朗诵才艺如何出彩演讲稿
求精彩且又简短一点的诗朗诵稿1个回答2024-02-14 08:06
童诗歌:
甲:(zhōngguó)我(wǒ)(de)祖(zǔguó)世界(shìjiè)东(dōngfāng)(de)巨(jùrén)乙:(nǐ)拥(yōngyǒu)---雄伟(xióngwěi)壮观(zhuàngguān)(de)城(chángchéng)故宫(gùgōng)汹涌澎湃(xiōngyǒngpéngpài)(de)江(chángjiāng)黄河(huánghé)世界(shìjiè)屋脊(wūjǐ)(de)珠穆朗玛(zhūmùlǎngmǎ)风景(fēngjǐng)秀丽(xiùlì)(de)桂林(guìlín)山水(shānshuǐ)丙:您(nín)拥(yōngyǒu)饮誉(yǐnyù)四海(sìhǎi)(de)华(zhōnghuá)文化(wénhuà)声(shēng)振(zhèn)寰宇(huányǔ)(de)四(sì)(dà)发明(fāmíng)举世闻名(jǔshìwénmíng)(de)丝(sī)稠(chóu)(zhī)路(lù)独树帜(dúshùyízhì)(de)医(zhōngyī)瑰宝(guībǎo)甲:您(nín)拥(yōngyǒu)东海(dōnghǎi)(zhī)滨(bīn)(de)波浪(bōlàng)滔滔(tāotāo)南疆(nánjiāng)、岛屿(dǎoyǔ)(de)郁林(yùlín)层层(céngcéng)北(běiguó)冰封(bīngfēng)(de)白雪(báixuě)茫茫(mángmáng)西域(xīyù)草原(cǎoyuán)(de)牧歌(mùgē)声声(shēngshēng) 合:祖(zǔguó)祖(zǔguó)我(wǒ)(ài)您(nín)我(wǒ)愿(yuàn)(bǎ)美(měihǎo)赞歌(zàngē)唱(chàng)给(gěi)您(nín)我(wǒ)愿(yuàn)(bǎ)我(wǒ)(de)切(yíqiè)献给(xiàngěi)您(nín)愿(yuàn)您(nín)永远(yǒngyuǎn)屹立(yìlì)于(yú)世界(shìjiè)东(dōngfāng)
求艺考 诗朗诵或其他自备稿件1个回答2024-01-20 14:09
1
我是你河边上破旧的老水车
数百年来纺着疲惫的歌
我是你额上熏黑的矿灯
照你在历史的隧洞里蜗行摸索
我是干瘪的稻穗;是失修的路基
是淤滩上的驳船
把纤绳深深
勒进你的肩膊
—— 祖国啊!
我是贫困
我是悲哀
我是你祖祖辈辈
痛苦的希望啊
是“飞天”袖间
千百年来未落到地面的花朵
—— 祖国啊
我是你簇新的理想
刚从神话的蛛网里挣脱
我是你雪被下古莲的胚芽
我是你挂着眼泪的笑窝
我是新刷出的雪白的起跑线
是绯红的黎明
正在喷薄
—— 祖国啊
我是你十亿分之一
是你九百六十万平方的总和
你以伤痕累累的乳房
喂养了
迷惘的我,深思的我,沸腾的我
那就从我的血肉之躯上
去取得
你的富饶,你的荣光,你的自由
—— 祖国啊
我亲爱的祖国
2大地战栗。死亡封住了我们的嘴——
但是,请求一面泥墙
让我筑梁、架椽,用世上最鲜艳的涂料
写下所有父母和婴儿的笑;
请求一个和平的上午
让我带上牵牛花、藤萝和星星草
开始一天的祈祷;
请求一把蔬菜和口粮,滴着露水
祝福世上的好儿女
走在光明的路上;
请求一块黑板、几根粉笔
画出天使和孩子的眼睛
挂入天堂;
请求一座空空荡荡的山谷,让我
领着乌云、闪电和雷霆
熄灭一切的怒火;
请求这个夏天,赐予一枚种子
时光回还
流火和丰收将再次破土;
请求一本书,我要蘸着天空的泪水
滴血的翅膀
抹去“灾难”这个辞藻;
我还要请求一只鸽子的心,带上
卑微的念想
说出和平与爱人的芳名;
是的,请求祖国在上
岁月静好
她每一次的阵痛,都是我难以割舍的心跳。
大地战栗。而死亡不过是一次试问——
我知道天裂,并不能擦去太阳
青铜的光辉
鹰是一句誓言
要驰越昨天的废墟;
我知道地坼,也不能抽取大地
凛冽的脊梁
一群梦中的学童,吃着饼干
跨进黎明的课堂;
我知道眼泪在飞
冰雪无迹,大海为盐
白发苍苍的《二十四史》中
哪一次,不是痛苦的蜕变?
