有声读物长征苏扬

与郑向东在一起的，

孙千雅得病离世了。最后苏扬即将马上和郑向东在一起的时候，司梦南抛弃妻子又跑回来找苏扬，要和她在一起。虽然有司梦南搅局，最后苏扬还是和郑向东在一起生活了!

中国——一个伟大而繁荣富强的国家，一个拥有五千年的文明历史的古国，它是全世界各种古代文明中唯一延续至今而没有中断的文明大国。中华优秀传统文化是我们的根，滋养着我们民族的灵魂，成为支撑民族团结奋斗发展繁荣的精神力量。中华优秀传统文化博大精深，不但有许多著名学者为我们留下的光辉的著作，智慧的结晶，而且深入到我们社会生活的方方面面。
　　从古至今，各朝各代，都有许多杰出的历史学家。从小我就听妈妈给我讲司马迁的故事，今天在这本书中，我再次看到了他。司马迁—我国西汉时期伟大的史学家，文学家、思想家。他继承父业，著述历史，用毕生的经历写了中国第一部纪传体通史《史记》。
　　《史记》是中国史书的典范，记载了从上古传说中的黄帝、炎帝时期，到汉武帝初年，长达3000多年的历史。它规模宏大，体制完备，共一百三十卷，五十二万多字，涉及哲学，政治，经济，文学，美学，天文，地理，甚至医学，占卜等方面，几乎囊括了整个历史时期社会活动的全部内容，是一部百科全书的鸿篇巨制，被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之离骚”。
　　为了完成《史记》，司马迁走出家门游历四方。他游历了大江南北，到过长城，渡过黄河，登过泰山，经过长江，一路上采访民间传说，考察文物古迹，搜集历史资料，这些活动使他获得了大量史籍上没有的史料。
　　正在司马迁专心致志写作《史记》的时候，一场飞来横祸突然降临到他的头上。原来，他因为替一位将军辩护，得罪了汉武帝，入狱受了宫刑。司马迁悲愤交加，几次想血溅墙头，了此残生，但想到《史记》还没有完成，便几次打消了这个念头。他想：“我一定要活下去，我一定要写完这部史书!”他把个人的耻辱、痛苦全都埋在了心底，重新摊开光洁平滑的竹筒，在上面了写下了一行有一行工整的文字。
　　就这样，司马迁发奋写作，终于完成了一部辉煌巨著——《史记》。
　　“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛，用之所趋异也。”这是司马迁的人生观，他认为自己的死不过是九牛一毛，微不足道。就是这种信念，使他在现实生活中受到了宫刑，遭受了冷落，但他却在史书中有权评价每一位帝王将相，他在史书中，自己就是统治者。
　　在司马迁的眼里，自己只不过是个刑余之人，可在我眼里，他是个大人物，因为他是个敢于指责黄帝的人，他是个大丈夫，因为他可以忍辱负重，他是个圣人，因为他给后世留下了《史记》
　　真正的大人物，并不是大权大贵之人，而是那些有作为、有事业、有理想，可以忍辱负重，可以看破生死名利的人，司马迁坎坷的一生，是大人物的写照，生活上的成功并不在于权贵，而是在于一颗有作为、有事业、有理想、看破名利的心。
　　读了这本书后，我懂得了中华民族共有的精神家园是整个中华民族共同依托，共同传承，共同发扬的文化精神和价值观念的总和，是中华民族赖以生活和发展的精神财富。

是《股海巨鳄》

每个人都有自己的名字，每个名字都有不同的含义，我的名字中包含着长辈对我的希望和期盼。
我叫苏轩扬，这三个字笔画很多，太难写，为了写会我的名字，我可真是费了一番功夫。听妈妈说为了给我起这个名字，我们全家也费了一番功夫。二00四年正月十六我来到了这个世界，我们全家都很高兴，为了给我起一个好的名字，爷爷、姥爷、爸爸查遍了字典，起了好几个名字，最后终于给我定下了叫“葛耀鸿”这名字，姥爷还为这个名字做了一首藏头诗：“葛府尊荣代代传，耀宗光祖气轩然，鸿鹄之志天资颖，乐长成才美梦圆”。这首诗的意思就凝聚着全家人对我深深的爱和希望。
这就是关于我名字的故事，每当大家叫我的名字时，我心里就很自豪。我一定要好好学习，不辜负全家人对我的期望。

坚持、奋斗--读了《名人传》有感 "愈使我痛苦的就愈让我喜欢"，这是意大利画家。雕塑家米开朗琪罗说过的一句名言。正因为这句充满哲理的话，使我走进了米开朗琪罗的心房，品尝到了《名人传》的真理。 咀嚼着《名人传》，我感受到了贝多芬面对着
扬长,精神,传人,听后感
坚持、奋斗--读了《名人传》有感 "愈使我痛苦的就愈让我喜欢"，这是意大利画家。雕塑家米开朗琪罗说过的一句名言。正因为这句充满哲理的话，使我走进了米开朗琪罗的心房，品尝到了《名人传》的真理。 咀嚼着《名人传》，我感受到了贝多芬面对着

