小青蛙的绘本故事

井底之蛙

【拼 音】：
jǐng dǐ zhī wā

【解 释】：
井底下的青蛙只能看到井口那么大的一块天.比喻见识短浅的人.

【出 处】：
《庄子·秋水》:“井蛙不可语于海者;拘(局限)于虚(所居住的地方)也.”

【示 例】：
一个没有经风雨;见世面的人;就似~一样.

青蛙在中国传统文化中的意义表示丰收，“听取蛙声一片”。
中国黄土文化对青蛙的喜欢比较浓厚。
二表示多子多孙。（石榴、花生也有类似意义，在结婚的时候铺床放花生、石榴很常见，放青蛙就让人哭笑不得了。但不能忽略该意义。）青蛙成长中几次变身，尤其蝌蚪状态时被形容成精子游动，所以常把蝌蚪和精子做比喻，无形中增强了青蛙生育能力强的认识。
三表示退行，退行到童年状态。我没有找到比较统一的解读，有人说就像小朋友跑跑跳跳，有人说从青蛙所在生物进化位置来考虑。在我接受房树人培训的时候老师也没有给出详细答案，只说有这样的一种对应关系，在房树人绘画中出现青蛙有时候表达退行到童年。（此括号很重要：房树人解读，是问答的技术，只看一幅画而不沟通只能抓住里面一部分静态的信息，而人却是立体的。房树人解读一定一定一定要前后呼应，解读者说一个思路，一定要找到多个与该说法呼应的证据。例如说一幅画绘画者有抑郁，要看看人物是不是很小、涂黑、树冠是不是冬季的没有生机活力的、门窗是不是紧闭的等等，只看一个点构不成充分的观点。）
四，有其他意义。不同文化、不同地区有不同的意义，心理学、房树人绘画也要入乡随俗。同时时代也在变，文化也在发展变化，说不定就被创造出一个新的含义。还有一个原因，是书写者所接触的不可能太全面，一定还有很不错的解读，更多交流学习才可能让心理学更丰富。今天说的大多和青蛙有关。在青蛙王子故事里有个重要的道具，不是金球，是水井。用凹凸来看，水井有个象征意义是女性性器官，相对应的烟囱、细高塔等常象征男性性器官。女性画水井的比较少见，男性和女性画烟囱的比较多，可能提示在彰显自己性能力或对更强性能力的渴望。同样还是要找对应，有绘画者在绘画中彰显能力，在日常生活中恰恰印证了绘画。也有一部分绘画中有烟囱，但现实中甚至有肾虚，这样就是表达了渴望。

读了青蛙与男孩有感而发。那个寂寞孤独的男孩自己玩自己到河里捉青蛙，当男孩知道青蛙是益虫，决然放走青蛙，这是一个很懂事的男孩，这个男孩明白做人的道理，那就是不能伤害无辜，要保护益虫青蛙。

虽然男孩很寂寞需要宠物陪伴，但是男孩明白不能伤害青蛙，这是一个明智懂事的孩子。

这是老舍出的题

井底之蛙

【拼 音】：
jǐng dǐ zhī wā

【解 释】：
井底下的青蛙只能看到井口那么大的一块天.比喻见识短浅的人.

【出 处】：
《庄子·秋水》:“井蛙不可语于海者;拘(局限)于虚(所居住的地方)也.”

【示 例】：
一个没有经风雨;见世面的人;就似~一样.