我知道一行褪色的碑文
补天、理水、抟土、造字
一阕漫长的歌谣
有待传唱;
我还知道一盏无畏的灯笼,挂在
东方的屋檐
一个民族的慈航,其实是
一种恩养;
是的,我知道祖国在上
风吹草低的山冈
她每一次浴火的舞蹈
都是我引颈翘望的——凤凰
我们都是有梦的孩子 加油啊
急……需……:艺考朗诵稿件1个回答2024-02-09 11:18
网上很少貌似很难找,南京人民中学有个考生考了南艺播音主持第一名,他的朗诵稿件是九零教育中心的老师帮他设计的,你可以问他咨询,但最好还是让老师根据你自己的实际情况打造,九零教育教材里面有很多稿件很好
求艺术考试时感人的朗诵稿1个回答2024-03-29 09:11
天路
雪山起舞,江河扬波,共和国版图上,他同神话一般在"世界屋脊"上延伸,这是前无古人的壮举,人类建设史上的奇怪.这是一条闪光的飘带,他起步于柴达木盆地深处的新城格尔木,向南,穿越有世界屋脊之称的青藏高原,掠过"天堂的地毯"---藏北羌塘草原,最后飘带的终点系在了雪域圣城---拉萨.
这就是青藏铁路.
青藏高原,大自然铸造的顶天立地的庄严.大自然的造山运动将无尽的宝藏赐予了青藏高原,又将层层关山横亘理想与现实之间.
2001年6月29日,在青藏,在中国,在全世界,一则消息在被迅速传递:青藏铁路二期工程开工建设了,把铁路修到拉萨去!
五年后,在中国的西部,在号称地球第三极的青藏高原,在被西方科学家称为生命禁区的可可西里,一条钢铁动脉---青藏铁路延伸向南,他是世界屋脊的脊梁.
这是一条神秘的路,也是一条最困难最艰险的天路.
这是地球上海拔最高的的道路,平均海拔4500米,悬挂于半天之上.
这是世界上最具高原特色的道路,它如一条圣洁的哈达,串起沿线的雪山,草原,河流,冰川,两侧不时出现在视野的,是成群的野生动物.是令人新奇的冰锥,冰丘,是藏民淳朴的笑脸和藏族少女动人的情歌.
宏伟的工程,艰巨的使命,把时代英雄推上了历史的舞台.百万大军,金戈铁马,开赴昆仑山和唐古拉山的脊背.他们用血和泪谱写出一曲曲生命的赞歌.忘不了"高原勇士"---况成明,为克服高原严重的缺氧问题,夜以继日,反复论证,仅用三个月时间建成世界上第一座大型高原制氧站.创下了在"生命禁区"施工连续两年无一例因高原病死亡的奇迹!宏伟的天路上,那一群群飞奔在高原沃野上的藏羚羊,是多么的自由与幸福!是索南达杰在祈求昆仑山神保佑他们。2004年1月18日,索南达杰和4名队员在可可西里抓获了20名盗猎分子,缴获了7辆汽车和1600张藏羚羊皮,但他在押送歹徒行致太阳湖附近是,遭盗猎分子袭击,中弹牺牲.几天后,当搜寻小组找到他时,索南达杰一直保持着半跪的射击姿势.
