知人善任英语

意思是善于认识人的品德和才能，最合理地使用。

成语 知人善任 发音zhī rén shàn rèn 知：了解,知道；任：任用,使用.善于认识人的品德和才能,最合理地使用.熟知各人的能力,分别委以胜任的职务 近义：任人唯贤 反义：任人唯亲 出处 1)汉·班彪《王命论》：“盖在高祖,其兴也有五：一曰帝尧之功裔,二曰体貌多奇异,三曰神武有征应,四曰宽明而仁恕,五曰知人善任使.” 2)子产之从政也,择能而使之.冯简子能断大事,子大叔美秀而文,公孙挥能知四国之为,而辨于其大夫之族姓、班位、贵贱、能否,而又善为辞令,裨谌能谋,谋于野则获,谋于邑则否.郑国将有诸侯之事,子产乃问四国之为于子羽,且使多为辞令.与裨谌乘以适野,使谋可否.而告冯简子,使断之.事成,乃授子大叔使行之,以应对宾客.是以鲜有败事.--------------------------------------------------------------- 郑国大夫子产参与执政,选择贤能的人来任用他.冯简子能够决断国家大事；子大叔貌美俊秀而有文采；公孙挥能够知道四周邻国诸侯的行动,还能辨别它们大夫的种族姓氏、官职高低、尊贵卑贱、贤愚与否,并且还善于做外交辞令；裨谌善于谋划计略,在野外谋划就能获得成功,在城邑内谋划就会失败.每当郑国要有诸侯之间的外交事宜的时候,子产便向子羽询问四周邻国的情况,并且让他跟他们多做一些外交辞令.之后便与裨谌驾车来到野外,让他看谋划计略是否可行.等到回去再告诉冯简子,让他来作出决断.如果决定这件事可行,子产就会把任务分配给子大叔让他去执行命令,来应酬对付各诸侯派来的宾客.因此子产执政时很少有失败的事情发生.示例 只有～,才能人尽其才.

“知人善任”zhīrén-shànrèn
熟知各人的能力，分别委以胜任的职务。
能识别、拔擢人才，并能依据其专长而加以任用使能发挥所长。
明．沈采．千金记．第十七出：「军师，你知人善任，何必大谦。」

要写刘邦和项羽之内的，估计也就和我一个下场。这有个例子1 19世纪末，美国西部的密苏里有一个坏孩子，他偷偷地向邻居家的窗户扔石头，还把死兔子装进桶里放到学校的火炉里烧烤，弄得臭气熏天。他9岁那年，父亲娶了继母，父亲告诉她要好好注意这孩子。继母好奇地走近这个孩子。当她对孩子有了了解之后说：“你错了，他不坏，而且很聪明，只是他的聪明还没有得到发挥。”继母很欣赏这个孩子，在她的引导下，这孩子的聪明找到了发挥的地方，后来成了美国当代著名的企业家和思想家。这个人就是戴尔�6�1卡内基。
2 台湾作家林清玄去一家羊肉馆用餐，老板对他说：“你还记得我吗?”林清玄说：“记不起来了。”老板拿来一张20年前的旧报纸，那里有林清玄的一篇文章，那时他在一家报社当记者。这是一篇关于小偷的报道，小偷手法高超，作案上千次，次次得手，最后栽在一个反扒高手的手上。文章感叹道：“像心思如此细密，手法如此灵巧的小偷，做任何一件事情都会有成就的吧!”老板告诉他：“我就是那个小偷，是你的这段话引导我走上了正路。”
连小偷身上也有可欣赏的地方，连小偷也能在欣赏的引导下走上正路，我们周围还有什么人不能欣赏、不能被引导呢?
要学会欣赏你的同学，或许他就是常被你忽略的人才。

要写刘邦和项羽之内的，估计也就和我一个下场。这有个例子1 19世纪末，美国西部的密苏里有一个坏孩子，他偷偷地向邻居家的窗户扔石头，还把死兔子装进桶里放到学校的火炉里烧烤，弄得臭气熏天。他9岁那年，父亲娶了继母，父亲告诉她要好好注意这孩子。继母好奇地走近这个孩子。当她对孩子有了了解之后说：“你错了，他不坏，而且很聪明，只是他的聪明还没有得到发挥。”继母很欣赏这个孩子，在她的引导下，这孩子的聪明找到了发挥的地方，后来成了美国当代著名的企业家和思想家。这个人就是戴尔??卡内基。
2 台湾作家林清玄去一家羊肉馆用餐，老板对他说：“你还记得我吗?”林清玄说：“记不起来了。”老板拿来一张20年前的旧报纸，那里有林清玄的一篇文章，那时他在一家报社当记者。这是一篇关于小偷的报道，小偷手法高超，作案上千次，次次得手，最后栽在一个反扒高手的手上。文章感叹道：“像心思如此细密，手法如此灵巧的小偷，做任何一件事情都会有成就的吧!”老板告诉他：“我就是那个小偷，是你的这段话引导我走上了正路。”
连小偷身上也有可欣赏的地方，连小偷也能在欣赏的引导下走上正路，我们周围还有什么人不能欣赏、不能被引导呢?
要学会欣赏你的同学，或许他就是常被你忽略的人才。

1、用人要有“方”、“圆”之分。“方”指用人的原则性，包括用人的规范和范围；“圆”指用人的灵活性，包括用人的技艺和策略。前者是用人的内在要求；后者是用人的艺术形式。过于求“方”，可能有“迂腐”之嫌，会导致下级和群众敬而远之；过于求“圆”，则会有“圆滑”之嫌。两者的结果都是没有用好人，没有发挥人才的最大效益，都是中层管理者不称职的表现。
2、工作中随时观察。中层领导可以通过日常工作和生活，对下属进行有意识的观察。一留心下属生活，学习，工作等各方面的言谈举止，看其思想觉悟高低，作风好坏，能力的大小；二是根据同类相聚的.原理，通过观察他结交什么人，敬佩什么人，鄙视什么人，看其思想状况和品格高低；三是通过下属在关键问题上和关键场合中的表现辨其良莠；四是在相互比较中观察。同时下属，在同一个问题上的态度和做法可能不大相同，优劣，高下就自然地显现出来。
3、直接面谈。在招聘的时候或者平时工作过程中，面对面的交谈能使中层管理者对下属产生直接的亲身高手和较深的体验，中层领导可以通过面谈了解其工作经历，受教育情况，有何专长，工作能力等等，中层领导要掌握谈话的主动权，观察和分析对方的反应。
4、激发成员间的建设性冲突。冲突，是中层领导用人管人中无法回避的问题。越是有竞争性的企业，越是充满活力的企业，内部的冲突也就越激烈，甚至可以说冲突是一种常态。冲突并不非全是坏事。相反，恰当激发良性冲突，尽量避免恶性冲突，还有助于中层领导激发员工热情，用好管好下属。要在员工中有意识地加大竞争力度，一个没有内部竞争的企业要想诱发良性冲突是不可能的。如果一个中层领导长期听不到不同的声音，反对的意见，那势必会死气沉沉。
5、先看其长，后看其短在用人所长的同时，中层领导要能容人之短。这里的短处包括两个方面：一是人本身素质中的欠缺之处；二是人所犯的某些过失。一方面，越有才能的人其缺陷也往往暴露得越明显。另一方面，错误和过失是人所难免的。如果对贤才所犯的小错也不能宽恕，就会埋没贤才。要知道金无足赤，人无完人。扬长避短，唯才是用，才是根本的用人准则。

楚汉争霸里，刘邦知人善任广纳贤才，招纳韩信，萧何，张良等人，最终打败了项羽