尽量让幼儿说完整的话。
我们在教会孩子学习语言的时候,应该尽量让孩子说完整的话,这样,孩子对语言的掌握就会更加熟练,而更加准确,能更好的锻炼这种语言的表达的感觉和能力。
让幼儿多积累丰富词语。
对于幼儿学习语言的过程,肯定是一个逐渐积累和长进的过程,所以,家长和老师应该让孩子多积累词汇,让孩子的词汇量更加丰富,而且应该反复强化这些词汇。
生动的给孩子讲故事。
家长应该多给孩子讲故事,而且,选择一些简单易懂和风趣幽默的故事给孩子讲,这样,孩子的学习兴趣就会更加浓厚,而且,也可以借助一些广播和录音来给孩子播放。
可以多做一些语言游戏。
我们还可以与孩子做一些语言的游戏,比如正话反说,或者讲寓言故事,一个比划一个猜,这样,孩子能够在学习语言的过程中,体会到语言的趣味性,更加热爱学习。
尽早让孩子学会阅读。
孩子阅读习惯的养成,可以让孩子迅速提高词汇量,而且对于词汇的运用也会更加的自如,而且,家长应该和孩子一起阅读,这样,更能够培养孩子阅读的好习惯。
营造良好的学习氛围。
我们应该建立起学习型的家庭,家庭成员都来学习,让孩子在学习的好习惯中成长,阅读提高了,知识量丰富了,自然而然的孩子的表达能力就会更加增强。
采用寓教于乐的方式。
对于孩子的学习语言,一定不要枯燥,而是要给孩子创造一个轻松的环境,让孩子的学习进程自在愉悦。如果孩子能够坚持在一种轻松快乐的环境中学习,孩子一定会获得很大的收获。
提升儿童的语言表达能力,可以尝试以下做法:
一、背诵经典,积累语言
古人云“厚积而薄发”,只有平时积累了丰富的知识,到用的时候才会胸有成竹、妙语连珠!可以根据儿童的年龄特点,指导他们背诵《三字经》、《唐宋诗词》和一些名著中精彩的片段。儿童的积累越丰富,表达的欲望和能力就越强。
我们知道,一个人会不会说话,对他的生活和事业发展都是很重要的。因为我们必须要具备良好的语言能力,才能顺利地和别人交流。因此,语言表达能力不好的孩子,肯定会比能说会道的孩子缺少竞争力。
语言表达能力并不单单指一个人的说话能力,它还包括聆听能力、应变能力等等,是一个人综合素质的体现。
很多人说自己天生笨口拙舌的,所以很吃亏。但事实上,语言表达能力和其它很多能力一样,可以通过后天的训练而提高的,所以父母应该有意识地培养孩子的语言表达能力。
父母应该怎样做,才能提升孩子的语言表达能力呢?想要提升孩子的语言表达能力,首先,父母平时可以引导孩子多看书,因为孩子的知识面越广,他对自己就越有信心,越喜欢表达自己。
另外,父母要鼓励孩子多与别人交流,勇敢地在公共场合开口说话。当然,如果孩子不愿意在公共场合,那么,父母可以鼓励孩子在家里给大家讲故事,因为在家里孩子有熟悉感和安全感,所以比较容易迈开第一步。
如果孩子勇敢地给大家讲故事,那么父母一定要及时给孩子表扬和肯定,这样,孩子便会在父母的鼓励下,慢慢地建立起开口说话的自信心了。
父母可从以下四个方面提高孩子的语言表达能力一、鼓励孩子大胆说话
如果孩子连开口说话的勇气都没有,那么,根本不可能提高孩子的语言表达能力。所以,父母想办法让孩子大胆地开口说话是最关键的一步。
父母可以在日常生活中鼓励孩子,让他勇敢地表达自己的想法和感受。例如在做饭前,父母可以先问一问孩子想吃什么,鼓励孩子把自己的意愿说出来;和孩子一起看电视时,可以引导孩子聊一聊他喜欢哪个角色,对哪个情节感兴趣,这样可以让孩子把自己的想法说出来。
当然,对于孩子所说的话,无论合不合理,父母都要给予鼓励,因为让孩子大胆说话,敢于说话,善于说话,关键在于父母对他理解和支持。
二、通过游戏来提高孩子的语言表达能力
父母平时可以和孩子玩一些语言游戏,以便训练孩子的语言能力,例如,以下的这个小游戏,就很适合平时家长和孩子一起玩。
准备一些画着小动物、植物或者其它图案的小卡片,然后,爸爸做考官,取出两张卡片,让妈妈和孩子抢答。
例如,爸爸拿出两张卡片,一张画着小鸟,一张画着鸭子,让妈妈和孩子看清楚后,问:“小鸟会飞,鸭子会……”,让妈妈和孩子抢答“鸭子会游泳”。
这个游戏简单又好玩,除了需要几张卡片外,不需要其它道具了,所以在生活中随时随地都可以进行。卡卡小时候非常喜欢和我们玩这个游戏,每次都玩得不亦乐乎的。