青春花开无人区,党旗映红唐古拉.悠悠岁月,沧海桑田,从唐藩古道,到青藏公路,再到青藏铁路,青藏高原的历史性跨越令世界瞩目,一条象征现代文明的钢铁大动脉横空出世,将给那片古老而神圣的国土,带来富裕和文明的人间春色
思念,有多少重量?
需要多少坚强、理智才能够承载?
总是在喧闹的街头,错身而过的人群,
相似的身影,片刻的失神;总是在囚禁
自己的昏暗小屋,看见每一件事物,听见每一阵声响,
思念起那个人;总是在夜半冰凉的被窝无法自
制的呢喃着一个熟悉到不能再熟悉,
又遥远得不能再遥远的名字;
总是在心底,有个小小的声音提醒自己:
为什么还是忘不了?……总是,总是被思念紧紧缠绕。
学习着承受分离,却学不会承载思念。
气温最近下降得有点吓人,
不知道那个不会照顾自己的人有没有记得加衣?感冒了吗?
你说过,有些时候会特别想念从前,我知道一个人在生病时,
是最容易怀念消逝的时光的,因为那时侯的人比较脆弱。
忽然,打了个喷嚏,是你也在相同的时刻想起我了吗?
熟悉的歌又在耳边回荡,只是冬天的风比起上个季节多了一份刺骨的痛,
让人想起爱情离开后冰冷的疼痛。
去年此时,是怎样的风景?凛冽的风里,始终有一双温暖的手紧握温度,
冰冷的夜里,总是可以相互取暖;
每一次流泪,脸上都还有未凝结的笑容。一年,周围的一切似乎还是那样,
只是,那个人从我的世界里退
出了。泪,记不得这个东西离开自己多久了?如果流泪是悲伤的代表,
我想我希望永远这样,可是,耳边
分明有个声音低语:想哭哭不出来才是真正的悲伤!
也曾对爱有过玫瑰色斑斓的幻想,
来了、停了、走了;笑了、哭了、痛了。或许吧!
做梦的年龄过了,残酷的现实容不下过于美好的梦境,
于是,每个夜里的惊醒,伴随的都是恶梦。
想再见吗?当然。只是多久没见了?又多久没有消息了?
再见面,要有怎样的表情才合适?
我想,自己还在那场早该醒来的该死梦里吧?
那样,见面只会加深将来的思念,也不会减轻现在的思念,我已经无力
承担思念了。那么,算了,还是不见面吧!甚至联系。
天真的以为自己可以守侯他的心,可一颗已变的心又如何留的住。
那么久的一段感情怎样割舍得下?投入的全身心怎样可以抽离?
没有人能比自己更爱他。可是,爱他有什
么用?就算你是最爱他那个人又如何?
这个世界有很多人都在傻傻爱着另一个人,
都认为自己是最爱他(她)的,可结果呢?
有几个被爱的能和那个最爱自己的人一起呢?
即便是他们感动过,感激了,却不一定
要用爱来回报你的爱呀!
只是那已经是别人停留的港湾了,
再承载不起你的爱。仅仅是因为心里最软的地方被碰触了,
再不是因为爱的心疼。别傻了。如果最爱执意要离开,
我们唯一可以做的,是好好善待自己,已经被伤害了还要第二次吗?
凶手不要是自己。
重新认真的打扮自己,又会像从前那样放肆的大笑,虽然心里最深的痛,永远。
付出过,真心的,谁又能不感动呢?
我们感动过多少次?又爱过几个人?不同的。难过吗?难不难过也是自己
的事情了。转身走了以后,脸上没有泪水,身上只有背负的回忆,很重很重。
前方是绝路,希望在转角。
忽然很想问一声:你好吗?
