英语反思型教师演讲稿

地球属于银河系太阳系.处在金星与火星之间.是太阳系中距离太阳第三近的行星.有一颗卫星.地球是迄今为止唯一具有生命个体的行星. 地球，太阳系八大行星之一，按离太阳由近及远的次序为第三颗。它有一个天然卫星——月球，二者组成一个天体系统——地月系统。地球大约有46亿年的历史。

说课稿不包括教学反思。教学反思是教师通过对其教学活动进行的理性观察与矫正，从而提高其教学能力的活动，是一滚液种分析教学技能的技术。它是促使教师的教学参与更为主动、专业发展更为积极的一种手段和工具，对改进教学、促进教学质量提高的有效途径。

说课稿的主要内容包括:

简析教材 ：教材是进行教学的评判凭据，是学生获取知识的重要来源。教师要吃透教材、简析教材内容、教学目的、教学重点、难点。阐述教法 ：教师在熟悉教材的前大搜物提下，怎样运用教材，引导学生搞好学习，。教学得法往往是事半功倍。指导学法 ：学法包括“学习方法的选择”、“学习方法的指导”和“良好的学习习惯的培养”。概说教学程序 ：这部分内容实际就是课堂教学设计，但要与流水账式的条款罗列区别开来，既要有具体步骤安排，又要把针对性的理论依据阐述融会其中。教学效果分析：对学生参与教漏银学活动的主动性、深广度的估计，学生达成教学目标状况的估计。

学校之所以敢拿荒唐的“发型不合格”跟学生说事，追根究底，是有《中学生日常行为规范》的规定作后盾。但值得质疑的是，作为校规的“剪短发”在法理上讲得通吗？有法律专家说，学校这一做法侵犯了公民的人格权，是违法的，就是学校有这个规定也是与法律相违背的。法理不通，情理上也说不过去，有专家如是说，能否专心学习与头发长短没有联系，学校这一要求不是人性化的做法。尤为可怕的是，学校一厢情愿地搞“剪短发”，这件事涉及到了学生的人权问题。因为“剪短发”必然导致头发的损伤，世界各国绝大多数国家都没有制定强制或变相强制公民剪头发的法律。头发属于公民人身的组成部分，学校不能以任何借口来迫使学生剪头发，最大的权限也只能止于引导。国家和政府都没有这样的权力，学校更没有这个特权。 教育本该是以人为本的教育，学校教育必须以学生的成长成材为根本目的，一方面，应以育人为本，促进每一位学生的全面发展，另一方面，必须满足学生自身发展的需要，包括人格、尊严等方面的需求。心理学家威廉杰姆士说：“人类所有的情结中，最强烈的莫过于被人重视。”对学生而言，他们渴望父母的重视，更渴望能得到教师的认同、欣赏和喜爱。因发型不合格而强制学生统一发型，再次为我们的教育体制敲响了警钟，也再次为我们改进现行的教育理念提出了挑战。笔者以为，不是学生头发长的问题，而学校见识短的弊病积重难返。 “一切为了每一个学生的发展”是当前我国教育正在推行的教育改革的最高宗旨和核心理念。中国的教育处于变革期，随着硬件的完善，急缺的是与现代教育思想基本一致的优秀教师，把教育的本质还归教育自身。必须指出，学生虽然是受教育者，但也有自己的自由和隐私。学校动辄“劝导”学生发型问题，影响了学生接受教育的合法权益，这也是和教育法相违背的。但愿此事能够警示那些无知无畏者，我认为：“那种“视学生为私产”的观念和做法，是该抛弃的时候了！！！

《我和同学的故事》

武大郎靠卖烧饼的微薄收入养活了弟弟，又买了房子,并且娶了一个漂亮媳妇

我非常想去太空玩，看看天上的小星星，看看天上的大月亮，看看天上的大太誉虚阳。早上在想，做梦也在想；日里想，夜里也在想，整天想个不停。
有一天晚上，我梦见自己坐上超能火箭飞向太空。太空上的小星星象妈妈的眼好空睛，眨呀眨的。我们再去参观月亮，可月亮上什么也没看到。我还以为能见到嫦娥姐姐呢！我们又去参观太阳，靠近太阳的时候，我们觉得越来越热，原来太阳的温度这么高！我们赶紧退后，以免中暑。等我们正参观得起劲的时候，一个阿姨走过来说：“丁意，起床啦！”什么，起床？我睁开眼一看，原来是妈妈在叫我呢！
起来时，我庆袜燃把梦里看到的火箭画了下来。我想，我现在要好好学习，将来当个科学家，自己造一架火箭，真正地去一趟太空。那时候，我看到的宇宙世界就是真的了。

能够反映部分吧，不过有些人会是深藏不露的，比较伤感和内向的人都会听一些伤感的歌等

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反转作文类型，那就是通过反的势力体现他一种观点

摘　要：长期以来，不少地方对抓典型已经形成一种固定的模式．这就是善于抓正面的而不注意抓反面的。其实，反面典型往往包涵着问题，记录着失误，凝聚着教训，可起到正面典型无法替代的教育鞭策、惩处警示和引以为戒的作用。作为一个称职的领导者，不仅要善于抓正面典型，而且也要关于抓反而典型。