高情商的人六大特征

六年级孩子的心理特点和教育方法如下：

一、心理特点：六年级的学生表现出来的是一种莫名的躁动，不爱听老师的说教，行动随意，想法自由。其实并不奇怪，这就是学生进入青春期的表现。心理特点归纳起来大致有以下几个方面：

1、学生的自主意识逐渐强烈，喜欢用批判的眼光看待其他事物，有时甚至还对师长的正当干涉感到反抗抵制。情绪不很稳定。造成这种情况的最主原因，是青春期的生理发育与性的成熟。因此，注意调节和控制自己情绪十分重要。    

2、对异性的关注。希望异性关注自己并受到异性喜爱，喜欢和异性在一起。我们常常会见到这样一些现象：有女孩子在场，男孩变得格外兴奋，以“男子汉”的姿态博取女孩子的喜爱；与男孩子交往，女孩子更爱打扮，故作姿态，以引起男孩子的注目。

3、个体心理的发展。青春期中，人的记忆力增强，注意力容易集中、敏锐，特别是由于抽象思维逻辑思维能力的大大加强了，不但兴趣、爱好变得更加广泛、稳定，而且渐渐形成了看待事物的标准。

使自我意识、自我评价和自我教育的能力也得到了充分发展，初步形成了个人的性格以及人生和世界的基本看法。但由于意志力还不够坚强，分析问题的能力不够好。

二、教育方法：家长应该密切地关注孩子这时候的心理变化，在关注学习的同时培养孩子良好心理素质，增加和孩子的互动，多理解和多沟通，教育发展好孩子的心理健康。几点建议：

1、尊重孩子，多鼓励。

家长不应该总是盯着孩子的弱点，不要拿孩子的短处同别的孩子的长处比较，要多发现他们的闪光点。

2、换位思考，找问题。

我们每个人都是从青春叛逆期走过来的，面对孩子做出的令人不解的行为，不妨换位思考，想想他们为什么这么做。

3、平等交流，稳情绪。

要做到这点，家长就不应该老是讲成绩，这会增加他们的压力。交流时，可以从家事入手。

4、自控情绪，会倾听。

家长要在冷静后，以一种平和的心态倾听孩子的心声，做到能不动手就不动手。

5、允许犯错，少束缚。

孩子在这个时期是行成主见的关键时期，小错肯定难免，所以应该允许孩子犯一点错，不要过分束缚孩子的手脚。

6、适当减负，少压力。

家长要给孩子适当的玩的时间，给他们快乐的童年，而不应该把自己未实现的愿望强加到孩子身上。

（1）比较独立、自律，有时会反抗权威。（2）常捉弄别人，表现出小丑般的幽默，惹人开心。（3）适应环境的能力比较强。（4）喜欢冒险、挑战性的游戏。（5）对例行公事及令人厌烦的事物，非常没有耐心。（6）扩散思考能力强，记忆力广且会注意细节。（7）喜欢阅读，有广泛的知识背景。（8）常常需要较多时间思考。（9）对有兴趣的事非常专注。（10）敏感，好奇，有丰富的想像力，感觉特别灵敏，如听到某种声音就想到某种颜色。

想征服一个智商情商高的女生可以这样做：

1、不突出她的智商

有智商的女人，最引以为傲的就是她的智商。所以，在你们的交往过程中，不要突出她的智商。

2、你们是在谈情，不是在拼智力

拼智商你拼不过，只会让自己更丢脸而已。跟她多讲讲故事，避免玩智力游戏等。

3、关注她的爱好

在她取得如此的成就的时候，会有不同的声音去说她，有人叫她“书呆子”也有人叫她“天才”。

所以，我们要做到的就是与众不同，不要关注她成功的方面，关注她的兴趣爱好。多谈论她的兴趣爱好，约会的时候，可以根据她的兴趣爱好来安排。

4、智商高的女人也喜欢被夸奖

高智商的女人，智商会盖过她的美貌。所以，不要夸她的智商，夸她的美丽，夸她的身材。

要学会观察，夸她别人难以发现的有点。比如：她很爱干净，皮肤很好等。

5、不要跟她讲道理

女人都是讲道理的。但是，高智商的女人可以跟你讲道理，关键是，你讲的过人家吗？你要做的是，跟她玩浪漫。

智商情商双高的女人只可能跟智商情商双高的男人在一起，这点是可以确定的。这样的女人不可能被征服的，她必须得到足够的尊重认可，除非你的能力可以全方位碾压她，才能强行征服。

死缠烂打不但不能追到手，反而会起反作用，让她对你避而远之；小聪明小手段只能博其一笑，并不能一招制敌，让她对你定情。这样的女人有足够的洞察力，甚至可以做到看破不说破这样的境界，不要试图搞什么小动作小花招，一经发现，估计你怎么死的你都不知道。

这样的女人很难追，不过相应的会有回报，一旦追到了，也同样不会轻易分开，她会包容你偶尔的错误，给你机会，甚至那种能让你在其他女人名下分十八次手的错误也给机会。

追这样的女人只有一条正路可走，没有捷径。要么你努力实现自我升华，好好修炼，要么放弃。爱上一匹野马，注定就是条艰辛之路.

