对于一些孩子来说,由于口腔肌肉和听力等问题,发音可能不正确,如g被发成d。这种情况如果得不到派则及时矫正,会对孩子的语言发育造成一定的影响。因此,家长和老师要及时发现孩子的发音问题,并采取相应措施进行矫正。
1、监测孩子的发音
家长和教师需要时常检查孩子的发音,并发现问题后及时提醒他们进行纠正。最好让孩子每天练习发音和模仿,可以在家常教他一些常见的单词,让孩子认识发音准确的音节,并模仿正确的发音方法。在学习时,让孩子多进行口齿练习,比如说练习高低语调的区分,这样可以锻炼孩子的口腔肌肉,使他们更好地掌握语音。
2、提供正确的语言模型
为了避免孩子模仿错误的发音,家长和教师需要提供正确的语音模型。可以通过老师的指导,让孩子更好地掌握发音技巧。比如有些动作嘴巴或舌头的定位、有些音节的发音特点等,都是需要家长和老师指导的。同时,在孩子身边也可以播放一些标准发音的音频、视频等,让孩子观察、模仿所听到的音频,这样可以加深孩子的语音印象。
3、调动孩子主动学习的积极性
让孩子主动学习发音,能够培养孩子自信、独立思考的能力,而且对之后的语言发育更有好处。可以采取一些茄庆游戏的方式来调动孩子的兴趣,例如“猜单词”、“唱歌游戏”等,通过娱乐的形式,让孩子感受到发音乐趣,并能够发现尘纳棚经常发音不准的问题。
孩子发音需要注意的地方:
在帮助孩子纠正发音问题的过程中,家长和老师需要耐心并且不受拖延或半途而废的情况影响,还要督促孩子多进行正常发音实践,达到训练的最佳效果。总之,只要家长和老师积极引导,孩子的语音发音总会有所提高。
汉语拼音字母“g k h”发不准怎样练习纠正:
放轻松,越急越不准,包括家长。
榜样的例子很重要,先保证自己发音没错,再保证周围发音错了的人没有太多机会和他说话。
给他读故事书,和他一起唱儿歌,多培养和他沟通的机会,用自己的榜样感化他。
小孩子学说话无非是靠听大人的。周围环境发音正确的话,他迟早也能学会。
汉语拼音是拼写汉民族 标准语的拼音方案。汉语拼音是以北京语音系统作为语音标准的。北京近千年来一直是中国文化的中心,北京音也是中国地域最辽阔、人口最多的 北方方言的典型代表。解释汉语拼音用法和标准的《 汉语拼音方案》是中国 拼音文字方案的国家标准,也是联合国规定用来拼写中国人名地名和专用词语的国际标准。 它是中华人民共和国法定的拼音方案,是世界文献工作中拼写有关中国的专用名词和词语的国际标准。1958年2月11日, 第一届全国人民代表大会第五次会议正式通过了《汉语拼音方案》,并批准公布推行。《汉语拼音方案》是采用国际通用的 拉丁字母,采用 音素化的 音节结构拼写以北京语音为标准音的普通话的一种方案。