淘气的小雨点

如果我是一个淘气的雨的话，我就向人介绍自己说当天上有一片乌云的时候，这个就是我的前身，然后当大片的乌云接触遮住了太阳，我就形成了一个小小的老猪，然后慢慢的就开始往下掉，我可以行人的脸来一个亲密的接触，可以和小树进行亲切的对话，和小溪流融为一体

小雨滴真淘气

活动目标：1.理解儿歌内容乐于用动作表现儿歌。2.愿意和伙伴一起跟你儿歌感受儿歌中对小雨滴的喜爱之情。

活动准备：图片下雨场景。

活动过程

一.播放下雨天

幼儿自由分享雨中游戏情境

教师提问，这是什么声音，在下雨天你玩过什么游戏教师小结，踩水坑转雨伞和小雨滴玩游戏，真开心，有一首儿歌，也是说小雨一，我们一起来听一听儿歌里的小雨滴，和小朋友做了什么游戏。

（引发幼儿回忆，下雨天的生活经验，激发幼儿参与活动的兴趣。）

二、小雨滴真淘气。

僵尸完整念儿歌，一边幼儿仔细聆听提问，儿歌里的小雨滴飞来和我做了什么游戏？踩水坑建水花宝宝是怎么踩水坑惨了，水开以后心情怎么样？在儿歌里是怎么说？

教师完整念儿歌一遍，幼儿仔细聆听提问，儿歌里的小雨滴飞来和我做了什么游戏？踩水坑建水花宝宝是怎么踩水坑惨了，水开以后心情怎么样？在儿歌里是怎么说的？教师用什么样的动作表示可以用什么样的动作表示我们一起来学学。

教师再次完整念儿歌，一边提问，宝宝和小雨滴还做了什么游戏，教师可以走到回答问题的幼儿身边用手清楚幼儿小脸蛋小脚发出响声表示小雨滴亲亲，小朋友做游戏的快乐，同时也鼓励幼儿积极表达用动作表现儿歌。

教师再次完整念儿歌一遍提问，宝宝和小雨滴还做了什么游戏，教师可以走到回答问题的幼儿身边用手清楚幼儿小脸蛋小脚发出响声表示小雨滴亲亲，小朋友做游戏的快乐，同时也鼓励幼儿积极表达用动作表现儿歌。加入语气词朗诵，儿歌感受雨中游戏的兴奋心情。

加入语气词朗诵，儿歌感受雨中游戏的兴奋心情。哎呀呀，哎呀呀，是什么意思是难过，伤心还是高兴，你怎么知道的？出示图片老师和幼儿共同做动作念儿歌数遍。

教师这首儿歌的名字叫小雨滴真淘气呢，为什么说小雨滴，真淘气呢，你喜欢这个淘气的小雨滴吗？

小雨滴和我做游戏幼儿自由分享和小雨滴做的其他游戏你还想和小雨滴，做什么游戏呢？可以通过提问图片帮助幼儿打开Siri如想想在草地上，你会和小雨滴玩什么游戏，如果你有一个买一片树叶，一根小树枝你会和小雨滴，玩什么游戏。

小雨滴和我做游戏幼儿自由分享和小雨滴做的其他游戏你还想和小雨滴，做什么游戏呢？可以通过提问图片帮助幼儿打开Siri如想想在草地上你会和小雨滴玩什么游戏，如果你有一个把一片树叶，一根小树枝，你会和小雨滴，玩什么游戏？小雨滴真淘气小雨滴真淘气飞来和我做游戏，踩水坑建水花宝宝乐得笑哈哈哎呀呀，哎呀呀清了，我的小脸蛋呀呀，哎呀呀，又亲我的小脚丫。

春雨;娇嫩
夏雨;泼辣
秋雨;缠绵
冬雨;憔悴

（淘尽万千红尘、思雨盼君归）（思雨欲丝语、淘淘愈唠叨）

浪淘沙其七雨浪淘沙其一的那首有大浪淘沙的体会。汇率大起大落，尤其是主要储备货币的汇率变动，影响国际金融市场上的资本借贷活动。

一天，猴子哥哥——乐乐带着猴子弟弟——淘淘出去玩。他们口渴了，乐乐就去摘几个桃子。等乐乐摘了桃子回来，要给淘淘吃时，淘淘不见了。于是猴子哥哥开始了寻找弟弟的旅程。

乐乐一路寻找淘淘，询问过很多人，看错过很多次，可每次有一点线索就寻找到底，直到看到了那只猴子到底是不是淘淘，才肯离去。
有一天，乐乐看到一只大公鸡，就问：“公鸡叔叔，你有没有看到一只猴子呢？”大公鸡说：“有啊，往前边那条小路去了。”乐乐谢过大公鸡就急忙向那条小路跑去了。乐乐飞快的跑，终于看见一只猴子连忙说：“弟弟，哥哥终于找到你了，你干什么去了，为什么不等哥哥摘完桃子给你呢？”那只猴子说：“嗯？你是谁啊，我是一只母猴子。”乐乐说：“对不起啊，我以为你是我弟弟呢。我弟弟丢了。”“原来是这样，我祝你早日找到你弟弟吧。”母猴子说。乐乐没有灰心，继续寻找他的弟弟。
乐乐又见到了一只小山羊，询问他有没有见到他的弟弟。小山羊说：“有啊，又见到一只公猴子啊，他眼睛含着泪水，一直在喊着哥哥你在哪里，我想一定是你丢失的弟弟。”乐乐往前飞奔，看到一只猴子的尾巴，可一眼就没有了。乐乐又去找，看到他进了一个小盒子，乐乐在默默地等着他出来。那只猴子出来了，看到了乐乐说：“哥哥！是你！我不应该去抓蝴蝶，应该等着你摘桃子。”乐乐说：“淘淘，这是你的家吗？你一直住在这里吗？”淘淘说：“是啊，我一直住在这里，有些动物看我很可怜，就给了我这些东西。他们都成了我的好朋友，我们生活在这里吧，这里有这么多的好朋友呢！”乐乐说：“好啊，这就是我们的家了，我们不要这个盒子了，我们要建造出更大的房子，生活得更好，我们和我们的好朋友一起生活在这里！”
乐乐和淘淘又过上了美好的生活。

你好！
6÷（3/4-2/3）
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是女儿和继父的关系