哭声电影解析

1、很多小孩在家庭饱受溺宠，导致心理承受能力极差，遭受批评时总是感到委屈，一说就哭。这样的小孩长大后很容易成为别人说所的“玻璃心”人格，往往因为一点批评或挫折一蹶不振。

2、缺乏自信爱哭的小孩受到批评时，总觉得自己哪里做得不够好，对自己产生疑惑，对做事失去信心。孩子年龄小，自己认知能力会有一定的缺陷，需要通过别人对自己的评价找到自己的定位和价值。

因此，家长们就要保持好奖惩教育的平衡，不能一味地批评孩子，这样一味的批评，会造成孩子的自我怀疑意识，导致一说就哭这样的心理。

安抚孩子情绪的方法

1、安抚孩子，家长自己要有一个好的情绪，不能急躁。有的家长因为工作生活等诸多原因，自己也没有好的情绪 ，再一看孩子的烦躁，就会火上浇油，没等孩子诉说，自己先发一通火。切不可这样。

2、倾听苦恼。当孩子有烦躁情绪时，他们有诉说和抱怨的欲望，这时家长应该静静地倾听。聆听时，态度要真诚，要感同身受，“悲伤着他的悲伤，幸福着他的幸福”，这个步骤其实已经在给孩子安慰。

3、接纳孩子的观点。在孩子倾诉的过程中，言语间会渗透自己对作业的看法和观点，对于正确的观点，家长需要放下身段接纳，需要放弃根深蒂固的观念，甚至承认自己对孩子的偏见，如懒、怕思考等，肯定孩子正确的想法。

孩子为啥说两句就哭？

一、先天性格气质

气质是一个人天生的心理和行为特征，在孩提时期就可以看出来，这是由于遗传和生理决定。关于气质这个词，最早的出行是古希腊名医希波克拉底提出的“体液说”，之后心理艾森克提出人格理论，不同的气质有不同的表现，如下图所示↓↓↓

二、后天环境影响

除了先天的性格气质决定以外，后天的环境影响也可能让孩子形成玻璃心。当父母常有这几种行为，很容易造成孩子“玻璃心”的性格。1、孩子说啥都对，永远都是肯定，让孩子无法正确认识世界。2,、过分溺爱，让孩子缺少自理能力。3、对孩子伪挫折教育！父母认为不能让孩子太高兴，这才是为他好。

三步对付“玻璃心”，让孩子更勇敢

一、培养孩子钝感力

钝感力指的是一种在逆境中的耐力，能够坦然地面对挫折。拥有钝感力的孩子能够快速的忘掉不开心的事情，失败了也会敢于尝试再次挑战，不怕别人说三道四，面对表扬也不得寸进尺。这样能力的培养，尤其对于先天气质敏感脆弱的孩子来说非常必要。家长要如何培养钝感力？

首先家长要知道自家的孩子是易敏感的体质，平时说话措辞就要注意一些。当发现因为某些话孩子变得敏感时，立刻转移孩子的注意力，陪孩子做游戏，去户外跑，都能将孩子从情绪中拖出来。其次可以在游戏中让孩子体验失败，游戏孩子不会特别在意，这样孩子再赢的时候，会更有信心。最后给孩子多看关于勇敢的绘本。孩子天生喜爱模仿，也会习惯去模仿勇敢。

二、使用正确的鼓励、表扬句式

生活中我们经常听到这些夸奖的句式，你真棒！宝贝真聪明！你怎么这么厉害！但这样的夸奖方式叫绝对化表扬，一点儿小事就“你很聪明”，只会让孩子无法正确认识自己，当面对学习新的技能时，会感觉挫折颇多，越来越玻璃心，越来越不敢尝试。

斯坦福Carol Dweck教授的成长型思维培养法的鼓励句式不妨学一学吧！“尽管很难，但你一直没有放弃”、“你做事情的态度非常不错。”、”你在某方面上进步很多“、”这个方法真有新意“、”你一点都不怕困难，太难得了！“不妨试试这些夸奖方法。

三、锻炼孩子的独立、自理能力

一个孩子能够拥有独立意识，自主精神内心也更容易坚强。更懂得自己去解决问题，而不是逃避。反观被保护特别好的孩子，万事不需要动手，久而久之也会习惯性躲在父母身后，越来越玻璃心。孩子3岁前基本的自理能力要有，会穿衣，会吃饭，会自己上厕所。