艺考表演朗诵自备稿件要脱稿吗1个回答2024-01-26 14:46
看一下艺考必备—自备稿件朗诵的6大注意事项
1选好作品
①作品的选择对朗诵的成功非常重要。作品是自己喜欢的、很感兴趣的。
②选择的作品最好能有一个相对集中的情节,而且最好是有一个感人的情节,这样的内容既容易调动朗诵者的感情,也容易表达得生动感人。
③不一定非耍选择经典的,朗诵起来有一定的难度;另外,这样的作品,主考老师一般也会很熟悉,听多了会审美疲劳。
④选择的作品内容感情起伏变化的幅度不宜太大。
2能够脱稿朗诵
脱稿意味着熟练、用心,会使考生更加自如地发挥,更好地与主考交流。
3要注意语言的形象性和动作感
朗诵时就不能“平铺直叙”,而要善于绘声、绘色、绘形和抒发感情,要做到这一点,朗诵者自己首先要心中有形象,心中起波澜,富于想象联想,并且敢于强调、敢于表现。
4善于把握高潮
高潮即作品感情的至高点。文学作品的朗诵是耍讲究高潮的。高潮也即是全篇的重点,感情最为浓重之处,表达的最为生动,震撼人心之处。朗诵者在预先准备时,应注意挖掘设计、感受这感情的至高点,才能使朗诵产生动人心魄的魅力。
5善于控制感情和声音
文学作品朗诵感情表达的幅度有时会很大,色彩也较为丰富,表达时要注意留有余地,避免到达极限。感情的酝酿可以充分些,但声音运用要收一些,特别是一些高亢、激越的句、段,更应注意以情带声,防止用声过高过强。
6适当运用身态语言
身态语言是指除言语以外的面部表情,手势动作、身体姿态等表达手段。这些表达手段也叫副语言表情手段。副语言表情手段运用得当可以对言语表达起到补充、辅助、强化的作用。运用的原则是协调、自然、一致。
你们有没有好的朗诵稿,几篇感人的故事,朗诵所用,1个回答2024-01-25 22:44
《心里话》
要问我是谁,过去我总不愿回答,
因为我怕,
我怕城里的孩子笑话
我们的校园很小,放不下一个鞍马
我们的校舍简陋,还经常搬家
我们的教室很暗,灯光只有几瓦
我们的桌椅很旧,坐上去支支呀呀
但是我们的作业公正,我们的成绩不差
要问我此刻最想说什么
我爱我的妈妈,我爱我的爸爸
因为是妈妈把城市的马路越扫越宽
因为是爸爸建起了新世纪的高楼大厦
北京的2008,也是我们的2008
老师把他谱成了歌,同学把他们画成了画
作文课上我们写下这样的话
别人与我比父母,我和别人比明天
打城里工子弟和的小朋友一样,都是中国的娃,都是祖国的花
写给天堂里的孩子
清晨
在朝霞里和妈妈吻别
你还是一颗鲜活的生命
是妈妈全部的憧憬
中午
地球的一次顽皮震动
就把你如诗的花季
掩埋成了一座坟茔
妈妈扑倒在校园的瓦砾上
呼喊你
呼喊那个
早晨频频回首朝她飞吻的少年
期待着 泪眼蒙眬中
你又调皮地出现在她眼前
可是 孩子啊
你如一片离枝的花瓣
就这么轻易地从她生命中
渐行渐远
妈妈磨破了手指啊
抓住的
不过是早上那个带有体温的 唇 印
和
阳光下 那个灿烂的笑脸
母亲三十岁那年才生下个宝贝儿子;儿子出生第二年,丈夫就因为车祸离开了人间。
母亲怕儿子受委屈,誓不嫁人,在一间小平房过起了苦日子。
母亲在一家医院药房工作,由于常常惦记着锁在家里的儿子,脸上总是心不在焉的样子。终于有一天他抓错了药,险些让病人丢了性命。院长生气了,经研究决定,开除了他的公职。
