职场的基本素养

基本做人的道德还是有的，而且在工作中还是要尽心尽责，不要为了一点小恩小惠就把自己的素养丢了，那才是最丢人的。

在职场上我认为最基本的职业素养，第一是诚信，第2个合适职业道德吧。因为首先在工作中，我觉得不管今后是否自己在这个公司还干下去，不干下去的时候，以诚信为本，还是应该最基本的一个原则。就是根据自己的职业，有些东西在职业上面能做出判断的，需要及时的为公司做出一些建议或者提出一些方法。

关于职业素养 近几年，大学毕业生的就业已经成为比较重要的社会问题，也可以说是一个难题。对于很多毕业生来说，先不说找到好工作，即便是找到一份工作就已经比较困难了。高校把毕业生的就业率做为考察学校教育效果的一大指标：毕业生就业率的高低直接影响到学校的声誉，同时也会影响到学校的招生及培养计划。而从社会的角度来看，很多企业又在叹息“招不到合适的人选”。很多事实表明，这种现象的存在与学生的职业素养难以满足企业的要求有关。

　　“满足社会需要”是高等教育的目的之一。既然社会需要具有较高的职业素养的毕业生，那么，高校教育应该把培养大学生的职业素养作为其重要目标之一。同时，高校也不是关起门来办教育，社会、企业也应该尽力与高校合作，共同培养大学生的职业素养。

1、身体素质：指体质和健康（主要指生理）方面的素质。
2、心理素质：指认知、感知、记忆、想像、情感、意志、态度、个性特征（兴趣、能力、气质、性格、习惯）等方面的素质。拓展训练以提高心理素质，很多知名企业都通过拓展训练来提高员工的心理素质以及陵御团队信任关系。
3、政治素质：指政治立场、政治观点、政治信念尺哪岩与信仰等方面的素质。
4、思想素质：指缓氏思想认识、思想觉悟、思想方法、价值观念等方面的素质。思想素质受客观环境等因素影响，例如家庭、社会、环境等。

职业素养是一个人在从事职业活动中所需要的道德、心理、行为、能力等方面的素质，它反映个人在身体、思想、心态、文化、技能、潜能、诚信、荣辱和责任等方面情况的内在品质。职业素养是职业内在的要求，是一个人在从业过程中表现出来的综合品质。
职业素养，是中职学生发展成为职业人所必备的基础，是一个人职业生涯成败的关键因素。职业素养包括显性素养和隐性素养。显性素养是指一个人所拥有的资质、知识、行为和技能；隐性素养是指一个人的职业道德和职业态度，是一个员工内在的素质，很难用一个统一的标准去衡量。隐性素养部分支撑了一个员工的显性素养部分。作为一名合格的企业员工，不仅要具备一定的显性素养，更重要的是要具备隐性素养。
职业素养具有十分重要的意义。从个人角度来看，适者生存，个人缺乏良好的职业素养，就很难取得突出的工作业绩，更谈不上建功立业；从企业的角度来看，唯有招聘职业素养较高的人员才能实现企业生存与发展的目的，他们可以帮助企业创造效益、节省成本，提高效率，从而提高企业在市场上的竞争力；从国家的角度看，国民职业素养的高低直接影响着国家经济的发展，是社会稳定的前提。因此，良好的职业素养是我们立足的根本。提升职业素养是现代人决胜职场的关键。
职业教育是以就业为导向，为生产、建设、管理、服务一线培养数以千万计 的高素养劳动者和应用型专门人才的教育。在市场经济环境下，职业素养和职业能力越来越被用人单位注重。然而，中职学生往往存在着认识上的误区，以为只要学会一项技能就行了。事实上，职业技术教育培养的学生是能够直接投入产业经济建设的人才，这些人才必须具备三项素质：拥有一项过硬的技术技能，具备良好的职业素养和职业道德，具有再学习新技术和创造新技术的能力。

