二人转回娘家歌谱

桥边姑娘简谱歌谱

1个回答2024-03-20 20:09

《桥边姑娘》简谱如下：

歌曲以降E调作为原调，节拍是2/4拍，歌曲节奏呈“强→弱→强→弱”的形式进行。对于简谱中出现的延音线，如果是同一个音，则按照拍节弹奏完成即可，不用再弹奏；如果连接两个以上不同的音，也称圆滑线，要求唱（奏）得连贯、圆滑。

扩展资料：

《桥边姑娘》是由海伦作词、作曲并演唱的歌曲，发行于2019年11月9日。歌曲叙述了作者在桥上遇见一位姑娘，看见这位流浪的姑娘产生的爱慕。

《桥边姑娘》表达的感情是纯粹的，赞美的，欣赏的，痴迷的。换种说法可能是这样：“我这一生啊，平庸至极，唯独遇你，波澜迭起。”这首歌里传达的感情是甜蜜的，悠扬的，姑娘，风华模样，落落大方。

阿里山的姑娘简谱

1个回答2024-03-11 05:33

阿里山的姑娘简谱：

1949年电影《阿里山风云》之主题歌《阿里山的姑娘》，填词者为邓禹平（四川人，定居台湾），作曲者或为知名导演张彻（杭州人，从上海去台湾，后定居香港），首唱为女主角张茜西（四川人，定居台湾，后移居香港）。

1952年著名音乐家黄友棣将之编曲为《阿里山之歌》---邓禹平词、黄友棣编曲、青山唱（根据《黄友棣作品全集-独唱篇》）。

歌曲介绍：

歌曲《阿里山的姑娘》，产生于1949年的大陆。1984年在中央电视台春节联欢晚会上由奚秀兰演唱后，在中国内地开始广为传唱。而真正的阿里山姑娘指的是阿里山邹族原住民，如今阿里山姑娘一般都在阿里山邹族文化部落里面。

《阿里山的姑娘》又名《高山青》是香港导演张彻唯一创作的曲子，受欢迎的程度很高，虽然不是真正的民谣，但总被误以为是台湾高山族的传统民歌，其实只是应用高山族山歌的曲式所谱写而成的创作歌曲，还曾一度传为周蓝萍所作，后经证实，才知为张彻的作品。

多和爹娘说说话简谱

1个回答2024-02-05 12:08

多和爹娘说说话简谱
应该是多陪父母说说话

衡越谁是我的新娘简谱

1个回答2024-03-04 01:51

　　《谁是我的新娘》是衡越演唱歌曲，出自《咱家衡越》专辑。该歌曲曾作为电视连续剧《乡村爱情》的主题曲。

　　歌词

　　是谁敲开了我的门窗

　　是谁闯进了我的梦乡

　　我心在飘荡，情也迷茫

　　谁是我的新郎

　　别再让我东张西望

　　别再让我天天猜想

　　谁是我的新郎

　　（合声）我是你的新郎

　　谁是我的新郎

　　（合声）我是你的新郎

　　哎嗨...你快快来到我的身旁

　　是谁为我穿上嫁妆

　　是谁伴我走进洞房

　　谁是我的新郎

　　我是谁的新娘

　　哎嗨...我是谁的新娘

　　别再让我东张西望

　　别再让我天天猜想

　　你是我的新郎

　　（合）我是你的新郎

　　我是你的新娘

　　（合）你是我的新娘

　　哎嗨...快快去见咱的爹娘

阿里山的姑娘简谱

1个回答2024-05-22 23:54

是这个吗：

吉他谱可以转为简谱吗？

1个回答2022-10-24 13:33

请问你转成简谱是干嘛用的呢？
像你发的这个是可以的，因为大都是单音，也可以在钢琴等其他乐器上弹奏，但是太复杂的就不行了。

如何教学生《画脸谱》(转)

1个回答2024-01-21 03:00

美术这门学科，从总体上看是大多数学生喜欢的科目。但具体到每一个学生对这节课有没有兴趣、感情有多深、持久性有多长，就要看老师如何调动他们的积极因素激起学生创作的兴趣。小学阶段的学生，年龄跨度相对大些。从心理学的角度分析，一般跨越两个阶段。低年级与中高年级的学生除了对色彩的敏感具有共同性，低年级的学生注重于外观形象，高年级则偏重于设计和制作。如五年级的《画脸谱》，假设简单地让高年级的学生仿造涂鸦，必定会兴趣大减。老师将课题稍稍一改，变成让学生来当京剧演员大师，顿时，场面马上变得热情高涨起来。脸谱上涂满了五颜六色的浓厚色彩，以前学生们只是在电视上观赏过，现在要他们自己动手，来给这些“演员”涂脂抹粉，立刻表现出极大的兴趣。教师再因时制宜地组织学生先观赏京剧录像片段，再借机把一些民族传统艺术的有关知识，诸如脸谱色彩的含义、脸谱的勾勒等知识介绍给学生。等到他们亲自动手时，一个个挥笔抹彩，似乎人人都像个化妆师。不过最后的作品如何，是否够标准，这都不是最重要的。至少在这堂课上学生的参与率达到100%，学生的兴趣激增，情趣高涨，并在此基础上认识并了解了一些简单知识，提高了自己的知识面，并从中感受到艺术创作的愉悦。

五线谱怎么转为简谱

1个回答2023-10-11 05:11

首先要懂得看五线谱；然后还要认识各种和弦标记码巧，因为构成每个不同和弦的音都不一样。所睁模尘以在看五线谱左手边伴奏的音时，要留意它都有哪些音，因为这些音就是它的和弦音。
如：以C调的歌来说，在五线谱中，左手边是音是1353，那么这就是C和弦，因为构成C和弦的音是135。如果左手的音，是1464，那么就是F/C和弦。
可以这样类推的找出它们的和弦悉禅。