践行天津精神从我做起

天津，这一方生生不息的热土，一方激情燃烧的热土，一颗正在发展的渤海明珠，正在展现着它璀璨的一面。而在天津人民的实践中孕育出的“爱国诚信，务实创新，开放包容”这一天津精神，其准确，简明，凝炼，不仅体现了社会主义核心的价值观，还充分反映了天津人的道德追求，意志品质及精神气质，并展现了天津特有的城市形象。
众所周知，现在的社会是个人才型的社会，社会的发展离不开人才的促进，但人才需要实事求是，树立创新的理念，有创新才会有突破，有突破才会有发展，现在，我们的学习任务远超过了“学以致用”，而是在此基础上寻求创新，更好的推动天津的发展。开放包容，这四个字，有着其非凡的意义，它不仅象征着天津这特有的中西合璧，古今兼容，更蕴含了一种精神品质——天津人的包容。在生活中，我们不难发现，包容在很多和谐的氛围中都起到了重要的作用。“海纳百川，有容乃大”，正因为有了这一元素，生活才更加的绚丽多彩。天津如今的城市形象是不能缺少这一元素的。

践行天津精神，并不需要你去大肆宣传你是多么多么的忠于它，一切尽在你的举手投足间。公交车上，见老弱病残孕，你主动让了座，有无别人的感谢并不重要，关键是你奉献了自己的爱心，送人玫瑰，手有余香就足够了。亲人间的相互包容，朋友间的相互诚信，商业中的信誉……尽管只是一点一滴，但只要每个人迈出一小步，天津就会迈出一大步，因为，集体的力量是不容忽视的。关爱他人，帮助他人，这些都是生活中我们所能做到的点点滴滴，我们不能视而不见，听而不闻，人人都献出一份爱，天津将会更美好，更和谐。从我做起，能践行天津精神。

践行天津精神从我做起。天津好似一部剧作，你我都是其中的一个演员，是主角也好，配角也罢，要想将这部剧作完成得更好，每个人都应扮演好自己的角色，做好自己的事，尽管只是微妙的一份子，但每个小小的一份凝聚起来就会对剧作产生极大的作用。毕竟整体的发展是离不开个人的作用的，当集体得到最大的发挥时，你的价值也凸显出来。

即使只是点点滴滴，但你已经不知不觉的践行了天津精神。

　　又到了春光明媚的五月，又到了百花争艳的季节。在新世纪的阳光和五月的鲜花播洒进每一个人的心灵的时候，五月四日，一个属于我们的一个属于我们的节日——五四。青年节。1919年的青年已过，青春不会再回，年轮不会再回，历史不会再回，但她却永远记在中华民族的丰功碑上，闪烁着不休的光辉。
　　为了驱除黑暗、争取光明，为了祖国的独立和富强，一群意气风发的青年振臂高呼，用热血和生命谱写了一曲壮丽的青春之歌，绘就了一幅宏伟的青春图画。你们以特有的朝气、飘逸的青春、炽烈的激情点燃火炬。它是一团火，光亮、耀眼，激励着人们在风风雨雨中走过了一个世纪；它是一声呐喊，催醒了沉睡的雄狮；它是一种精神，凝聚成一股力量，推动了中华民族前进的步伐。
　　梁启超学生说得好：“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立。”九十多年已去，沧海桑田五月四日是青年人的节日，每当这时，正值青春年华的我都会思索，该怎样度过这一天青春是一个敏感的季节，一个觉醒的季节，一个自以为成熟的季节，我们为自己以及自己身边的一切而感动，为自己的成长而自豪，为自己经历了的世事感到沧桑。
　　青春历来是文人墨客描绘的对象，因为生活赋予了我们每一个人一种礼品，一种巨大和无限高贵的礼品，这就是青春：充满着力量，充满着期待志愿，充满着求知和斗争的志向，充满着希望和信心（引用奥斯特洛夫斯基名言）。
　　人们将青春比作东方初升的太阳，充满希望；比作清晨带露的鲜花，充满活力；比作熊熊燃烧的火焰，充满热情。而我觉得青春是永恒的，正像塞涅卡所说：青春不是人生的一段时期，而是心灵的一种状况。青春可以成为我们精神世界的源泉！

　　青春是什么青春是整个人生旅站中最绚丽的一站，是最奇妙的一站，是最灿烂的年一站。青春孕育着无穷尽的能量去开采，去挖掘，去释放。每一个生命都是美丽的，最小的花也不会拒绝开放。生活是属于我们的， 我们是八、九点钟的太阳。让我们以天下事为己任，用青春热血献祖国，顽强地努力，无私地奉献，去迎接新世纪的挑战，创造美好的未来。为祖国的繁荣昌盛贡 献自己的全部智慧和力量。

