幼儿园大班财商故事演讲

一般来说，大多数幼儿园不会进行测智商的测试，但是会有一些特殊情况，比如某些幼儿园会为孩子提供智商测试，以更好地了解孩子的学习情况。另外，有些家长也会在孩子入园前为孩子提供智商测试，以便更好地了解孩子的学习情况。

我国著名财商教育专家汤小明先生认为：财商是指一个人认识、创造和管理金钱（财富）的能力。财商（FQ） 与智商（IQ）、情商（EQ）一道被称为现代经济人必备的三商。关于财商的系统学习与训练，就是财商教育。
有关财商教育的书籍、教材不多，下面重点推荐如下：《财商教育》与《唐老师的财商教育》。
具体措施：
如果是孩子、青少年的话，培养财商很重要，
学历高不一定能挣到很多钱，在东、西方社会，硕士、博士者打工，中专生、高中生当老板的现象已司空见惯。能当老板的高中生，其情商和财商肯定比打工的硕士和博士要高，这一点不难理解：成功=(智商+情商)×财商，财商高的人会懂得如何掌控和驾驭自己的金钱与生活，而不是被金钱所奴役。可见，财商对于一个人的成功是非常重要的。

财商训练涉及四个方面的内容：理财观念、理财能力、创富欲望和事业潜能。

总之，我建议去小巴菲特训练营
是第三方理财机构和浙江大学理财中心共同支持的
比较专业，而且得到政府的支持，有可信度，08年在香港推行就大获成功，受到很多媒体报道

提高财商，关键是你自己必须改变思维，改变观念
做到了你就比别人强一辈子！

　　财商：本意是“金融智商”，英文缩写为FQ（Financial Quotient），财商指个人、集体认识、创造和管理财富的能力，包括观念、知识、行为三个方面。
　　财商包括两方面的能力：一是正确认识财富及财富倍增规律的能力（即价值观）；二是驾驭财富、正确应用财富及财富倍增规律的能力[2] 。财商是与智商、情商并列的现代社会能力三大不可缺的素质。

　　金钱和财富，是现在中国社会的一个核心问题，在我们的孩子生活的环境中，从小就会有大量的关于金钱的信息传递给他们。但是中国的教育从幼儿园到大学，从学校到家长都很少涉及甚至刻意回避这个这问题。钱在当今社会扮演如此重要的角色，我们的孩子却在学校和家长那里学不到任何关于金钱的知识，这是十分不合理，也是很危险的。
　　作为家长和学校，应该有一门这样的课程，英中财商可帮助孩子从小了解金钱的本质和规律，帮助孩子正确地看待和认识金钱和财富。

　　财商：本意是“金融智商”，英文缩写为FQ（Financial Quotient），财商指个人、集体认识、创造和管理财富的能力，包括观念、知识、行为三个方面。
　　财商包括两方面的能力：一是正确认识财富及财富倍增规律的能力（即价值观）；二是驾驭财富、正确应用财富及财富倍增规律的能力[2] 。财商是与智商、情商并列的现代社会能力三大不可缺的素质。

　　金钱和财富，是现在中国社会的一个核心问题，在我们的孩子生活的环境中，从小就会有大量的关于金钱的信息传递给他们。但是中国的教育从幼儿园到大学，从学校到家长都很少涉及甚至刻意回避这个这问题。钱在当今社会扮演如此重要的角色，我们的孩子却在学校和家长那里学不到任何关于金钱的知识，这是十分不合理，也是很危险的。
　　作为家长和学校，应该有一门这样的课程，英中财商可帮助孩子从小了解金钱的本质和规律，帮助孩子正确地看待和认识金钱和财富。

我感觉，家长要先学习理财，有了理财知识后才能带领孩子一起学习！如果家长都不会、不懂，孩子没法学习……
第一原则：要让孩子从小知道：资源是有限的，人的欲望是无限的，要把有限的资源（资产）合理配置，才能达到自己的收益最大化！
第二：天下没有免费的午餐！任何收益必有代价，没有付出，没有收获！不能不劳而获！
第三：投资自己的头脑最重要！自己的知识、身体、精力、时间才是自己最大的财富！最大的资产！这些比钱更重要！！！

少儿财商是青少年儿童与生俱来对价钱的识别和认知能力，从少儿时代开始培养理财意识，对金钱的分配、使用、管理能力都可以通过多方面来实现。越来越多的家长重视孩子在理财方面的能力。在这一方面做的出色的有少儿财学院的<少儿理财能力等级考试>课程.

　全班幼儿坐成半圆形，请四个幼儿当业务员（每人分担一种商品），别的幼儿当主顾。西席帮他们分离化装成爷爷（粘上髯毛）、奶奶（戴上眼镜）、叔叔（戴顶帽子）、姨妈（拎个小提包）。
　　运动目标
　　教幼儿用平凡话学说爷爷、奶奶、叔叔、姨妈、汽车、手枪、图书和积木的名称，请求发音准确。
　　运动预备
　　1、髯毛、塑料眼镜、帽子、小提包各多少（总数与幼儿人数雷同），作化装用。
　　2、在桌面上部署好柜台，柜台上有玩具汽车、手枪、图书、积木各多少（总数略超越幼儿人数）。
　　运动历程
　　全班幼儿坐成半圆形，请四个幼儿当业务员（每人分担一种商品），别的幼儿当主顾。西席帮他们分离化装成爷爷（粘上髯毛）、幼儿园教育随笔奶奶（戴上眼镜）、叔叔（戴顶帽子）、姨妈（拎个小提包）。 游戏开端时，先请全班幼儿逐一路立，作自我先容，如：“我是奶奶”，“我是叔叔”等。然后，西席再请四至六个一批主顾向业务员买工具。业务员要自动召唤主顾，如：“老爷爷，你要买什么？”主顾要有规矩地举行对话，准确说出本身要买的工具名称，如： “我要买积木。”讲得准确了，业务员就把工具卖给他，让他带回座位去。再请另逐一批主顾来买工具，直到每个主顾都买到工具为止。
　　运动留意
　　1、在游戏中，西席要留意听幼儿的对话，发明有语音禁绝、语句不范例的，要加以改正。
　　2、买到的工具不克不及立刻就玩，要等全班幼儿都买到后，再一路玩。

财务管理的核心应该是流动资产的管理（流动资金、短期可变现资金、存货、应收款），加快资金周转率是主要目的。当然涉及的长期投资的分析与决策及融资管理也是必要的，但从财务的角度尤其是信息化能解决的问题来看，管理流动资产是主要的。
财务管理作为管理的一个分支不可能游离于管理的框架之外，所以，财务管理的学习与广义的管理其实没有太大差别！所不同的是，财务管理会涉及一大堆的公式、模型、评估过程等等！因此，学好财务管理需要做到如下几点：
1、明确管理的目标。
这是任何管理行为的出发点
2、牢记原则、公式。 这是财务管理特有的色彩
3、思考、分析案例。经典案例有助与对目标、原理、公式的理解
4、将学习融入生活。这是升华，因为任何学习的终极目标都是为了运用。

易鼎堂 了解下