活动目标：
　　1、知道爱是需要表达的，一个吻就能传递爱的味道。
　　2、喜欢绘本阅读，能理解绘本故事内容。
　　3、能大胆地猜猜，讲讲，感受爱带来的美好情绪体验。
　　活动准备：电子故事相册 大图书活动过程：
　　一、 活动导入1、今天老师给小朋友们带来一个好听的故事，这个故事发生在一座雄伟的城堡里，（电子图片）你们觉得这个城堡里会住着谁呢？（王子、公主）2、老师简述《青蛙王子的故事》“传说有一个年轻英俊的王子，被一个魔法师施了魔法，就变成了一只青蛙，他要想变回原来的样子，必须得到一个公主的吻，有一天，真的一位美丽善良的公主吻了他，他又变回了原来的王子，一个吻让他享受到了爱的味道，他兄激宴觉得自己是世上最最幸福的人，从此公主和王子在城堡里过着幸福甜蜜的生活……”
　　二、引出故事，1、出示电子相册，在城堡旁边有一个池塘，池塘有谁呢？（青蛙）有一天，青蛙来到它经常坐的一块木头上，它想：“我会不会也是被施了魔法的王子变的呢？我也想尝尝做王子的味道”，该怎么办？（给他一个吻）“对，青蛙想，我也需要一个吻！”
　　2、出示电子相册，开始讲故事。
　　（1）提问：青蛙上岸碰到了谁？他是怎么样去的？（蹦蹦跳跳）为什么会蹦蹦跳跳？大家来学学。
　　（2）青蛙得到牛的吻了吗？引出复述内容：牛啊牛，我想尝尝做王子的味道，请你给我一个吻吧？又一路蹦蹦跳跳，看见谁了？（羊）（3）羊会给它吻吗？带着幼儿复述他们之间的对话。
　　（4）青蛙蹦蹦跳跳地往前走，又碰到了一条蛇，青蛙敢不敢要他的吻？可是青蛙太想尝尝做王子的味道了，还是勇敢地对蛇说: 蛇啊蛇，我想尝尝做王子的味道，请你给我一个吻吧？蛇给它吻了吗？看来爱的诱惑真大啊！当蛇吐舌头，青蛙还是吓得逃跑了。
　　（5） 这回碰见了猪，猪也不愿意吻它，真失望啊！下面它会碰见谁呢？请你猜一猜？
　　（6）瞧，公主来了！请幼儿直接说说他们之间的对话。公主吻了它，它会不会变成王子呢？
　　三、内化迁移（1）让幼儿带着疑问一起来翻书，完整阅读故事内容。引出故事名称《请给青蛙一个吻》
　　青蛙没有变成王子，可是青蛙说了一句话：“可是我尝到了做王子的味道，这是爱的味道，幸福的味道。”
　　提问：做王子的味道是什么味道？(小结：爱的味道、幸福的味道)青蛙为什么想要得到吻？
　　青蛙先后都遇到了谁？他们愿不愿意给青蛙一个吻呢？
　　如果你遇到了青蛙，你会不会象公主一样给他一个吻呢？为什么？（点评：你们和故事中的公主一样，是个有爱心的孩子）羡银。
　　小结：世界上有一种东西看不见，摸不着，可是人人都想得到，那就是爱和被爱铅友，因为爱和被爱都能让人享受到幸福甜蜜的感觉。
　　问：爸爸妈妈爱你们吗？他们是怎样爱你的？
　　小结：是啊，爱是需要表达的，爱是需要分享的，爱是需要回报的（3）今天还有许多的老师也很爱你们，不信，你们走到她们面前，她们一定能让你尝到爱的味道。你也可以给她们一个吻或者拥抱，让她们也尝尝爱的味道。
　　（4）鼓励幼儿回家给家人一个吻或拥抱，让她们也一起感受爱的味道。

你是要活的还是要图片？

青蛙公主绘画的意义是可激发儿童探求世界各国、各民族文化共性的兴趣，饥弯象征着内心深处的真理和永恒的美。告诉大家青蛙公主绘画你不能用外察芦表来判断某件事，你的白马王子或白雪公主可能看起来平庸，但却有一颗拥有无限丰富的心。你败肢带必须足够的耐心与仔细观察，才能看到他们所蕴含的内在美，这些宝藏被隐藏起来，你必须赢得信任，这些品质才会展现在你面前。

《青蛙小弟睡午觉》是孩子们很喜欢的一个绘本故事，讲述的是青蛙小弟在一个炎热的夏日睡在树上，根本就没有想到过会有什么危险，当螳螂挥动着大刀要砍向他的时候，他还是睡的那么踏实。蜥蜴的出现，吓跑了螳螂，小老鼠的出现吓跑了蜥蜴，蛇的出现吓跑了老鼠，老鹰的出现吓跑了蛇，最后没想到的是雷声和闪电吓跑了老鹰。这期间发生的一切对于青蛙小弟都是一无所知，它睡得那么沉。

　　故事带有猜测，促进幼儿大胆发挥想象发展幼儿的想象力及思维能力。家长可以和孩子一起回顾故事哦！

我们叫它旱蛙，它在陆地上生活，从不下水，也不上树