高智商的人的特点：对学习抱有热情、喜欢独处、善听少言、总是心存疑惑、能够客观地认识自己等。

1、对学习抱有热情

聪明的人对学习永远抱有渴望，他们深切地知道知识对于自己的重要性，所谓读万卷书，行万里路。人可以不上学，但不能不学习。很多人认为学习是为了认识世界，但学习更多的是认识自己，聪明的人往往从学习中丰富自己的眼界和学识，这样才能知道自己想要成为什么人，不然只是瞎子摸象。

学习让人明智，但学习并不只局限衡碰唤于书本，孔子说，三人行必有我师，学习的方式有很多种，更多的是我们是否有对学习的热情和吵袭愿景。

2、喜欢独处

聪明的人往往都咐凯带有一定的内倾型人格，有些人表面看不出来但是他的心里一直都希望有个地方让自己独处一会。心理学家认为，聪明的人往往都习惯于有一段内省的时间，这段时间里，他们会对自我进行反思并整理最近的生活，这也就让他们每天都会有所进步。

很多人都有一个误区，就是喜欢和别人比，其实我们应该和过去的自己比，当我们每天都有所进步，即使是跬步之远，也最终可以行千里。

3、善听少言

聪明的人往往更喜欢听别人说，他们善于从别人的口中分析周围的状况，所谓祸从口出，他们并不喜欢鲁莽地发言，更习惯于考虑之后做有把握的事，有些人甚至可以在别人的几句话中就对一个人做出有较为清晰的认定，这种技巧是建立在他接触过足够多的人，即类似于大数据分析。

4、总是心存疑惑

聪明人对所有的事都抱有疑惑和好奇，牛顿就是对外界的事物存有疑惑才会发现了万有引力。孩子们总是追着大人们问为什么，时间让我们成熟，也让我们麻木，我们常常因为常识和权威的认定而对世界万物习以为常，但这个世界是奇妙的，我们该对每件事都充满好奇。

5、能够客观地认识自己

心理学上认为一个人对自己的认知决定自我高度的上限。李白说天生我材必有用，但却不知道是何种才，大部分人对自我的认知是片面的，也是模糊的，这也就导致了并不能在社会中找到自我定位，每个人都有自己的优势和缺点，聪明人往往会找到自己最合适的定位。

高智商的人十大特征是善于交谈、乐于独处、敢于质疑、注重细节、善与人相处、做事从一而终、合理消费、善于把握机会、为人诚实、敢于做最真实的自己。

1、善于交谈。

聪明人说话总是能突出重心，谈话对他们来说是实现目标的手段。而愚蠢之人却常常漫无边际地与人交谈，白白浪费时间，最后只能无聊地结束话题。

2、乐于独处。

聪明人会留出时间让自己独处，他们不会感到无聊，而是沉浸在自己内心的思想和感受中，因为他们明白，最重要的莫过于人的内心世界。缺乏智慧会使内心感到空虚，因此愚蠢之人不会独处，他们需要嬉笑打闹和小团体，需要了解八卦新闻和周围所发生的的事。

3、敢于质疑。

这是聪明人区别于愚蠢之人的最重要的特点之一。愚蠢之人常常热衷于捍卫自己的观点，从一个极端到达另一个极端。

4、注重细节。

聪明人会尝试从多方面做出分析，在得出结论之前考虑到所有细节才提出自己的观点，以便做出正确的决断。他们不习惯随意做出批评和评价，而这却是愚蠢之人的固有特点，他们在每个环节都会毫无根据地提出自己的观点。

5、善与人相处。

聪明人在与不同职业的人们打交道前会去了解他们的职业特点，而愚蠢之人却只喜欢发号施令。

6、做事从一而终。

聪明人能坚持把事情做完，他们认为自己有责任和义务将手头的事完成。而愚蠢之人却由于担心付出没有得到回报，从一开始就放弃了。

7、合理消费。

聪明的人不会因为买了他人投入劳动的商品而感到遗憾，而愚蠢之人不会考虑到那是别人的劳动成果，而只是因为钱变少了而感到心疼。

8、善于把握机会。

聪明人永远都能看得见有利于自身成长和发展的机会，而愚蠢之人却因为想变得比别人更好而采取侮辱他人的方式来达到目的

9、为人诚实。

聪明人很少撒谎，生活有时不尽完美，因此谎言只会加深对安稳生活的渴望，愚蠢之人却沉迷于不知羞耻地撒谎。

10、敢于做最真实的自己。

聪明人从不担心自己放松起来会表现得很愚笨，而愚蠢之人却乐于表现得很聪明。