基本的职业素养就是不多说话，沉默是金。千万不要多嘴多舌，这样会给自己招惹不必要的麻烦。

职业素养就是抗压能力，一定要特别的强，而且也能够做到敢于去吃苦，遇到事情的时候想着去解决事情，不是想着逃避。

职业素养是指职业内在的规范、要求以及提升，是在职业过程中表现出来的综合品质。

职业素养是人类在社会活动中需要遵守的行为规范。个体行为的总合构成了自身的职业素养，职业素养是内涵，个体行为是外在表象。良好的职业素养包涵了正面积极的职业心态和正确的职业价值观意识。

职业素养的重要性

良好的职业素养包涵了良好的职业道德，正面积极的职业心态和正确的职业价值观意识，是一个成功职业人必须具备的核心素养；职业知识技能是做好一个职业应该具备的专业知识和能力等。职业素养包括职业道德、职业技能、职业行为、职业作风和职业意识等方面。

《中职学生素质教育读本》读后感

《中职生素质教育读本》
是为了提高中职学生适应社会和企业对
素质的要求的一本书，阐述了中职生素质教育的重要性及其培养方
式，
它是中职教师进行教育管理的参考书，
也是一本非常适用的教科
书。

学业篇中对不良学习态度学习方法、思维方式和学生的学习应
该具有创新，
进行了分析并提出了行之有效的解决方法，
这对班主任
工作是有很大帮助的，
针对班级厌学的学生和学困生的思想工作提供
参考。今后在学生教育教学中，授之以渔远比授之鱼要重要得多，管
用得多。

素养篇从责任、诚信、团队精神、奋斗、礼仪方面入手培养学生
的综合素质，
这与我们的德育管理是相接近的，
加强中职生的思想教
育，加强德育管理，培养中职学生的良好的行为习惯，增强他们责任
感、使命感和集体意识，做一个积极进取全面发展的中职学生。

“
学历代表过去，能力代表现在，学习力代表将来。
”
在今天的阅
读中，深感汗颜，平时的阅读习惯，学习习惯也应该与时倶进才好。

　　职业素养是人类在社会活动中需要遵守的行为规范。个体行为的总合构成了自身的职业素养，职业素养是内涵，个体行为是外在表象。职业素养是个很大的概念，专业是第一位的，但是除了专业，敬业和道德是必备的，体现到职场上的就是职业素养；体现在生活中的就是个人素质或者道德修养。
　　1、职业素养的三大核心：
　　（一）职业信念
　　“职业信念”是职业素养的核心。那么良好的职业素养包涵了那些的职业信念呢？应该包涵了良好的职业道德，正面积极的职业心态和正确的职业价值观意识，是一个成功职业人必须具备的核心素养。良好的职业信念应该是由爱岗、敬业、忠诚、奉献、正面、乐观、用心、开放、合作及始终如一等这些关键词组成。
　　（二）职业知识技能
　　“职业知识技能”是做好一个职业应该具备的专业知识和能力。俗话说“三百六十行，行行出状元”没有过硬的专业知识，没有精湛的职业技能，就无法把一件事情做好，就更不可能成为“状元”了。
　　所以要把一件事情做好就必须坚持不断的关注行业的发展动态及未来的趋势走向；就要有良好的沟通协调能力，懂得上传下达，左右协调从而做到事半功倍；就要有高效的执行力，我们研究发现：一个企业的成功30%靠战略，60%靠企业各层的执行力，只有10%的其他因素。中国人在世界上都是出了名的“聪明而有智慧”，中国人不缺少战略家，缺少的是执行者！执行能力也是每个成功职场人必修炼的一种基本职业技能。还有很多需要修炼的基本技能，如：职场礼仪、时间管理及情绪管控等等，这里就不一一罗列。
　　各个职业有各职业的知识技能，每个行业还有每个行业知识技能。总之学习提升职业知识技能是为了让我们把事情做的更好。
　　（三）职业行为习惯
　　“职业行为习惯”，职业素养就是在职场上通过长时间地学习-改变-形成而最后变成习惯的一种职场综合素质。
　　心念可以调整，技能可以提升。要让正确的心念、良好的技能发挥作用就需要不断的练习、练习、再练习，直到成为习惯。