母亲回到家里,抱起在地板上爬行的儿子,痛痛快快得哭了一场。儿子不知道怎么回事,扬起红扑扑的小脸,睁大一双圆圆的眼睛盯着母亲,不一会儿,也“哇”地哭了起来。母亲怕吓着儿子,用手背试了试眼泪,努起嘴唇,在儿子胖乎乎的脸蛋上吻了又吻。
熬了三年,母亲才把儿子送进了幼儿园,自己来到保姆介绍所,今天去东家,明天去西家,挣点钱养家糊口。
在艰难的日子里又熬了二十三年,儿子已经二十六岁了,在一家国企当钳工,爱上了一挡车工的姑娘。他们准备结婚,但苦于没有房子。
一天晚上,儿子开导母亲:“妈妈,你常说在这个世界上最疼的人是我,我想结婚,你不会反对吧?”母亲说:“傻儿子,妈高兴还来不及呢。”儿子说:“可我在哪结婚呢?”母亲说:“你俩在里屋,我在外屋,平时你们上班,我看门做饭。”儿子说:“里屋放一张大床就什么都摆不下了。你说呢?”母亲心里一动,说:“我明白了,我去外面租房算了。”
小两口结婚的第二年给母亲添了个孙子,孙子没人看,儿子就把母亲接了回来,由母亲和孙子住外屋。
孙子六岁时,母亲病倒了,虽然六十出头,可已经白发苍苍,剧咳不止。儿子因花钱买药常常和媳妇吵嘴,可母亲的病却不见减轻。一天早晨,儿子把熬好的一碗药放在母亲的床头就上班走了。当中午下班回到家,他吃惊的发现母亲已经割脉自尽,床下已经淌了一片乌血,床头柜上有一张用药瓶压着的白纸,他拿起一看,更吃惊了。纸上写着:“我深爱的儿子,你忘了你妈曾经是个药剂师。我如果喝你的药死了,公安局肯定要验尸、要破案,到时候我深爱的儿子可能要吃官司、赔人命。所以我选择了割脉……那碗药我倒进了水池,碗也刷干净了。来生再见吧!”儿子当场昏倒在母亲的床前。
朗诵念稿都属于口才艺术吗1个回答2024-02-26 13:15
是的,因为,需要咬字准确,吐字清晰,心情淡定,或情感,仪表等配合,才为之优秀的郎诵或作主持,播音员等。
61儿童节朗诵什么啊!求朗诵稿!1个回答2024-03-28 20:46
这是最适合62朗诵的诗歌。另外两首是额外推荐
《告别,红领巾》
配乐 卡农
. 别了,童年.
再见了,我的童年.
不,应该没有再见,是告别了.
几度风雨,几度春秋.
我们一路走来.
最后,别了童年的梦,童年的幼稚.
告别我们在胸前挂着久久飘扬的红领巾.
今天,是我们最后的一个"六一"儿童节了.
从此,我们将踏入新的旅程.
___________________________________________________
今天,真的让我又惊又喜.
电脑屏幕上,老师把我N年前的文章拖了出来.
让我,不敢偷偷的正眼直射.
那时,是快乐的.
总做一些,幼稚的小孩的玩意.
但那时却没有这些感觉很怪的想法.
因为只为好玩
童年,只剩下我们的回忆了.
---------------------------------------------------------------------------
今天,让我再任性一次.
让我痛痛快快的去玩一场.
好久没有那种酣畅淋漓的感觉了.
真的好舒服.
尽情的玩.
似乎已经疯了.
疯人疯语做疯事.
笑人笑己皆醉迷.
___________________________________________________
别了,我的童年
别了我们亲爱童年.
也祝各位小朋友们,
"六 一" 快乐.
也祝已经没有儿童节过的朋友们,
天天开心.
请大家好好生活,
走向__ 光明.
