从幼儿园的角度来写,可以从以下几个方面着手:一,标题二,引题,说明这次讲座的时间地点,主讲人,参加人,想要达到的目的三,过程,写明这次讲座进行的过程,主要讲了几点,有什么互动,听课对象的反应四,评价:根据以上情况,对讲课的过程是否得当,时否有重大的失误,有没有达到预期的目标,等问题进行分析和评定。五,根据以上,写出需要改进的方面,以及改进的措施。
1、优点∶强调读书姿势等学习习惯,授课内容准备充分,讲课耐心细致,循循善诱。建议∶有些问题可以针对差生重点检查,及时得到反馈。
2、优点∶通过观察图片导入新课,在授课过程中与学生互动,能抓住教学重难点。建议∶本节课最适合小组合作学习,互相检查,学习效果会更好;另外授课时要关注学生听讲状态。
3、优点∶准备充分,教学思路清晰,有很好的互动,有讲有练。听讲纪律较好。建议∶课堂较平淡,可以尝试大胆放开学生,给学生更多的空间。
4、优点∶充分利用小组的学习优势,把问题抛给学生,通过查字典、小组讨论等形式,达成学习目标。课文分析透彻,并因势利导。建议︰多提问一些后进生,或者采用练习的方法巩固所学内容。
5、优点∶结合例子学习单复数,印象深刻。鼓励学生用英语表达,带着问题学习课文,提出明确要求。建议︰多提问一些后进生,达到全员参与。
6、优点∶整堂课学习气氛浓厚,用鼓励性的语言调动积极性,关注学习习惯培养。让学生动手拨计算器,直观获得所学知识。让学生互相问答,培养表达能力。
7、优点∶课堂用语用英语,培养口语表达能力。注重朗读,细心指导分析课文。学习气氛较好。建议︰小组合作学习安排不够具体,可以形成互帮小组,互相促进。
8、优点∶与学生注重交流,分析课文时注重引导,训练朗读能力。建议∶导入较平淡,安排课堂环节要先学生字再讲解课文为好,朗读时教师先要做示范,要关注学生学习习惯。
9、优点∶善于引导,揭示规律。精讲多练,学生听讲状态较好。建议∶要照顾到全体,可以采用小组交流加深对知识的理解。给学生更多的思考的时间,达到知识的学以致用。
1、优点∶强调读书姿势等学习习惯,授课内容准备充分,讲课耐心细致,循循善诱。建议∶有些问题可以针对差生重点检查,及时得到反馈。
2、优点∶通过观察图片导入新课,在授课过程中与学生互动,能抓住教学重难点。建议∶本节课最适合小组合作学习,互相检查,学习效果会更好;另外授课时要关注学生听讲状态。
3、优点∶准备充分,教学思路清晰,有很好的互动,有讲有练。听讲纪律较好。建议∶课堂较平淡,可以尝试大胆放开学生,给学生更多的空间。
4、优点∶充分利用小组的学习优势,把问题抛给学生,通过查字典、小组讨论等形式,达成学习目标。课文分析透彻,并因势利导。建议︰多提问一些后进生,或者采用练习的方法巩固所学内容。
5、优点∶结合例子学习单复数,印象深刻。鼓励学生用英语表达,带着问题学习课文,提出明确要求。建议︰多提问一些后进生,达到全员参与。
6、优点∶整堂课学习气氛浓厚,用鼓励性的语言调动积极性,关注学习习惯培养。让学生动手拨计算器,直观获得所学知识。让学生互相问答,培养表达能力。
7、优点∶课堂用语用英语,培养口语表达能力。注重朗读,细心指导分析课文。学习气氛较好。建议︰小组合作学习安排不够具体,可以形成互帮小组,互相促进。
8、优点∶与学生注重交流,分析课文时注重引导,训练朗读能力。建议∶导入较平淡,安排课堂环节要先学生字再讲解课文为好,朗读时教师先要做示范,要关注学生学习习惯。
9、优点∶善于引导,揭示规律。精讲多练,学生听讲状态较好。建议∶要照顾到全体,可以采用小组交流加深对知识的理解。给学生更多的思考的时间,达到知识的学以致用。
英语课的评价与建议如下:
1、教师教学知识内容比较广泛,教学声音洪亮,字迹美观,设计教学内容流程合理。
2、教师的表现力不够强烈,学生对教学知识内容并没有特别感兴趣。
3、教学需要用心去领悟,教师教学的声音大小掌握合理,学生能够跟随老师的讲解,快速进入新的知识点学习。
4、教师课前准备充分,对于备课内容的整体了解比较具体,教学的时候,没有出现停顿现象。
5、这堂课,教师的基本功扎实,知识讲解准确,教学设计合理,始终以学生为主。
6、教师教学内容有专属于自己的特点和风格,课堂给人耳目一新的感觉。
7、教师能够通过故事的形式,让学生了解课本知识,这也是一种新的教学方式。
8、对待学生要亲切,充分调动学生的积极性,教师应真正走近学生,和学生进行深度交流和对话。
9、教师讲得多,学生活动的少。课堂是学生的课堂,学生是学习的主体。教师只是引导。只有让学生体验感受,才能切实掌握知识。
10、学生在提问的时候,老师能第一时间解答学生的问题,并不耽误讲课时间,看来教师对时间的把握非常严格。
试讲时要语言简洁,声音宏亮,讲课内容准确,抓住重点难点,在规定时间内将教学内容讲完,注意与学生互动,以学生为中心。
老师听课评价意见及建议如下:
1、知识点详尽,内容丰富,条理清晰,听课评课意见和建议。并能适当补充相关知识。如能适当增添一些互动环节,气氛会更好。
2、语言幽默风趣,将枯燥的讲解变为生动的传授,能引导学生有效学习,双基落实,效果大为显著。
3、能精选习题,题目设置有搜桥梯度,提问面向中下等学生。注意知识的衔接,运用知识迁移的教学方法使学生易懂,学生主动参与性不够,有待
提高。
4、板书工整清晰,语言流畅有条理,课堂条理清楚,题目设置有梯度,课堂容量足,要加大学生参与面。
5、教师在课堂上起到了引领、导航作用。新课程理念有所体现,但课堂内容略显单薄,平时应注意引导学生知识的积累,丰富学生知识面。
听课是一种对课堂进行仔细观察的世早猛活动,它对于了解和认识课堂有着极其重要的作用。听课的主体可以是学生也可以是老师。
本节课总体来说,教学目标明确,教学重难点突出,教学环节完整,教学环节时间安排恰当,课堂氛围好,学生参与课堂学睁陪习的积极性高,小组合作探究形式实施得好,能在课堂学习中产生新的问题,通过合作探究解决问题,只是评价的方式有点欠缺,建议老师今后评价机制更加详细。