速算小技巧:
右手握拳表示0,依次伸出食指数1,中指数2,无名指数3,小指就数4,收回四个指头,然后伸出大拇指就数5,再依次伸出食指数6,中指数7,无名指数8,小指就数9,10的话,左手伸出1,右手握成拳头表示0,就是10了。
加减运算,加法就是顺着数,减法就是倒着数。
举例:2+3。
右手伸出食指和中指,表示2,加2就是,从伸出无名指开始数1,伸出小指数2,收回四指,伸出大拇指数5,答案就是5。
满10的要进位,即要伸出左手食指表示进十。
减法公式
1、被减数-减数=差
2、差+减数=被减数
3、被减数-差=减数
减法相关性质
1、反交换率:减法是反交换的,如果a和b是任意两个数字,那么(a-b)=-(b-a)。
2、反结合律:减法是反结合的,当试图重新定义减法时,那么a-b-c=a-(b+c)。
20以内加减法手指算教学如下:
加法例如:15+2= 我们告诉孩子:把大的数15放在心里,把小的数2用手指表示(让孩 子把手指伸出来),中间是“+”号,就是从15后面的数开始点手指,15后面 是16,点两个手指就是16、17,那么就15+2=17。
减法例如:15-2= 我们告诉孩子:把大的数15放心里,把小的数2用手指表示(让孩子 把手指伸出来),中间是“-”号,就是从15的前面数开始倒数,15前面是14, 倒数2个手指就是13,那么15-2=13。
加法依次竖起手指,减法依次将手指握拳,得数在十以上且涉及6,7,8,9时就依次变换手势 而不是 竖手指或将手指握拳。
加法是基本的四则运算之一,它是指将两个或者两个以上的数、量合起来,变成一个数、量的计算。表达加法的符号为加号“+”。进行加法时以加号将各项连接起来。
减法是四则运算之一,从一个数中减去另一个数的运算叫做减法;已知两个加数的和与其中一个加数,求另一个加数的运算叫做减法。表示减法的符号是“-”,读作减号。
幼儿大班10以内的加减法计算:
加法:
1、1+1=2
2、1+2=3
3、1+3=4
4、1+4=5
5、1+5=6
6、1+6=7
7、1+7=8
8、1+8=9
9、1+9=10
10、2+2=4
11、2+3=5
12、2+4=6
13、2+5=7
14、2+6=8
15、2+7=9
16、2+8=10
17、3+3=6
18、3+4=7
19、3+5=8
20、3+6=9
21、3+7=10
22、4+4=8
23、4+5=9
24、4+6=10
25、5++5=10
减法:
1、10-1=9
2、10-2=8
3、10-3=7
4、10-4=6
5、10-5=5
6、10-6=4
7、10-7=3
8、10-8=2
9、10-9=1
10、9-1=8
11、9-2=7
12、9-3=6
13、9-4=5
14、9-5=4
15、9-6=3
16、9-7=2
17、9-8=1
18、8-1=7
19、8-2=6
20、8-3=5
21、8-4=4
22、8-5=3
23、8-6=2
24、8-7=1
25、7-1=6
10以内的连减,如下:
10-4-4= 、10-0-7= 、10-6-2=、 7-1-0= 、9-5-4=、 10-0-4= 、7-0-1= 、10-5-2= 、10-5-3= 、7-0-0=、 10-3-2=、 3-2-0=、 8-0-0= 、10-0-10= 、9-0-4=
如何学好连减
1、小棒法。教宝宝学习加减法的方法有小棒法。跟孩子准备好一些小棒,在教孩子的时候,让孩子一根根的数,通过数小棒来直观的认识加减法,用什瞎渣么加什么,就喊宝宝按数量数,相信多数两次宝宝就知道了。
2、儿歌法。教宝宝学习加减法可采用儿歌法。把这些简单的加减法运算编成一些儿歌,教宝宝一遍又一遍的唱,儿歌的朗朗上口,宝宝唱几遍也就会了,而且孩子天生就对歌曲比较感毕神历兴趣,相信只要宝宝愿意手搜跟家长学,学会加减法也不是什么难事了。