《拥抱与微笑》
配乐 《星空》
花是妈妈的微笑
地是爸爸的怀抱
星带给我梦的味道
是遥远的的愿望
我希望天上有一个人
他什么都知道
也知道
我的快乐和烦恼
快乐是爸爸讲故事的神态
烦恼是妈妈渐渐地变老
而我需要的是
记住快乐了 忘记烦恼
从小事做起
替爸爸洗脚
从现在做起
逗妈妈微笑
花是妈妈的微笑
地是爸爸的怀抱
我站定大地
看着飞花
散发着梦的味道
《青春万岁》
配乐 黄昏或者卡农
所有的日子,
所有的日子都来吧,
让我们编织你们,
用青春的金线,
和幸福的璎珞,
编织你们。
有那小船上的歌笑,
月下校园的欢舞,
细雨蒙蒙里踏青,
初雪的早晨行军,
还有热烈的争论,
跃动的、温暖的心……
是转眼过去的日子,
也是充满遐想的日子,
纷纷的心愿迷离,
像春天的雨,
我们有时间,
有力量,
有燃烧的信念,
我们渴望生活,
渴望在天上飞。
是单纯的日子,
也是多变的日子,
浩大的世界,
样样叫我们好奇,
从来都兴高采烈,
从来不淡漠,
眼泪,
欢笑,
深思,
全是第一次。
所有的日子都去吧,
都去吧,
在生活中我快乐的向前,
多沉重的担子,
我不会发软,
多严峻的战斗,
我不会丢脸,
有一天,
擦完了枪,
擦完了机器,
擦完了汗,
我想念你们,
招呼你们,
并且怀着骄傲,
注视你们。
朗诵比赛的朗诵稿1个回答2024-02-02 03:50
祖国啊我亲爱的祖国
我是你河边上破旧的老水车数百年来纺着疲惫的歌我是你额上熏黑的矿灯照你在历史的隧洞里蜗行摸索我是干瘪的稻穗;是失修的路基是淤滩上的驳船把纤绳深深勒进你的肩膊——祖国啊!
我是贫困我是悲哀我是你祖祖辈辈痛苦的希望啊是“飞天”袖间千百年来未落到地面的花朵——祖国啊
我是你簇新的理想刚从神话的蛛网里挣脱我是你雪被下古莲的胚芽我是你挂着眼泪的笑窝我是新刷出的雪白的起跑线是绯红的黎明正在喷薄——祖国啊
我是你十亿分之一是你九百六十万平方的总和你伤痕累累的喂养了迷惘的我,深思的我,沸腾的我那就从我的血肉之躯上去取得你的富饶,你的荣光,你的自由——祖国啊我亲爱的祖国
读中国朗诵稿朗诵划分是什么?1个回答2024-03-08 11:34
基调把握:
在朗诵基调上,要把握三个要素,一是深情的,二是激情的,三是思辨的。从深情上说,情真意切,是阿紫诗歌的最大特点。无论是对祖国的感情,对家乡的感情,还是对亲人的感情,对友人的感情,都展示得淋漓尽致。所以,深情投入是第一要素。从激情上说,阿紫诗歌充满阳刚之气,阳光之媚,体现了诗人的胸怀、境界和心态。
要读出中国人的自豪感,读出对祖国美好未来的憧憬和自信。三是思辩性。诗中用形象思维的形式展示了多彩的历史画卷,但其中又蕴涵着深刻的哲理和独到的理性思考。
例如“六个中国”的概括,不是简单的六个概念,而是在感性认知基础上的理性结论,也是“两个一百年”奋斗目标提出的“富强、民主、文明、和谐、美丽的社会主义现代化强国”的生动写照。
方法:
通过对每一小节的分析,句子重音、停连的处理,排比段节奏的处理,部分句子的示范朗诵等,帮助同学们掌握《读中国》这篇作品的朗诵重点。
一是按音节划分,划分诗词的朗读节奏一般采用这种方法。
二是按意义单位(相当于句子成分),划分文言文的朗读节奏一般采用这种方法。