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我最近在喜马拉雅听庆余年的有声小说，不仅内容丰富，而且很方便，可以随时随地听，非常适合我这种忙碌的上班族。

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“文以载道”的意思是说“文”像车，“道”像车上所载之货物，通过车的运载，可以达到目的地。文学也就是传播儒家之“道”的手段和工具。这样的文学观念偏于文学的教化目的

“文以载道”，用现在的话说，写文章就是表达思想

本文针对门第观念影响下“耻学于师”的坏风气，运用对比的方法，反复论证，并辅之以感叹句来加强说服力，体现文以载道的思想。
《师说》论点鲜明，结构严谨，正反对比，事实充分，说理透彻，气势磅礴，有极强的说服力和感染力。文章先从历史事实“古之学者必有师”、老师能“传道受业解惑”、学者定会遇到疑难“人非生而知之者，孰能无惑”三个方面证明了从师学习的必要性和重要性。对于老师的年长年少，作者认为“无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也”，明确了择师的标准。接着就从三个方面进行对比，抨击“耻学于师”的人，先用古今对比，指出从师与不从师的两种结果；次用人们对自己与对儿子的要求不同来对比，指出“士大夫之族”行为的自相矛盾；最后用“士大夫之族”与“巫医乐师百工之人”对比，揭露士大夫之族的错误想法，指出这是“师道不复”的真正原因。从后果、行为、心理等方面逐层深入分析，指出了他们在“从师”问题上的不同态度，点明了从师学习的重要。作者从“道之所存，师之所存”的择师标准出发，推论出“弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是而已”的论断。为了证明这一论断，作者选择了孔子的言行来作证。在当时人们的心中，孔子是圣人，圣人尚且如此，那一般人就更不必说了。而且作者虽只用了寥寥数语，而孔子的言行却写得具体，因而很有说服力。

yu（四声）

我们中国人，愈是承受压力，愈是饱受打击，就愈执着，愈光明磊落。
我们中国人，愈是历经坎坷，愈是遭受折磨，就愈倔强，愈豪情万丈。
志比天高的竹子，愈是经历风雨，愈是遭遇摧残，就愈挺拔，愈高耸入云。
坚强的青松，愈是经历刺骨严冬， 愈是遭受厚雪重压，就愈直立，愈坚若磐石。

雨愈来愈大，愈体现了人与人的互相关爱，人愈来愈少，愈散发出一种关爱。

老王挖墙脚的行为愈战愈勇，导致别人婚姻矛盾愈演愈烈。

这就是男女的差别，一旦两人恋爱了，男人是越来越不在乎，而女人恰恰相反，越来越在乎对方。这种关系如果处理不好，很容易造成争吵，以致矛盾产生。