这部动画片很有中国特色,故事内容很传统,借助人参娃娃惩罚财主胡刮皮的小故事。人物造型是中国最传统的剪纸,很逼真可爱,人物个性都很鲜明,而且人参娃娃各个都白白胖胖的,很讨人喜欢,配音也很清脆,小人参天真的声音把孩子童趣都表露无疑! (中国青年网)
以中国独有的剪纸拍成的动画片《人参娃娃》、《金色的海螺》、《渔盆》及水墨画的意韵拍成的动画片《小蝌蚪找妈妈》、《牧笛》、《山水情》等把中国美学元素完美的融合进中国动画的标签,极具幻想气质,成为中国动画的经典 。(腾讯网)
《风娃娃》听评课稿
授课人:霍晓玮
授课内容:《风娃娃》第二课时
时间:11月5号上午第三节
评课人:薛文学
课堂观测与点评:霍老师亲切的语言,深厚的教学功底是这堂课最精彩的部分。这节课,我着重观察的是教师教学方法和手段的运用。在教学过程中,教师想办法激发学生学习的积极性,采用多种形式引导学生思维、感悟。充分发挥了教师的主导作用和学生的主体作用,教给学生学习的方法,让学生积极主动地去获取知识。课堂亮点纷呈,听后使我受益匪浅。特别是以下几方面给我感受最深:
一、创设情境,拉近学生与文本的距离
对于低年级学生来说,激发学生的内心体验,培养学生的感情朗读,引导学生很快的走(进)近文本,其中很好的一种教学策略就是使用创设情境法。在霍老师的这节课上,可以看到老师设计精心,在课堂教学中,教师一次次的角色置换拉近了与学生的距离,为学生更好的有感情朗读做了铺垫。再如:动作演示法,老师讲到风娃娃吹动风车一段,教师问:“风娃娃是怎样做的?动作“深深地吸气”,在体验到风娃娃的动作给人们带来快乐后,引导学生带着感谢的心情再来读一读这段话!
二、字词教学重落实,有层次
低段教学中,字词教学很重要,霍老师在课堂中,先出示词语,让学生自由读,然后指名读。教学字词从字音到字形再到字意,一步一个脚印来教学,四、教学方法和手段:能结合授课内容进行适当、适时展示课件,现代化教学手段运用娴熟;重视课前
1.你是一位聪明可爱、勇敢坚强、可爱的孩子,在老师的眼中你爱动脑筋,好奇心强,能尊敬师长、关心同伴,乐于为集体做事,你的聪慧常常能给老师带来意外的惊喜。
思维敏捷,能在探索中提出问题,老师真为你高兴。
你喜欢玩一些智力游戏,如走迷宫、电脑小游戏等等。
每次你总能认真完成老师交给你的任务,是个能干的小帮手。
这学期,你各方面都有了明显的进步,希望你能再接再厉,争取更大的进步。
加油哦!你会更棒的。
2.你是个乖巧能干的女孩,老师和小朋友都很喜欢你,因为你是一个能干的小值日生,帮助小朋友整理玩具、洗抹布,在大舞台里经常会看到你优美的舞姿,在美工区里与小朋友合作制做玩具,在语言区你给同伴讲好听的故事。
你知道吗?数字卡片说你好久没去玩它了,它都想你了,快去和它交朋友吧,好吗?