留守儿童家庭教育存在的问题

中国目前有大批的农民工进城务工现象，因此留下了一大批的留守儿童，他们长期与父母分离，缺少父母的关心和爱，那么作为老师和他们的看守者，该怎样教育和引导留守儿童？

1、端正留守儿童的学习态度。很多留守儿童由于缺乏父母之爱，学习没有动力，学习态度很差。爷爷奶奶管教能力有限，所以他们很多都学习成绩不好。我们应该试着端正留守儿童的学习态度，多给他们打气，告诉他们只有勤学苦读才能出人头地，摆脱留守的现状，才能去城里和父母相聚。

2、让留守儿童有一定的纪律性、提高自理能力。很多留守儿童随意惯了，爷爷奶奶不像爸爸妈妈那样能管住孩子，所以大部分的孩子都是懒散的，做事拖拉，上课迟到等等。这样的孩子容易学坏了，我们应该注意培养孩子的纪律性，告诉孩子必须遵守的规定，和孩子约法三章，注意说话语言要和蔼中听。家里人还应该让孩子多独立做事，比如自己洗衣服等等，提高他们的自理能力。

3、鼓励留守儿童乐观起来，要坚强。很多的留守孩子心情比较低落，经常闷闷不乐的，他们看到别的爸爸妈妈都带着孩子出去玩，自己却无所依靠。我们应该多鼓励孩子，乐观一些，可以把老师当作爸爸妈妈，多和老师交流，把思念父母化成学习的动力。教留守儿童学会勤俭节约。有较多的留守儿童父母为了补偿孩子的孤独，都会定期寄回不少的钱，而且不限制孩子花，容易导致孩子随便挥霍。这时应该注意教育孩子学会勤俭节约，多给孩子讲一些穷苦孩子的故事，效果不错。

人们常有这种感慨：做父母的门槛很低。家长都是未经培训就上岗当家长的，中国的家长的家庭教育问题很多，所以都要多了解一些家庭教育的原则，才能走出家庭教育的误区，使受教育者的收获最大。那么，优秀的父母在家庭教育中都应该遵循哪些原则呢？

01宽严相济原则

教育孩子应当“宽严相济”，要记住批评是踩刹车，赏识是踩油门，批评孩子是为了防止再次犯同样的错误，而不是为了让孩子的心情变得更糟。

我们的家长常常喜欢在批评时强迫孩子说，你下一次给我考多少名，多少分？不然就怎么样怎么样等等。家长应该知道强迫最多能达到您的目标，而不可能超越目标，有时还会走向目标的反面。一味的批评孩子只会让学习的效率更低下，而适当的表扬会使孩子充满学习的信心，因此批评要与赏识相结合，才能事半功倍。很多家长认为批评式教育赏识不是教育，这是教育的误区。

02爱而不溺原则

教育孩子要爱而不溺，被溺爱的孩子很多都不成材，有的还出现了家长很不愿意看到的结果，这是一个个溺爱的行为长期积累起来的必然结果。

要做到爱而不溺，首先家长要正确对待孩子的需求。对孩子的需求要具体分析，要以家庭的实际经济状况和有利于孩子的身心健康为前提，不能百依百顺，有求必应。过分的满足孩子的需求，容易引发孩子过高的欲望，养成越来越贪婪的恶习。其次，对孩子的合理要求在家庭情况下尽量给予满足。

03身教与言教统一的原则

家长在教育孩子过程中，不仅要善于用说理的办法，同时也要以自己的行为给孩子做出榜样，也就是既重视言教，又要注意身教，把二者统一起来，使教育取得良好的效果。

在家庭教育中，父母的思想品德和行为习惯对孩子起着潜移默化的作用，孩子不仅听父母的说理教育，而更注意父母的一言一行，一举一动。因此，父母的思想品德和行为习惯对孩子的发育成长有很大影响作用。

04互相尊重原则

尊重是相互的，家长尊重孩子，孩子才会尊重家长，才会真的听取父母的正确建议和教导。

真正好的教育是“让玫瑰长成玫瑰，让松树长成松树”，在不违反基本原则的前提下，父母应当尊重孩子的成长方向，发掘他的闪光点，他的兴趣爱好，并尊重他。要让孩子成为真正的他自己，而不是所期待他成为的模样。

05自由原则

在不违反大原则的前提下，有些事情可以让孩子自己选择，但是后果也要自己承担。很多家长把孩子管的很严，却往往吃力不讨好，甚至引起悲剧，我们应该相信孩子的能力，正确引导孩子的同时，给孩子一个自由发展的空间。

总之，家庭教育的目的应该是让受教育者收获最大化，而不是让家长最大限度的发泄自己的情绪。家长应该了解一些孩子成长发育的特点，掌握一些基本的家庭教育原则，这样才能在教育孩子上游刃有余，在收货孩子成长成才的同时，收货一个和谐的家庭关系。