对人生价值的理解感悟

感悟小学科学的价值文章如下：

小学科学课程作为国家义务教育阶段的基础性课程，承担着培养学生科学素养的重要任务，从学科教育的目标而言，毋庸置疑这是科学教育的高级目标，可作为一名小学科学教师，我们往往容易忽略“科学”一词本身的价值和意义。

近期认真拜读了曾宝俊和王天峰老师《小学科学教师入门十课》。就如书中所提到的，“科学是知识”、“科学是系统组织起来的知识”，由“科学”一词演变的历史，不难看出，科学，它是随人类社会发展而不断发展的事物，它可以以知识的形式呈现。

表现为我们熟知的理论概括，它也可以以技术的形式呈现，表现为现如今方便人类生活的各个方面。可见，要对“科学”有一个科学的认识，首先就应该用动态的眼光去看待它，而科学的发展性特征直接决定了，无论何时，我们必须不断更新自己的知识认知。

亦如人言“活到老，学到老”，因此，人类的发展史，也是科学的进步史，时间不止，发展不息。《小学科学教师入门十课》一书给我们提供了一个很好的方向，想要搞好小学科学教学，首先应该对教育的对象“学生”进行研究。

对学生要有几个重要的认知点，那就是：处于儿童、少年阶段时期的学生，好奇心是最强烈的，兴趣能有效地激发探究学习的内驱力；年龄的阶段性特征，决定了学生对某一些科学知识理解的局限性。

所以，摆在老师面前的另一个方面，就是对自身所要灌输给学生的科学知识进行研究，怎样教授，如何行之有效的进行教学课堂设计也是作为一名科学教师要研究的另一个课题。

当我们在判断一个事物的同时，往往会牵扯到我们自己本身的一个价值观取向。我们的价值观能够直接左右我们对于眼前的事物所表现出来的一种看法，这种看法能够直接导致我们对于一个事物的喜恶，你就能够判断出我们之后的态度。 　　

关于价值观的人生感言，主要体现在于我们要认清我们的价值观取向是否符合大众口味，如果有所偏离，我们就要自己进行一个衡量，到底是坚持自己的价值观取向，还是向主流的价值观靠拢。这会影响到我们之后在社会之中待人处事的一些问题，需要我们好好的进行考量。 　　除此之外，关于价值观的人生感言，还有一个方面就是说我们的价值观有很大一部分是来自于先天的教育。这一部分会在我们的价值观体系中占据很大的比例，因此我们也可以从我们的价值观取向中看出一个家庭在同样的事物的价值上面的`不同态度。 　　

对于价值观，我们的人生的感言还能够帮助我们体现在不同的物质追求上。因为价值观的不同，我们就会对自己所需要的追求有着不同的理解。这种理解并没有一个唯一的标准，甚至可以说只要言之有理就可以了。  　　

所以说，我们对于价值观的人生的感言是我们每一个人所独特拥有的观点。我们每一个人都应该牢牢把握，让自己的这一份价值观在我们的追求上能够更好的体现，也能够帮助我们来理解我们的拥有物，并且判断自己是否需要，以及还需要拥有什么。

感悟小学科学的价值文章如下：

小学科学课程作为国家义务教育阶段的基础性课程，承担着培养学生科学素养的重要任务，从学科教育的目标而言，毋庸置疑这是科学教育的高级目标，可作为一名小学科学教师，我们往往容易忽略“科学”一词本身的价值和意义。

近期认真拜读了曾宝俊和王天峰老师《小学科学教师入门十课》。就如书中所提到的，“科学是知识”、“科学是系统组织起来的知识”，由“科学”一词演变的历史，不难看出，科学，它是随人类社会发展而不断发展的事物，它可以以知识的形式呈现。

表现为我们熟知的理论概括，它也可以以技术的形式呈现，表现为现如今方便人类生活的各个方面。可见，要对“科学”有一个科学的认识，首先就应该用动态的眼光去看待它，而科学的发展性特征直接决定了，无论何时，我们必须不断更新自己的知识认知。

亦如人言“活到老，学到老”，因此，人类的发展史，也是科学的进步史，时间不止，发展不息。《小学科学教师入门十课》一书给我们提供了一个很好的方向，想要搞好小学科学教学，首先应该对教育的对象“学生”进行研究。

对学生要有几个重要的认知点，那就是：处于儿童、少年阶段时期的学生，好奇心是最强烈的，兴趣能有效地激发探究学习的内驱力；年龄的阶段性特征，决定了学生对某一些科学知识理解的局限性。

所以，摆在老师面前的另一个方面，就是对自身所要灌输给学生的科学知识进行研究，怎样教授，如何行之有效的进行教学课堂设计也是作为一名科学教师要研究的另一个课题。

1、人生的意义是在于活得充实，而不是在于活得长久。

2、人生的意义是只要你充分利用，它便是长久的。

3、人生的意义是把每一个黎明看作是生命的开始，把每一个黄昏看作是你生命的小结。

4、人生的意义是生当作人杰，死亦为鬼雄。

5、人生的意义是真实，生命是诚挚的，坟墓并不是他的终结点。

6、人生的意义是了解生命而且热爱生命。

7、人生命的意义是以行为而不是以时间来衡量生命。

8、人生的意义是在闪耀中现出绚烂，在平凡中现出真实。

9、人生的意义是每次回忆，对生活都不感到负疚。

《20美元的价值》的感悟如下：

《二十美金的价值》是一个简短的小故事，情节明朗清晰，里面只有两个人物，父亲和儿子，诵读时需注入情感发挥，声音的变化会使听者更有代入感。虽然这只是一个小故事，可作者想要表达的情感却让我们深思。

作为成年人，生活给了我们太多现实的残酷，我们既要为生存奔波，又要为生活费心。“先生存再生活”的理念让我们太多人顾此失彼，我们花了太多的时间给了工作，花了太多的时间给了应酬，花了太多的时间给了客户，从而忽略了更需要我们花时间去陪伴的家人。

我们总是羡慕孩子的世界无忧无虑，其实孩子们也有自己的烦恼，为什么妈妈总是让我吃难吃的胡萝卜，为什么爸爸总是忙工作在家里看不到人影，为什么幼儿园的老师今天表扬了小明而没有表扬我。我们永远想象不出孩子的小脑袋瓜里有多少个为什么让他们烦恼。

作为成年人的我们，真的不要总是以大人的心态去理解孩子的世界。很多父母忙于工作，平时很少与自己的孩子交流，殊不知，孩子们需要的不仅仅是父母物质上的关怀，更需要的是心灵的抚慰与交流。曾几何时，我们也曾祈盼过母亲的拥抱，父亲的目光。希望我们勇敢的面对世界的尔虞我诈的同时可以把更多的温情和爱留给我们的家人，我们的伴侣，我们的孩子.