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学前多元智能
展现幼儿多元智慧
培养终生学习能力
适读年龄:2-6岁 吉的堡引入加德纳教授的多元智能理论,结合幼儿认知发展规律汇编成学前多元智能系列教材,可谓是该理论在中国的幼儿教育中最杰出的实践。吉的堡学前多元智能,转变了传统的教育观念,不是用一种标准要求孩子,而是会看到每个儿童都有发展的潜能;其次,要求教育者对不同的儿童因材施教,发现他们的不同的智能强项,并充分发挥出来;第三,对儿童采用多元评价的方法,激发儿童发展的积极因素。
而吉的堡的最终目的是让每一个儿童都能成才。 幼儿用:教学读本、评量本;
老师用:教师指导手册、辅助儿歌及故事教学挂图、学期进度表。
秦朝末年,爆发了以陈胜、吴广为首的农民大起义。六国贵族和下级官吏也纷纷拥兵抗秦,一时群雄蜂起。这时,散居在瓯越间的越王勾践第十三世孙驺摇,也统率义军跟从鄱阳令吴芮投入灭秦的洪流。秦亡之后,又帮助汉高祖刘邦打败项羽,立下了战功。汉惠帝三年(侍知尘公元前192年),汉王朝在瓯地建立了一个东瓯国,东瓯王即为该国家的国王。驺摇作为第一老禅任勤政爱民的瓯王,他改变了瓯人“断发文身”、以蛇蛙鱼蛤为食的原始生活。同时他大力发展手工业,让温州在2200年前就形成了一个手工业的商贸城市。瓯地百姓为了纪念瓯王驺摇的贡献,把他当作神来供奉,希望他祛灾祈福,保佑人们生活安康。瓯王庙与其府邸瓯王府在百姓民间中有着至高无上的地猛兄位。
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适读年龄:2-6岁 吉的堡引入加德纳教授的多元智能理论,结合幼儿认知发展规律汇编成学前多元智能系列教材,可谓是该理论在中并歼国的幼儿教育中最杰出的实践。吉的堡学前多元智能,转变了传统的教育观念,不是用一种标准要求孩子,而是会看到每个儿童都有发展的潜能;其次,要求教育者对不同的儿童因材施教,发现他绝此冲们的不同的智能强项,并充分扒消发挥出来;第三,对儿童采用多元评价的方法,激发儿童发展的积极因素。
而吉的堡的最终目的是让每一个儿童都能成才。 幼儿用:教学读本、评量本;
老师用:教师指导手册、辅助儿歌及故事教学挂图、学期进度表。
布隆吉城原名布隆吉尔,蒙语意为河道转湾处。清雍正二年 (1724年)筑城,为安西卫治所。1955年设布隆吉乡,1958年改设公社,1983年改乡。