故事:在现实认知观的基础上,对其描写成非常态性现象。是文学体裁的一种,侧重于事件发展过程的描述。下面跟着我来看看偷东西的小孩与他母亲寓言故事吧!希望对你有所帮助。
偷东西的小孩与他母亲寓言故事 篇1有个小孩在学校里偷了同学一块写字石板,拿回家交给母亲。母亲不但没批评,反而还夸他能干。第二次他偷回家一件大衣,交给母亲,母亲很满意,更加夸奖他。随着岁月的流逝,小孩长大成小伙子了,便开始去偷更大的东西。有一次,他被当场捉住,反绑着双手,被押送到刽子手那里。他母亲跟在后面,捶胸痛哭。这时,小偷说,他想和母亲贴耳说一句话。他母亲马上走了上去,儿子一下猛地用力咬住她的耳朵,并撕了下来。母亲骂他不孝,犯杀头之罪还不够,还要使母亲致残。儿子说道:“我初次偷石板交给你时,如果你能打我一顿,今天我何至于落到这种可悲的结局,被押去处死呢?”
这说明,小错起初不惩治,必将酿成大错。
偷东西的小孩与他母亲寓言故事 篇2一天,一个小男孩在学校里偷了同学的一块写字石板,拿回家交给母亲。母亲见了,不但没批评孩子的偷窃行为,反而还夸他能干。他对儿子说:“你这么小,就知道往家里拿有用的东西,真是个好孩子。”第二次他偷回家一件大衣,交给母亲,母亲很满意,更加夸奖他说:“好孩子,长大了一定有本事。”随着岁月的流逝,小孩长大成小伙子,胆子也变得更大了,开始去偷更贵重的东西。有一次,他在行窃时,当场被人捉住。于是,他被反绑着双手,押送到刽子手那里。他母亲跟在后面,捶胸痛哭。这时,小偷对押送他的人说:“我想和母亲贴耳说一句话。”然后,他停下来看着母亲,他母亲马上走了上去,儿子一下猛地用力咬住她的耳朵,并撕了下来。母亲大骂他不孝,犯了杀头之罪还不够,还要使母亲致残。儿子说道:“小时候,我初次偷东西交给你时,如果你能打我一顿,今天我就不会落到这种可悲的结局,被押去处死!”
小朋友,人初次犯小错误时,如果不给予严厉地批评惩戒,而是纵容不管,像那个母亲对他儿子一样,时间长了,这个人必将酿成大错。
偷东西的小孩与他母亲寓言故事 篇3假期中我读了《伊索寓言》这本书,里面虽然都是小故事,可讲得全都是教育我们的大道理。
我最喜欢《偷东西的小孩与他母亲》这个小故事,主要讲了有个小孩在学校里偷了一块同学的石字板,拿回家交给母亲,母亲不但没批评,反而还夸他能干。第二次他偷回一件大衣,给了母亲,母亲更加夸奖他,他认为这样是对的。在母亲的支持和称赞下,胆子越来越大,他开始偷更大,更多的东西。几年以后,他在偷取国家文物时,被当场捉住,判为死刑。他母亲跟在后面,捶胸痛哭。小偷说想和母亲贴耳说句话。母亲把耳朵凑过去,儿子猛用力咬下母亲的耳朵,母亲骂他不孝。儿子却说道:“我初次偷石板交给你,如果你能打我一顿,今天我至于落到这样可悲的结局。”
这个故事告诉我们:小错起初不惩治,必将酿成大错。让我们明白了溺爱不是真正的爱。真正的爱是纠正孩子的错误,教育他们做一个诚实善良的人。
偷东西的小孩与他母亲寓言故事 篇4这段时间,我读了一本书,名字叫《伊索寓言》。