这个游戏的好处也很多,它可以训练孩子在有“时间压力”下的反应能力,让孩子快速而准确地表达,是训练孩子语言能力和反应能力的好方法。
三、让孩子多说绕口令
绕口令因为字音相近,所以很容易混淆,如果想说得又快又好,不但要口齿伶俐,还要有良好的记忆力和清晰的思维能力,不然是很难做到的。
所以,平时父母可以多教孩子说绕口令,这样,不但可以提高孩子的语言表达能力,还能让孩子的思维更敏捷、更灵活。
四、激发孩子的表演欲望
父母可以定期在家里举行一些小活动,以激发孩子的表演欲望。例如,可以每个月组织一次晚会,让全家人聚在一起,每人表演一个节目。爸爸可以说一段相声,妈妈可以唱一首歌,爷爷讲一个故事,奶奶表演一段广场舞。
这个时候,父母可以鼓励孩子也表演一个节目,例如唱一首刚学会的儿歌、说一说自己刚听到的笑话等等,这种快乐的气氛可以激发孩子的表演欲望。
当孩子可以勇敢地对着话筒,大胆地、随心所欲地表演节目、侃侃而谈时,那么他的语言表达能力,肯定也会变得越来越好的。
结语:如果父母在日常生活中,有意识地训练孩子的语言表达能力,那么,不但可以让孩子说话清晰流利,还可以提高孩子的思维能力和口才,这对孩子的健康成长和提高孩子的人际交往能力都有很大的帮助。
一、增设幼儿日常学习、生活中的交流平台。
教育含于生活之中,教育必须和生活结合才能发生作用。教师在安排集体语言活动的同时应尽量增设日常活动中的交流平台,如:来园接待时,创设孩子、家长和老
师三者之间的交流平台,询问孩子的身体状况,赞扬孩子的良好卫生习惯等锻炼孩子的语言表述能力,同时又增进了家园联系;在晨间谈话时,每日一话题让孩子们
积极的参与到讲述中来,说说自己的国庆趣事等;在课间休息的时间与自己的好朋友聊聊喜欢看的动画片等等。良好的交流的平台充斥于整个一日生活活动中。
二、引导幼儿多方位锻炼、学习。
学习语言表达能力亦不例外,不仅要掌握好小课堂同时也要充分的利用好“社会”这个大学堂。
充分把握小课堂。
(1)
小课堂中老师有效的提问首先要结合并紧扣教学活动的内容,提出与活动内容相关的问题才能针对性的解决问题;其次要结合小朋友的能力发展,年龄特征不同,能
力发展也不同,因此提问的方式方法也不同;最后要结合教师提问的手段,如语音语调的变化,动作的辅助等等,从而吸引幼儿的注意力,思考并解决疑问。
如
大班语言活动《皮皮鼠吃跳跳糖》的提问设置中经过调整,提问除了要把握好时机,还要分层次进行。于是将对“咕噜咕噜”“乒嘭乒嘭”象声词的提问、掌握调整
至第二只皮皮鼠受伤时重点解决,此时对象声词的提问与掌握就比较轻松。老师提问不急促,幼儿有充分的时间交流,发展语言表达能力。
(2)有效的反
馈即老师针对幼儿的回答予以及时、积极的评价,或鼓励、或表扬、或提升幼儿的回答,从而更有效的解决问题。同样,有效的反馈首先是离不开教学活动是离不开
教学活动内容本身,其次有效地反馈要以积极的方式鼓励幼儿,升华幼儿的回答。相反在开放性提问下幼儿的回答也将是思维拓展、丰富想象的答案,相应地,教师
进行指导性的反馈,让幼儿在活动中获得更多的收获。
2.充分利用家庭资源。
家长要做好榜样,培养幼
儿学习语言的兴趣,家长应注意用规范的语言来与幼儿进行日常交谈,家庭中家长要引导孩子主动的学会交谈,积极创造一个良好的环境,特别是围绕孩子在幼儿园
里的学习与生活,谈一些符合孩子语言特点的,孩子比较感兴趣的话题,让孩子乐于说、乐于讲,积极表达。
睡前讲故事对孩子们来说是最温馨最幸福的时刻,孩子依偎在妈妈、爸爸身边,听着有趣的故事,不但是一种美的享受,还可以让孩子在不知不觉中接受到语言的熏
陶,此时家长可适当的提问帮助孩子理解故事内容,让孩子通过说来表达对故事中人物的看法等等,从中培养幼儿的语言表达能力。
3.充分利用各种环境、资源等。
充分利用各种环境,激发幼儿想说的欲望。双休日家长可带孩子去各种场合转转,如商场、超市、社区等,充分利用孩子们感兴趣的话题,在玩的过程中教幼儿认识事物,鼓励幼儿勇于交谈,如与小朋友、售货员、管理员们进行对话,充分挖掘、培养语言表达能力。