四大名著导读课
名著导读怎么备课?1个回答2024-03-18 08:34
名著导读备课最好按导读课、推进课备课。
导读课主要考虑激发学生阅读兴趣备课,可引用名人读名著的心得,可从赏析名著个性鲜明的人物形象入手,也可从赏析精彩写作片断入手等。目标是引导学生用心读名著。
推进课可设置问题让学生回答,问题可以是名著中的人物,事件,也可以是自己的心得体会,还可以是写作知识。目标是激励学生读厚名著,读懂名著。
如何指导学生进行有效地课外名著阅读1个回答2024-05-10 01:01
一、创设良好的班级读书环境,促进阅读 学生的阅读世界是无限的。每个学生都有交流阅读成果和展示独特发现的需要。教师必须成为学生阅读的“知心人”,采取学生喜闻乐见的方法和措施,多创设激励性的环境去激发学生的阅读兴趣。
1、组织图书角。为了弥补学生书源的不足,教师可动员学生把个人的图书暂时存放在班里,组织学生自己管理借阅。图书角设在教室一角,课间课余随时借还,十分方便。也可采用“流动图书箱”的办法,由各班干部轮流负责图书的保管、借阅工作。为了介绍图书,也可以组织学生举办图书展览,把被介绍的图书陈列出来,同时展出学生整理编写的宣传图书的资料。资料可包括图书内容提要,作者简介,时代背景等,这样就为学生创造了良好的阅读条件。
2、保证阅读时间。教师根据教学的需要,及时推荐合适的读物或文章,实现课内外的沟通。同时减少书面练习,增加阅读作业,为学生课外阅读提供空间和时间。除了允许学生在“早读”或“自习”时,既可朗读所教的课文,也可翻阅课外的书报,还可每周划出一、二节课时,保证有计划地开展课外阅读及指导。
3、帮助选择读物避免盲目性。小学生求知欲旺盛,但缺乏辨别是非的能力。面对浩瀚的书山文海,教师应根据学生的阅读能力,思想状况,年龄特点,兴趣爱好 和教育需要 ,认真地帮助他们选择有益的读物,避免他们不加选择、不辨优劣地进行课外阅读。课外读物的选择应以思想内容好,语言文字好,适合青少年阅读为标准。坚决杜绝一些非法出版物和不健康的书刊在学生中传阅,
国内著名导演有哪些,又有什么著作1个回答2024-05-23 21:45
李安 「新」《少年派之奇幻漂流》
张艺谋 《三枪拍案惊奇》《满城尽带黄金甲》《疯狂的赛车》「新」《金凌十三钗》……
徐峥 「新」《人再迥途之泰迥》……
周星驰 「新」《西游降魔篇》《九品芝麻官》……
冯小刚 「新」《一九四二」……
孩子不专心听课家长如何开导孩子不好好听课家长怎么开导1个回答2024-01-19 02:45
1、家长要分析孩子上课不认真听讲的问题,可以通过观察让孩子知道,也可以直接问孩子上课不听讲的原因,这样在干预时可以尽快纠正问题。有些孩子在课堂上不认真听讲是因为他们对课程不感兴趣,但也是因为他们不愿意听讲。
2、知道孩子上课不认真听讲的原因后,家长要与孩子沟通,告诉孩子上课不认真听讲会有什么影响,会影响孩子的成绩,浪费孩子的时间。因为时间过得很快,如果你不纠正孩子上课不专心的行为,可能会影响孩子的整体状况。
3、了解孩子自身对功课是否跟得上,因为有些孩子在课堂上不认真听讲,不是因为他们不想听,而是因为他们不理解一些东西,这样他们就会不知所措,所以他们会分心。如果家长能在孩子上学前告诉他们如何正确学习,如何认真听讲,如何在课堂上做笔记,让孩子按照步骤慢慢专心听讲。
教导儿子的名著是什么1个回答2024-01-27 20:48
《爱的教育》是意大利作家埃得蒙托·德·亚米契斯根据他的儿子的日记改编而成的。这是一本日记体的小说,以一个意大利小学四年级男孩安利科的眼光,讲述了从四年级10月份开学的第一天到第二年10月份在校内外的所见、所闻和所感,全书共10卷,由100篇文章构成,包括发生在安利柯身边各式各样感人的小故事,还包括亲人为他写的许多劝诫性的、具有启发意义的文章,以及老师在课堂上宣读的9则感人肺腑的每月故事。通过塑造一个个看似渺小,实则不凡的人物形象,在读者心中荡起一阵阵情感的波澜,使爱的美德永驻读者心中。整部小说以一个小学生的眼光审视着身边的美与丑、善与恶,完全在用爱去感受生活中的点点滴滴。
名著导读语怎么写?1个回答2024-01-25 16:49
概述某一部文学名著的主要情节、某一故事片段、主要人物及性格;对文学名著的某一内容或某个人物作出自己的评价;能说出自己阅读文学名著的感受与体验;按要求向他人推介某一部文学名著;了解与文学名著有关的作家作品以及相关的诗句、名言、成语与歇后语等;品析文学名著的某个语言片段。
名著导读什么意思?1个回答2024-02-20 17:09
导读即正文开始前的引子,主要对全文主题的一个概括以及主要突出的思想,和创作背景。