11《论语》十二章朗读

童年第十一章主要内容：

主要写母亲回来后的家庭生活，首先是母亲与一些青年男人的交埋茄或往，虽然用笔不多，写法上也若明若暗，欲说又止；其次写表哥萨沙的逃学和逃跑；表哥和“我”都是可怜的孤儿，他没有亲母，继母对他不好。

扩展资料

阿廖沙主要人物介绍：

主人公的阿廖沙（“我”的名字）是一个弯伍善于观察和十分敏感的孩子，他能辨别好坏。在这方面，周围的人给他很大的影响。在他的一些朋友帮助下，阿廖沙了解到人间还存在着“真、善、美”，这些东西就在他身边。另外，他还具有坚定的、不屈不挠的意志和倔强的精神。

现实生活的压力把阿廖沙锻炼成长为了一个坚强、正直、勇敢、自信的人。阿廖沙有一颗善良的心，他同情贫苦的人，和下层劳动人民成为了真正的朋友。阿廖沙还具有非常强烈的求知欲。阿廖沙热爱书籍，纳顷而书籍在形成阿廖沙的性格。

顾老夫人为了给小两口创造独处的机会，到国外度假，家里就留下了苏颜兮和顾西城两人。司徒朔等人再拉顾西城出去玩，顾西城都不肯应约，下班就急着往家中赶，还因此被众好友嘲笑。

苏颜兮与顾西城在山中迷路，顾西城施美男计让美女将他们神饥带出了山中，苏颜兮看着顾西城对美女的态度有些吃醋，顾西城看着苏颜兮的样子，忍不住亲吻了她，苏颜兮又羞又恼的追打着顾西城，但是心头却十分甜蜜。

贺游脊返振东约贺锦兮见面，告诉她自己已经知道顾家的假贺锦兮是苏颜兮，贺锦兮决定利用贺振东报复苏颜兮。而苏颜兮路过恰好看到贺振东和贺锦兮在谈话，她质问贺锦兮是不是想利用父亲伤害自己和家人，贺锦兮威胁苏颜兮，如果不离开顾西城，自己一定会报复她的。

晚上，顾西城的电脑受到秘书发来的邮件，顾西城委托苏颜兮帮接收。邮件内容是公司年会的照片，苏颜兮在看照片野亩的时候发现贺锦兮也曾出现在年会现场，想到贺锦兮说过的话，想到在现场遗留下来的手镯，苏颜兮怀疑贺锦兮和害死付博雅的凶手有关。

贺锦兮打算将照片和手镯偷出来，但并没有找到东西。贺锦兮心中生出一个狠毒的计划，她要除掉苏颜兮以绝后患。贺锦兮潜伏在顾家，在苏颜兮每天喝的牛奶中，注射了安眠药物，当苏颜兮昏迷过去后，她将苏颜兮放入浴缸，割破了苏颜兮的手腕假装是自杀。

苏颜兮被送进医院抢救。当她醒来时，医生说她的血液中检测出了迷药成分，怀疑是有人蓄意谋杀。苏颜兮回忆起自己是喝了牛奶后昏迷的，顾西城命令手下立即去调查。

苏颜兮失望的回到家中，顾西城却为她准备了一顿浪漫的晚餐庆祝她健康出院，苏颜兮问顾西城如果自己欺骗了他，他会如何，顾西城的回答让苏颜兮痛哭，她准备向顾西城坦白一切，顾西城却阻止了她继续说下去。

顾西城因为苏颜兮的离开，每日将自己关在家里喝酒，对公司不闻不问。贺锦兮挺着肚子来到神龙集团找顾西城，顾西城并不在，老夫人让贺锦兮生下孩子，但是她要鉴定孩子到底是不是顾西城的。

阿廖沙：嫉恶如仇    外祖父：凶恶残忍 

阅读则是“披文而入情”，感知课文的语言文字，感知课文中的艺术形象，在审美中受到情感熏陶。感情朗读是情感熏陶的主要手段。这是一个过程，课文所塑造的艺术形象，字里行间作者所倾注的情感，与学生的情感世界相互作用，学生的情感潜移默化地发生着变化。

第一步是学生“潜入课文”，触摸言语形态，引起阅读冲动；

第二步感受形象，体察情感，内化以至物我交融；

第三步感情朗读，激情在朗读声中得到释放。