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1学习习惯
初中生上初中后学习的科目增多,学习压力增大,学科内容趋向专门化,学科的学习办法也各有不同。家长可以先帮初中生重新制定了适应初中学生生活的作息时间,规定他哪段时间必须写作业,哪段时间可以看电视,到了几点就要睡觉。刚开始的时初中生很不顺应,但是渐渐地,他开始主动做作业以换取多一点看电视的时间,只需初中生晓得主动学习了,就是成功的第一 步。同时,这样做能保证初中生有良好的精神形态应付学校的学习。
2和平交流
有的家长以为,“玉不琢不成器”,“孩子不打骂不容易成才”。所以每当初中生犯错的时候,不是心平气和地讲道理,而是不分青红皂白先骂一通、打一顿再说。这样看待初中生,不只没有方法让初中生真正看法到自己的错误,还很有可能会在心里留下阴影,性情容易变得偏激。
3树立威信
家长在管束初中生时应坚持一致,这样可以为初中生树立起一致的行为规范,也可以树立起家长双方的威望性。假如爸爸说可以去干一件事,而妈妈说不可以,这样会搞得初中生无所适从,或从中投机取巧。即便家长对初中生教育有分歧,也最好是初中生不在场时,再进行讨论,绝不要在初中生面前争论。
4尊重初中生
随着初中生的成长,到了中学,给他越来越多的自由和控制自己的权益是很重要的,我们可以首先在一些无足轻重的小事上给初中生作决定的自由。然后再将他们能够决定的事情范围不断扩展。随着初中生年龄和才能的提高,家长可以让他完成更难的任务,从而使初中生有完成任务的自豪感,愈加自信和自律。给初中生一定的自由,标明家长信任和尊重初中生,初中生也会因而愈加尊敬家长。事事都包办的家长,显然不是好家长。作为中学生,他有自己的头脑、思想和感情。不要贬低初中生,信任他,对他所做的表示称心。有利于初中生的身心安康。
家长最好时常走访孩子的教师,了解教师对孩子有何详细要求,以便及时督促反省。依据实践状况调整对初中生的教育办法。