孩子大一些要能为家长分担家务，还要学会自己安排时间，在安排时间的过程中，孩子能培养出自主性和独立意识。孩子三岁以后就给孩子可以自由支配的时间，让她自己选择是画画，还是玩游戏。让孩子自己去邀请小朋友来家里玩，给孩子出一些题目让孩子解决，这个过程都会让孩子越来越独立。

理由1.我饿了
　　【状况说明】一般而言小宝宝可能2～3个小时就饿了，有些长辈总喜欢固定3或4个小时才给宝宝奶喝，以养成规律的生活习惯，这种方式对饥饿难耐的宝宝而言，可能会把他们给逼疯了。不是气得哭不停、就是有了奶后狼吞虎咽的狂喝，以至于喝入太多空气，这样的结果反而又造成肚子痛，只好再哭一次了。
　　更惨的是，有些爸爸妈妈以为宝宝还喝不够，又泡了一次奶!你知道吗?宝宝的神经尚未发育成熟、健全，仍保有吸吮反射能力，任何东西只要放到宝宝的小嘴，是一定会用力吸吮的，这样下去可惨了，宝宝的小肚子会更加地不舒服。
　　【解决方法】到底几个小时喂一次奶，要依小孩的个性气质而定，至于每次喝奶总是又快又急的宝宝，可在喂一半时先帮忙拍背排气，以免宝宝吸入过多的空气。
　　理由2.肚子胀
　　【状况说明】两餐之间，宝宝有时也会有腹胀的状况发生，次数则是因人而异。
　　【解决方法】帮宝宝拍背排气，或擦一些含薄荷油成分婴幼儿专用的消胀气药膏，宝宝会比较舒服。如果宝宝常有胀气的情形发生，爸爸妈妈请考虑换另一种配方奶，或者喂母奶的妈妈则少吃一些产气食物(如：豆类、豆浆与地瓜等)。至于该换哪一种配方奶，可建议新手爸妈们与专业的小儿科医师们讨论即可。
　　理由3.尿布湿了
　　【状况说明】尿片湿了的状况，对新手父母来说，是比较容易去判断的，目前许多的新生儿纸尿片，都会有尿湿显示，来提醒新手爸妈们该替小宝贝更换干爽的尿片啰!要不然小屁股触碰到湿湿的尿液或是粪便，可是会让小宝贝感到相当不舒服。
　　【解决方法】透过尿湿显示或触摸纸尿片是否已膨胀，来进行更换尿片的工作。
　　理由4.想被拥抱、撒娇
　　【状况说明】新生宝宝有时候会怀念在妈妈肚子里的感觉，会藉由哭泣来期待爸爸妈妈们给予拥抱或呵护，这是一种撒娇的表现。
　　【解决方法】根据调查显示，高达九成的妈咪觉得怀抱宝宝具有相当的好处。怀抱会促进宝宝的消化及循环系统，也会影响人格的发展，因此，新手爸妈们应该多给小宝贝抱抱喔!
　　理由5.想睡觉了
　　【状况说明】有些小宝宝想睡觉前，总是显得比较烦躁，新生儿一整天需要大约16个小时左右的睡眠，如果宝宝的眼皮显得很重或一直揉眼睛，就表示他想睡了。
　　【解决方法】提供宝宝一个温馨、安静的睡眠环境，对于帮助宝宝入睡会有很大的加分效果。

