德树人根本任务的一项重要举措，也是适应世界教育改革发展趋势、提升我国教育国际竞争力的迫切需要。

核心素养课题组历时三年集中攻关，并经教育部基础教育课程教材专家工作委员会审议，最终形成研究成果，确立了以下六大学生核心素养。

1、人文底蕴。主要是学生在学习、理解、运用人文领域知识和技能等方面所形成的基本能力、情感态度和价值取向。具体包括人文积淀、人文情怀和审美情趣等基本要点。

2、科学精神。主要是学生在学习、理解、运用科学知识和技能等方面所形成的价值标准、思维方式和行为表现。具体包括理性思维、批判质疑、勇于探究等基本要点。

3、学会学习。主要是学生在学习意识形成、学习方式方法选择、学习进程评估调控等方面的综合表现。具体包括乐学善学、勤于反思、信息意识等基本要点。

4、健康生活。主要是学生在认识自我、发展身心、规划人生等方面的综合表现。具体包括珍爱生命、健全人格、自我管理等基本要点。

5、责任担当。主要是学生在处理与社会、国家、国际等关系方面所形成的情感态度、价值取向和行为方式。具体包括社会责任、国家认同、国际理解等基本要点。

6、实践创新。主要是学生在日常活动、问题解决、适应挑战等方面所形成的实践能力、创新意识和行为表现。具体包括劳动意识、问题解决、技术应用等基本要点。