3、口诀法。教孩子学习加减法可采用口诀法。加减法都有对应的口诀表,在教孩子学习的时候,就直接教孩子背这些口诀表,相信多背几次 宝宝也就会读了,会读的同时,宝宝其实潜意识里也就会运算了,至少说简单的加减法是会的。
4、玩具法。教孩子学习加减法可采用玩具法。跟孩子拿一个又一个的玩具,边玩玩具边学习加减法,这样在玩中学,在学中玩,相信孩子学习的效果更佳一些,而且也学得进去一些,而且记忆也要深刻一些的。这就是典型的寓教于乐。
扩展资料:
教宝宝要有耐心。教孩子学习加减法,还得要有耐心才行。宝宝在初学期,教一两次不会也很正常,这个时候家长最需要的就是耐心,假如你动不动就和宝宝生气,或者是斥责宝宝的话,估计孩子都不想学了,因为有心理阴影的影响,估计潜意识里会抗拒。
秉持先易后难原则。教孩子学习加减法,要秉持先易后难的原则。孩子还小,一切都还处于认知阶段,作为家长,在教孩子的时候就要记住孩子的特性,千万不要期望你的孩子一下子就能学会,因为宝宝本身年龄小,教几次都记不住也很正常,而且简单的都没弄会,又去喊孩子学习难的,估计也还是很具体,相信宝宝也很难学会了。
凑十法记忆口诀:
一九一九好朋友,二八二八手拉手,
三七三七真亲密,四六四六一起走。
五五凑成一双手。一加九,十只小蝌蚪,
二加八,十只花老鸭,三加七,十只老母鸡,
四加六,十只金丝猴,五加五,十只大老虎。
10以内加法
10以内减法
扩展资料:
掌握10以内加减法的技巧
孩子要牢记“9要1”、“8要2”、“7要3”、“6要4”、“5要5” 凑十法简便易行,思考过程有“一看(看大数),二拆(拆小数),三凑十,四连加” 看大数,分小数,凑成十,加剩数。
先从简单的弄始教给孩子,比如1+1=2 1+2=3,先用实物,比如1+1就可以拿1个苹果加1个苹果,1个苹果加2个苹果,慢慢让他对数字加深概念,但是小孩在学校里没有实物,所以就再教他用手指来算。
在家里给孩子辅导数学,问题要灵活多样,能激起孩子的思考。
如3+7等于多少?7+3呢?8+2呢?这时你如果反过来编题:那两个数相加得10?这样的算式共有几个?如何判定你已经写完了?有规律吗?让孩子找到:0+10,1+9,2+8,3+7,……,10+0这一规律后,又提出那两个数的和等于11?这样的式子共有几个?然后提出两个数的和等于100,这样的算式能编出几道。
这些问题可培养孩子探索数学规律的能力。有时,你做家务忙,但孩子要求你出一道题给他做,你可以在纸上画一个几何图形,叫孩子说说这个像什么?比如画一个圆,让孩子去想象。有的孩子说像大饼;像圆圆的月亮;像妈妈漂亮外衣的纽扣等等。只要是圆的,不管说什么都对,说得越多越好。这样可以培养孩子的想象力及观察力。
一年级借位减法教法视频如下:
1、直接减法法:直接减法法是最简便的计算方法。我们只需按照减法的定义,用被减数减去减数,即可得到差。例如:5-3=2,直接减法法的优点是简单易学,适用于数字较小的计算。但当数字较大时,可能会出现借位的情况,计算就会变得十分繁琐。
2、借位减法法:借位减法法是我们在学习减法时最常用的一种方法。在这种方法中,被减数和减数的个位相减,如果被减数的个位小于减数的个位,则需要向十位借位。
例如:16-8=8,我们需要借一位,变为 15-8=7。借位减法法的优点是适用范围广,可用于数字较小和较大的计算。但它也有缺点,就是需要记住借位和还位的规则,一旦出错,计算就容易出现错误。
3、补数减法法:补数减法法是一种比较高级的计算方法,也是我们在初学数学时较少接触的一种方法。在这种方法中,我们不仅计算被减数与减数的差,还要计算它们的补数的和。
例如:5-3,我们不仅计算 5-3的差,还要计算 10-3的差和 10-5的差,即:10-3=7,10-5=5,7+5=12,12-8=4。补数减法法的优点是计算准确度高,无需考虑借位情况。
但它的缺点是需要记住补数的计算方法,而且计算时可能需要多次借位和补位,比较繁琐。总的来说,这三种计算方法各有优缺点,我们可以根据具体情况选用适合自己的方法进行减法计算。