状元随堂作业六年级英语

我觉得没必要刻意去记单词，有时这样效果并不佳。放松心情，每天列个小计划，照样能取得意想不到的效果。也许答非所问了，但实在不愿看你这样记单词，不用这么累的。

状元大课堂好用、内容全面。
1、状元大课堂好用，里面的题目都是选择一些考试的真题，非常的具有代表性，里面也赠送一本非常详细的凯贺答案，对于基础不好的学生呢可以帮助他们理解知识点。
2、状元大课渗亮堂，它这上面的盯喊派内容很全，解析也很容易理解，状元大课堂上词语总结的很详细知识点内容都非常好。

1、大公鸡的心里会想：黄牛伯伯说的话很对，“我”不应该只想着和别人比谁骂人厉害，应该多劳动，养成勤劳的好习惯。
2、《骄傲的大公鸡》的最后写道：为什么没人与我比比谁骂人厉害呢？公鸡地伤心哭了。黄牛伯伯听见了他的哭声，连忙走过来说：“孩子，你遇到什么伤心事了吗？”公鸡哭哭啼啼地把事情的来龙去脉告诉了黄牛伯伯，黄牛伯伯听了，笑着说：“孩子，光长嘴巴会骂人是没用的，只有爱劳动那才是真正的美。”公鸡听了，惭愧地低下了头，脸红得像一只烤熟的大龙虾。从此，公鸡不再和别人比嘴了，而是早早地起床，叫人们干活。
3、故事引申：大公鸡的前后变化告诉我们，总想着与其他人攀比是不对的，应该多劳动，多帮助别人，传递正能量。

1
三百六十行,行行出状元
：
无论做什么工作，只要用心去做，再平凡的工作也能做得非同一般，出类拔萃。
工作不分高低贵贱，只要用心做行行都能使人走向成功.
2
行行出状元(
háng
háng
chū
zhuàng
yuán
)
【解释】
比喻不论干哪一行，只要热爱本职工作，都能做出优异的成绩。
【出处】
明·冯惟敏《玉抱肚·赠赵今燕》曲：“琵琶轻扫动人怜，须信行行出状元。”
【用法】
主谓式；作状语；含褒义，常与三百六十行连用
【示例】
清·文康《儿女英雄传》第11回：“俗语说的'～'，又说'好汉不怕出身低'，那一行没有好人哪？
【灯谜】
竞走冠军
【歇后语】三十六行

剪纸故事



在一望无际的大草原上，有一个小女孩叫卓玛，她非常喜欢读书，但是她只有一本破破烂烂的书，虽然字很少，但是她读了好多遍都不知道书里讲什么。她渴望能有一本字典，这样她就可以边查字典边看书了。由于家庭贫困，买不起字典。为了实现这个愿望，她努力地为富有牧民放羊，剪羊毛，清理羊圈......经过长时间的积累，她终于坎坷不安的拿着一打皱巴巴的钞票去了集市，她骄傲的有了第一本字典。

有了字典的她努力学习，她经常在放羊的时候，偷偷在石头上读书。有一次她偷读书被她父亲看到了，不知道读书重要的父亲狠狠地骂了她一顿，还没收了她的字典。她十分伤心，天天一个字也不说，父亲感到后悔，又把字典换给了卓玛，卓玛有了字典，心血来潮，想写一本书。每当夜晚降临的时候，疲惫的卓玛趁家人睡熟后，点燃油灯拿着字典在刻苦的写着她的梦想编织着她美丽的童话。不知不觉，天都亮了。卓玛就是这样过了一天又一天。在一个神奇的夜晚，蒙古包长满了芳香扑鼻的牵牛花。她也完成了《牧羊日记》。她开心的笑了，她明白知识可以改变命运。她可以走出草原去闯自己的世界了。

《牧羊日记》出版了，它出现在大城市的书店里，卓玛的家庭变的富有了，她又在奋笔疾书，编她的下一本书。

三十六行 多呀

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这个不存在好坏之分。
课堂笔记偏重于基础部分，难度中等偏下。状元大讲堂侧重于提高，难度中等偏上。所以看你需要打基础还是要拔高。选择适合你当前所用版本的书，这样知识点和习题更符合大纲要求，可以把两本书对比一下，根据需要来选择。状元大课堂时间久一些，知道的多一些，教材帮是新书。不过，我更喜欢教材帮，首先是生字讲解这方面更详细，一本在手，啥都有，根本不用翻字典。其次是课文讲解更详尽，字词详解随文讲解，更能让孩子更好地理解课文，识记字词的意思，还有一些有趣的拓展，使生字学习不再枯燥；下面提出的问题也很好，孩子说，老师上课就这样提问，我提前预习过了，上课更轻松了呢。最后一点是课后习题，状元大课堂只有答案，没有解析，但教材帮上都有，解析还很详尽，孩子不知道如何作答或者家长不知道怎么讲解时都可以参考。除了这两本书，我之前还买过全解，英才教程。但现在我就是用教材帮了。

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其实既然孩子不喜欢学在这个，不建议强行学，如果要准备一直学下去会很累很苦，而且艺术这东西，特别是画画，需要50%的爱好，和10%天赋，我个人觉得必须要有天赋，让孩子爱上画画，喜欢画画，才好