爱迪生课文小学三年级

发明大王”的美国科学家爱迪生。他也人类奉献一生，发明了三千多种发明，为人类后来的科学发展做出了极大的贡献。记得在小学时学过一篇课文,就是讲爱迪生的故事,里面有一段话是我记忆犹新,就是讲爱迪生在火车里租了一间车厢做试验,虽然被硫酸烧了衣服,虽然因为做试验而引起车厢爆炸被列车员一个巴掌,但他都没有气馁,自始至终都没有放弃去做试验。爱迪生这种坚强、勇往直前的精神值得我们学习。

为了给一个人找钱而最终死了，而那个人也同意养他的弟弟

小珊迪死后,小利比很伤心,哭个不停,“我”安慰他:“可怜的小利比!你快别哭了,人死是不能复活的,让这事儿顺其自然吧!我会把你哥哥的丧失办的风风光光的,并好好照顾你的,让他走的安心。”“你真是我和哥哥的大恩人！”小利比停止住了呜咽，“可我该如何报答你呢？我可是身无分文，而且又不会干粗活。”

“我不需要你的报答，你只要好好生活，好好学习就可以了。来，快和我回旅店吧！”我伸出了手，眼眶湿了。“好”他点点头，跟我走了。

　　在一个大雪天的夜晚，爱迪生从外面回来，看见妈妈在床上翻来覆去，不停呻吟。
　　"妈妈，妈妈，您怎么了？"爱迪生着急地问。
　　"我也不知道，肚子疼得厉害！"妈妈难受地说。
　　爱迪生很着急，就连忙跑到诊所那里去请医生。天黑黑的，什么都看不见，外面又下着雪，好冷好冷啊！
　　但他顾不了那么多了，救妈妈要紧。他飞快向医生家跑去，正好医生在家，他一听爱迪生的报告，就急忙背起药箱出门了。
　　当他们到达的时候，这时妈妈已痛得滚到了地上，呻吟不止。
　　医生进行诊断后，说道:"要立刻动手术，不然，你妈妈会有生命危险！"
　　那时还没有电灯，爱迪生赶快把家里的煤油灯都找来，放在桌子上，点亮了。
　　医生一看，摇摇头说:"光线太暗了，动手术看不请楚。这样会很危险的。"
　　"这可怎么办呢？我要怎么样才能使屋子变亮呢？"爱迪生心里很着急。
　　突然，他看见柜子上的大镜子，马上有了主意。他把镜子放在灯后，让光线反射到床上，这样，屋子里一下子亮了很多。
　　医生开始做手术了，几个小时过去了，手术终于成功完成了。
　　医生高兴地说:"你真是个聪明的孩子！要不是抢救得及时，你妈妈可能会有生命危险，你用你的智慧救了你的妈妈。"
　　爱迪生听了，甜甜地笑了，妈妈也欣慰地笑了。

周平《哲思录》 林清玄《云》 两本书让豁朗 用世态入世

进行思想教育，提高学生自信心。
要让学生明白学习的目的和重要性，知道为了他们的学习，父母和老师付出的辛苦。动之以情，晓之以理。
启迪，汉语词汇，拼音是qǐdí，意思是开导，启发，出自《书·太甲上》：旁求俊彦，启迪后人。

正确认识自我的价值，为实现人生价值而努力奋斗。居里夫人定格在历史上，定格在每个人心里的形象是美丽的，居里夫人用生命和信念换来的“淡蓝色荧光”是美丽的，居里夫人伟大的人格力量更是美丽的。百年后的今天，她的美丽依然熠熠生辉，因为这确确实实是一份“跨越百年的美丽”！（齐读课题）在引导学生概括出居里夫人“美丽”的多层内涵的基础上，再促使学生作深层探讨：居里夫人的美丽为什么是“跨越百年的美丽”？从而使学生进一步体会到：只有人格美、内在美才是能经得起时间考验的美，是一种永恒的美，培养学生对真正意义上的人生观作初步的了解。