群文阅读的方法和策略如下;
第一阶段:群文阅读理念建构阶段
借鉴国际多文本阅读教学和阅读测评理念,融合我国“一篇带多篇”“主题阅读”等阅读教改成果,在广泛调研基础上,依托全国教育科学“十二五”规划课题研究,创生了群文阅读教学理念,并对其概念、内涵和价值进行界定,逐步形成群文阅读教学基础理论,为群文阅读深化研究与实践提供了理论基础。
第二阶段:群文阅读区域试点阶段
基于群文阅读教学的基础理论指导,以科研引导教改实验,努力培植实践样本案例,不断检验群文阅读教学基础理论的实用性,调试和改进群文阅读及推广行为,在不断深化中逐步形成一套便学利教的群文阅读实践体系。
第三阶段:群文阅读深化推广阶段
丰富完善群文阅读教学理论与实践体系,研发基于阅读素养的群文阅读教学效能测评工具,在开展对比实验和大规模调查研究的基础上惠及百万师生。
扩展资料:
群文阅读主要特质
阅读中的结构化是指以某一个意义点为核心,将事物的各部分联系在一起,进行组合聚合的方式。在群文阅读中,群文的议题是意义点的核心,围绕议题聚合在一起的文本,都必须在议题的属性之内,并从不同角度来解释议题,形成理解议题的一个有层次性、程序性的认知体系。
因此群文阅读的特质就是运用结构化原理对多文本的信息进行整合,形成一个清晰的理解结构,所以群文阅读是一种结构化的阅读。
群文阅读的方法和策略如下;
第一阶段:群文阅读理念建构阶段
借鉴国际多文本阅读教学和阅读测评理念,融合我国“一篇带多篇”“主题阅读”等阅读教改成果,在广泛调研基础上,依托全国教育科学“十二五”规划课题研究,创生了群文阅读教学理念,并对其概念、内涵和价值进行界定,逐步形成群文阅读教学基础理论,为群文阅读深化研究与实践提供了理论基础。
第二阶段:群文阅读区域试点阶段
基于群文阅读教学的基础理论指导,以科研引导教改实验,努力培植实践样本案例,不断检验群文阅读教学基础理论的实用性,调试和改进群文阅读及推广行为,在不断深化中逐步形成一套便学利教的群文阅读实践体系。
第三阶段:群文阅读深化推广阶段
丰富完善群文阅读教学理论与实践体系,研发基于阅读素养的群文阅读教学效能测评工具,在开展对比实验和大规模调查研究的基础上惠及百万师生。
扩展资料:
群文阅读主要特质
阅读中的结构化是指以某一个意义点为核心,将事物的各部分联系在一起,进行组合聚合的方式。在群文阅读中,群文的议题是意义点的核心,围绕议题聚合在一起的文本,都必须在议题的属性之内,并从不同角度来解释议题,形成理解议题的一个有层次性、程序性的认知体系。
因此群文阅读的特质就是运用结构化原理对多文本的信息进行整合,形成一个清晰的理解结构,所以群文阅读是一种结构化的阅读。
志愿服务是一项高尚的事业。志愿者所体现和倡导的“奉献、友爱、互助、进步”的精神,是中华民族助人为乐、扶贫济困的传统美德和雷锋精神的继承、创新和发展。
南昌航空大学土木建筑学院团委青年志愿者服务中心准备在三月。
日举行“华彩二零零八,志愿者与奥运同行”系列活动,活动主要包括“华彩二零零八,志愿者与奥运同行”主题演讲比赛和“奥运会中的青年志愿者”主题知识竞赛。
一、活动背景:
第二十九届夏季奥运会即将于二零零八年八月在北京召开,作为当代大学生的我们怀着无比激动和喜悦的心情热切盼望这一盛会的到来,人在奥运年,作为青年志愿者的我们责无旁贷。
二、活动目的:
1、弘扬志愿者精神,倡导“奉献、友爱、互助、进步”;
2、宣传“奥林匹克精神”
三、活动简介:
院青协计划于零八年三月份举行此次大型活动。并借助此次活动更好的丰富同学们的课余文化生活。
活动分为两部分:
“华彩二零零八,志愿者与奥运同行”为预赛和“奥运会中的青年志愿者”为决赛。后者为笔试知识竞赛形式。
四、活动负责单位及面向对象:
土木建筑学院两委会主办,青年志愿者服务中心承办;全校同学。
五、活动步骤:
(一)前期准备
1.活动申请 :申报土木建筑学院两委会
2.宣传以及报名活动,报名截止日期:“
(二)活动实施:
3月10日前完成前期宣传工作,初赛定于三月十。。日;决赛定于三月十。。日。
(三)注意事项:
1、活动前期宣传单尽可能持久的保留,避免被覆盖;各班级,年级做好通知工作。
2、由于活动规模较大,历经周期较长,所需人手较多,可考虑让两委会某个部门同青年志愿者服务中心联合承办或者06或07级的一个到两个班级来辅助青年志愿者服务中心承办此次活动;
3.所有费用一律以发票作为报销凭证。
六、活动预算:
1、试卷,评分表等系列印刷费及奖状费用约二十到三十元人民币;
2、获奖奖品约一百元人民币;
七、预计影响:
更好的丰富同学们的课余文化生活;使奥运精神,志愿者精神结合起来并使之深入人心;让更多的同学加入到我院两委会活动中来;获奖的同学还可获得院级奖励,并且对于日后奖金评比大有帮助;