　 今天下午，怀着激动的心情看完《飞扬的青春》这部电影时，尤其是我的心犹如澎湃的大海，久久不能平静，因为电影中老师们那无私而崇高的精神深深地打动了我。
　　电影《飞扬的青春》是中国首部感恩支教志愿者的青春励志院线电影，是一首西部山区感人肺腑的铿锵之歌，是一篇真实展现共青团青年志愿者支教的漫长画卷，是一部纯青年志愿者自编、自导、自演的真实电影，是用光影世界打造贵州人迎接党十八大召开最诚挚的礼物。
　　这是一个感人的故事，山村里和谐的王校长被孩子们称为“妈妈”，“妈妈”不顾自己的安危，一心一意的想着孩子们。自己都病得吐血了，还想着孩子们有没有吃饱、穿暖。她所做的虽然不是惊天动地的壮举，也不是伟大的发明，她做的只是生活中平凡琐碎的小事，但她这种一心一意为孩子着想、无私奉献的精神，深深地打动了我。
　　是啊！我们生活中的每一位教师，哪位不是用自己的智慧，丰富我们的知识？哪位不是用勤劳的双手教会我们棋琴书画？哪位不是用关切的目光和语言让我们心里有一股暖流？让我们懂学习、懂做人、懂生活。
　　教师是一个多么神圣的职业啊！他们所从事的教育事业，是阳光下最灿烂的事业。是神圣的职业就要负出更多的心血与汗水。
　　老师是辛勤的园丁让我们茁壮成长;老师是无私奉献的蜡烛把毕生所学的知识一一向我们传授;老师是遮风挡雨的大伞像妈妈一样无时无刻的保护我们。无论是在盛夏或在寒冬，老师每分每秒都在辛勤的工作着。当我们在甜甜的梦中遨游时老师却在一边批改着一摞一摞的作业，一边认真的备课。
　　“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。 千百年来，多少人把教师比作春蚕，蜡烛，在她的呕心沥血、无私奉献中，又有多少祖国的花朵成为九州华夏的栋梁之材！谁又能知道，这其中包含着多少的汗水与泪水，也许老师那丝丝白发，斑斑皱纹是最好的见证。
　　不知是哪个花开的时刻，悄悄地，悄悄地，我们－－二十一世纪的接班人就来到了世上，慢慢地，慢慢地到了上学的年龄，便缠着爸爸要去上学。我们永远忘不了那人生的第一次，是多么地高兴、快乐。原来是老师和蔼的微笑，温和的话语就像快活的音符一样奏出美妙的乐章，让我们如痴如醉。
是时候了，我们也要飞扬起我们的青春。

作为当代的小学生，我们有幸生活在中国改革开发的年代。我们在法制的蓝天下健康成长我们是二十一世纪的少年，是祖国未来的希望。国家十分关注我们的成长。这些年，党一直在加强对我们的法制教育。在法制的蓝天下我们从一群羽毛未丰满的小鸟，逐渐转换成一群正准备腾飞的雄鹰。
提起法律，就应该给人一种神秘、威严、崇高的感觉。其实，法律与道德、习惯、宗教、纪律一样，都在规范着人们的行为举止。正是因为由于这些规范的存在，我们这个社会才会变得有条有理:正是因为由于法律的存在，才使我们的权利得到了应有的保障，我们应该感谢法律带给我们的一切。
法律和我们息息相关，“与法律同行”从表面意思看是:和法律一起行动。最简单的例子就是走路了，人们走在马路上可不是那么简单的，它也受法律的控制。“红灯停，绿灯行”这是法律规定的，人人都知道，可是并不是人人都可以做到。这样，法律就起到了它的作用。如果发生了交通事故，当纠纷的出现也意味着法律的到来。它可以合理解决事故，可以让一切平息。没错，如果没有人违反法律，就没有事故的出现，也就不需要法律的制裁。这里面有着很奇妙的关系，而一切都关于法律，所以如果我们从一开始就与法同行，那么一切都不会发生了。作为青少年的我们，我们必须要知法守法，做任何事都要与法律同行。法律素质如何，就关系到我们的生活，我们的人品道德，甚至直接关系到我国依法制国，建设社会主义法制国家的进程。
法律，要靠我们大家自觉遵守。遵纪守法，我们要从小做起，从小事做起。小学生的社会经验不够丰富，却自我感觉已经是大人了，喜欢独来独往，而有时却有怀疑自己的能力，需要寻求他人的帮助，因此有些学生喜欢拉帮结派，重“感情”，讲“义气”，崇尚“路见不平拔刀相助”，有人更是无法无天，强行索取他人的个人财产，发生与他人斗殴，一句话说他不对就拳脚相加，打得你求饶为止。连点学生的样子也没有，说难听点，这就是地痞流氓。

说起海霞，大家可能马上就会联想到不爱红妆爱武装的海岛女民兵们。半个世纪前，海霞前辈们以钢铁般的意志力，创造了神话般的故事；半个世纪来，一代又一代的海霞人前赴后继，创造了更多的辉煌。无畏无惧、无怨无悔，永不满足、永不驻足，甘愿牺牲、乐意奉献，不断进取不断开拓，这就是“海霞精神”的真实写照。

接下来，你自己编点你们学习海霞精神所做的具体实践活动