这本书里有很多故事,也有很多道理。其中,令我印象最深刻的一个故事是《偷东西的小孩与他母亲》。这个故事主要讲了:有一个小孩,他在学校偷了一块写字石板交给母亲。母亲不仅没有骂他,还说他能干。第二次他偷回一件大衣交给母亲,母亲更加夸奖他。时间一天一天过去了,小孩长大成小伙子了,开始去偷更大的东西。有一次,他被当场抓住,反绑双手,被押送到会子手那里,他的母亲在后面痛哭。小偷说他想和母亲贴耳说句话,母亲马上走了过去。儿子用力就把她的.耳朵撕了下来,母亲骂他不孝。儿子说:“我初次偷石板的时候,如果你能打我。今天何至于落到这种可悲的结局?”这个故事使我明白了,小错起初不惩治,必将酿成大错。读完这个故事以后,我不由地想到了自己以前。有一次,我把自己的英语书忘在家里了,回到学校以后,我偷了同桌的英语书,改了他的名字,写了自己的名字。像这种错如果现在不改的话,以后就会变成一个大错,就会影响到我的未来,影响到我的发展。我犯的这个错,就像故事中的小孩一样,偷东西。所以我希望,看过这个故事的人,都能明白,小错不改,就会犯大错。也希望他们不要学故事中的小孩或母亲。做一个不偷东西,有错就改的人,当然也包括我自己。
我以后还要多看一些课外书,可以扩充我的知识面,也可以学到更多做人的道理。
小时偷针,长大偷金”,虽然不是绝对的,但也有其一定的道理。
古人常说“勿以恶小而为之”,意思是:不要以为是微小的坏事就可以做,针虽小,也不值钱,但重点在于:偷窃这一行为却是非常恶劣的。如果在第一次有了这个行为后,不加制止和改正,久而久之,一旦养成了习惯,促成了从量变到质变的转变,就会酿成重大的恶果,到时就追悔莫及了。
《掩耳盗铃》
2.捂着自己的耳朵
3.被人逮住
4.做事情不能自欺欺人
5.《滥竽充数》
6.就混在里面装吹竽
7.只好偷偷溜走了
8.人要有真才实学
9.才能立足社会
理解寓言故事的寓意。
偷东西的小孩读后感:小时候的小毛病不改,长大了会成为大错。小时候偷针,长大了偷钱。如果不把自身的小毛病改一改,积少成多,后果将不堪设想。
凿壁偷光的意思是在墙长凿了个窟窿借助邻居家的光来进行学习,寓意是形容家贫而读书刻苦。
故事原文:
西汉时候,有个农民的孩子,叫匡衡。他小时候很想读书,可是因为家里穷,没钱上学。后来,他跟一个亲戚学认字,才有了看书的能力。
匡衡买不起书,只好借书来读。那个时候,书是非常贵重的,有书的人不肯轻易借给别人。匡衡就在农忙的时节,给有钱的人家打短工,不要工钱,只求人家借书给他看。
过了几年,匡衡长大了,成了家里的主要劳动力。他一天到晚在地里干活,只有中午歇晌的时候,才有工夫看一点书,所以一卷书常常要十天半月才能够读完。匡衡很着急,心里想:白天种庄稼,没有时间看书,我可以多利用一些晚上的时间来看书。可是匡衡家里很穷,买不起点灯的油,怎么办呢?
有一天晚上,匡衡躺在床上背白天读过的书。背着背着,突然看到东边的墙壁上透过来一线亮光。他嚯地站起来,走到墙壁边一看,啊!原来从壁缝里透过来的是邻居的灯光。于是,匡衡想了一个办法:他拿了一把小刀,把墙缝挖大了一些。这样,透过来的光亮也大了,他就凑着透进来的灯光,读起书来。
匡衡就是这样刻苦地学习,后来成了一个很有学问的人。
用凿壁偷光造句
一、历史上刻苦勤读最好的例子莫过于车胤囊萤、孙康映雪,还有后来的凿壁偷光。
二、孙康映雪读书是挚,管宁割席分座是专,头悬梁、锥刺骨是激,匡衡凿壁偷光是醉,韦编三绝的孔子是勤。
三、古人囊萤映雪,凿壁偷光,头悬梁锥刺骨的学习精神,实在令我们敬佩。
四、后来人们总结了一个成语叫做“凿壁偷光”,其实我们读书人的是不能说“偷”,读书人的事。