还是有点多了,主要是多积累。
比如中国历史朝代:三黄五帝夏商周,秦汉三国东西晋,南北隋唐和五代,南宋之后元明清。
2.南宋著名理学家朱熹将“四书”、“五经”合称为《四书五经》,是古代儒家经典,成为中国历代读书人的必读书。“四书”指:《大学》《中庸》《论语》和《孟子》;“五经”指:《诗》《书》《礼》《易》《春秋》。
3.《诗经》是中国最早的一部诗歌总集。由孔子修编。共收入诗歌305首,古称“诗三百”。由风、雅、颂三部分组成。是中国现实主义文学的开端。《楚辞》中国第一部浪漫主义诗歌总集,也是我国古代第二部诗歌总集。由西汉刘向收集而成。主要有伟大的爱国诗人、中国第一个浪漫主义诗人--屈原、宋玉等人作品。屈原是战国时期楚国人,代表作有《离骚》、《天问》、《九歌》、《九章》等。端午节吃粽子,就是纪念爱国诗人屈原。《诗经》与《楚辞》并称“风、骚”。 “风、骚”是中国诗歌史上现实主义与浪漫主义的源头。
4.初唐四杰:王勃、杨炯、卢照邻、骆宾王。
5.唐代诗人的雅称:诗仙李白,诗圣(诗史)杜甫, 诗魔白居易,诗佛王维, 诗鬼李贺,诗囚孟郊和贾岛, 诗豪刘禹锡。唐诗中风格迥异。
六年级的 英语学习 还处于初级阶段,这个时候多背单词积累词汇量是很有必要的,下面是我为大家整理收集的六年级上册 英语单词 表,以供大家学习参考。
六年级上册英语单词表:Unit 1
by (经,乘)
foot(脚)
bike(自行车)
bus(公共汽车)
train(火车)
plane飞机
ship 船;舰
subway 地铁
how(怎样)
go to school(上学)
fifth 第五
traffic(交通)
traffic light(交通灯) traffic rule(交通规则)
stop(停,停车站)
wait(等待)
remember 记住
get to(到达)
find 寻找;找到
difference 不同;区别
same 相同的
every 每个;所有的
country 国家
always 总是
mean 意思是
drive 驾驶
right 右边的
side 边
England 英国
Australia 澳大利亚
however 但是
left 左边的
if 如果
镇哪must 必须
know 知道
六年级上册英语单词表:Unit 2library(图书馆)
post office(邮局) hospital(医院)
cinema(电影院) bookstore(书店)
science museum 科学博物馆
excuse me 对不起 where(在哪里,到哪里) please(请)
next to(与…相邻)
far 远
supermarket 超市
bank 银行
after school 放学以后
want 想要
buy 买
a pair of 一双
shoe store 鞋店
get off 下车
minute 分钟
north 北
south 南
east 东
west 西
turn(转弯手旅拿)
right (右边)
left(左边)
straight(成直线地)
then(然后)
twelfth 第二十
party 聚会;晚会
tell 告诉
start 开始
take 乘坐
look for 寻找
六年级上册英语单词表:Unit 3next week(下周)
this morning(今天上午) this afternoon(今天下午) this evening (今天毕搭晚上)
tonight 今晚
tomorrow 明天
take a trip 去旅行
read a magazine 阅读杂志
go to the cinema 去看电影
theme park 主题公园
the Great Wall 长城
busy 忙碌的
together 一起地
comic book(漫画书)
post card(明信片) newspaper(报纸)
magazine 杂志
dictionary 词典 ;字典
buy(购买)
fruit stand 水果摊
pet shop 宠物商店
need 需要
plant 植物
else 其他;另外
shop 商店
>>>下一页更多“六年级上学期必背英语词汇”名词,幼儿掌握词的类别顺序是先掌握实词,其次掌握动词和形容词。
当孩子已经理解了某个词汇,下次要表达相同的意思,我们可以有意识地换一个词。比如要表示惊讶:“哎呀”、“哇”、“天哪”、“我的天”……当孩子能够开始尝试表达,可以鼓励他用不同的方式、不乎念同的新词汇,描述他感兴趣的事物。比如:“小树”、“西蓝花”、“西蓝花像一棵小树”……。
扩展资料
“说话”本身是一个厚积薄发的过程,前期丰富的词汇储备至关重要。有些家长可能认为,小孩子太小还不会说话,也听不懂,没必要进行过多交流。抱着这样的想法大人,很少有意识地和孩子说话,也让岁绝困宏键孩子错失了很多语言刺激的机会。
所以说,爸爸妈妈要尽量多说,正确示范。对孩子来说,有一个丰富的语言成长环境,越早越好。平时,大人还可以借助肢体语言,比如:眼睛注视、表情、手势、身体朝向等等,让宝宝更好地理解。
名词,幼儿掌握词的类别顺序是先掌握实词,其次掌握动词和形容词。
当孩子已经理解了某个词汇,下次要表达相同的意思,我们可以有意识地换一个词。比如要表示惊讶:“哎呀”、“哇”、“天哪”、“我的天”……当孩子能够开始尝试表达,可以鼓励他用不同的方式、不同的新词汇,描述他感兴趣的事物。比如:“小树”、“西蓝花”、“西蓝花像一棵小树”……。
扩展资料
“说话”本身是一个厚积薄发的过程,前期丰富的词汇储备至关重要。有些家长可能认为,小孩子太小还不会说话,也听不懂,没必要进行过多交流。抱着这样的想法大人,很少有意识地和孩子说话,也让孩子错失了很多语言刺激的机会。
所以说,爸爸妈妈要尽量多说,正确示范。对孩子来说,有一个丰富的语言成长环境,越早越好。平时,大人还可以借助肢体语言,比如:眼睛注视、表情、手势、身体朝向等等,让宝宝更好地理解。
A
解析:
答案 : A
分析 : 暂无分析