宝宝夜里老是哭脑，这句话真要多让宝宝晒太阳是知道，不仅可以补钙，还可以增加抵抗力的。

案例与分析
　　活动环节一：利用课件让认识故事中的角色引入课题
　　师：宝宝们你们看，这是谁呀?来我们一起跟它打个招呼吧。小松鼠在干什么呢?
　　幼：小松鼠;嘿，你好，小松鼠;照镜子。
　　师：你能用完整的话说说小松鼠在干什么吗?
　　幼：小松鼠在照镜子……
　　原来“晚上，小松鼠要去参加音乐会，它要到台上去演唱，他想：上台表演，一定要打扮的很美才行呀，我该怎么打扮才好呢?
　　师：你们快帮小松鼠想个办法吧!幼：给小松鼠穿漂亮的衣服;给小松鼠化装;让小松鼠做面膜;让小松鼠洗洗脸;穿漂亮的鞋子……
　　(通过跟小松鼠打招呼，让幼儿养成良好的礼貌行为习惯。并给幼儿设置问题情景“帮小松鼠如何想办法打扮自己”启发幼儿积极思维引导幼儿想办法为小松鼠打扮，同时鼓励幼儿在同伴和老师面前大胆的讲述自己的办法。)
　　活动环节二：在这个环节中我通过问题启动-顺向设问--反向设问--假定设问等来帮助幼儿了解故事内容并乐意表达。
　　问题的启动：师：小松鼠会想什么办法来打扮自己呢?它会怎么做呢?
　　(通过问题引起幼儿探究的心理，使幼儿产生悬念既是启发幼儿积极地仔细地听清老师的问题，也是让幼儿仔细观察画面，积极思维活动的开始。)
　　顺向问题：(出示课件2~4)师：小松鼠来到了什么地方，它看到了什么呢?
　　幼：小松鼠来到了大树林里，看到了小草。
　　幼：小松鼠看到了绿绿的大树。
　　幼：小松鼠看到了绿绿的小草。
　　师：小松鼠看到了绿绿的草，它是怎么想的?它这么想会这么做吗?
　　幼：小松鼠想用草做个草帽;小松鼠做个帽子戴在头上，一定会很漂亮的，小松鼠做个草圈戴在头上去参加音乐会……
　　师：小松鼠刚要去摘小草的时候，小草却说话了，它会对小松鼠说什么呢?
　　幼：小松鼠说“不要摘我，我要痛的”;“别摘我，别摘我”
　　师：小松鼠也没有去摘小草，它走开了，它这次又看到了什么呢?它是怎么想的呢?
　　幼：它看到了一朵花。
　　师：一朵怎样的花呀?
　　幼：小松鼠看到了一朵红红的花;它想做个花环戴在脖子上;
　　师：谁能完整地说一说呢?幼：小松鼠看到了一朵红红的玫瑰花，它想用玫瑰花做条项链戴在脖子上一定会很漂亮的。
　　师：玫瑰花是怎么对小松鼠说的?
　　幼：别采我，别采我，我要痛的呀!……
　　(在这两个环节，通过幼儿的仔细观察，引导幼儿完整地说说小松鼠看到的是怎么样的小草和一朵怎样的花朵，从而让小松鼠想到一个什么办法来打扮自己，重点让孩子们感受小松鼠在听了它们的话的心里是怎样的，到底是摘还是不摘。活动中我能逐步引导幼儿融入故事情节中去，尽可能地让幼儿把观察到的画面通过自己的语言大胆地表达出来，并通过表演、学说对话来让幼儿感知小松鼠和玫瑰花的性格特点，感知它们的心情。尽可能地让幼儿多看，多说，尽管幼儿观察水平不一致，语言表达能力也层次不齐，可是以点来带面以能力强的带动能力弱的，就能起到事半功倍的效果，从中也可以培养幼儿仔细观察画面的良好习惯，并在学说对话的过程中进一步完整幼儿的语言。

孩子的语言功能发育得还不完善，所以有很多时候不会用正确的语言去表达自己的想法，遇事就容易急，并用哭来发泄。在孩子情绪不好时家长不要打骂和吓唬孩子，这样孩子会增加不安的情绪，会更加的焦躁，应该多给孩子一些关爱，尽量满足孩子的合理要求，当孩子有不合理要求时，家长可以采取冷处理的方式来缓解，您可以先不理他，等他情绪完全平静下来时再和他讲道理，经过几次之后他就不会再用这样的方式来解决问题了。另外家长可以和孩子一些玩一些能够锻炼孩子耐性的游戏，比如串珠子、捡豆子等。

幼儿现在很多都是家庭条件比较好,而且只有一个小皇帝,小公主的,所以家里对他通常都是十分的娇宠,让这些小孩一般都不能接受到批评和指正,所以一般对待这样的小孩,需要用鼓励的方法让他去做,而不是指正他!!