多老师讲三年级英语

1、增大词汇量

初中生，又特别是英语成绩不好的初中生，其最典型的问题就是词汇量小。词汇是英语的基础，等同于中文中的汉字。 万丈高楼从地起，基础是最重要的，没有大的词汇量英语成绩当然是提不起来的。

成绩不好的初中生的学习自主能动力低下，需要老师的不停提醒。 听写就是一个非常好的方法。 可以每天给学生布置二十个单词的背诵作业，第二天来听写，这样做提升会比较显著。让学生做题时遇到不认识的单词要自己查单词，查出的单词意思标注到单词旁边。

2、加强语法学习

语法就是运用语言的方法。

英语语法是比较简单死板的，然而也是比较无聊的。可以去找一些有趣的课件熟悉后来讲解，然后找一些相应的习题，做到讲练结合，效果非常好。注意：一定要从简单的讲起，这样才能让学生有做题和学习的信心与兴趣。时态和语态分开讲，不然学生容易搞混。一些特殊句式可以直接由做题引出。

3、提升书写

应试教育下的英语考试都有作文题，并且分值比重并不低。

作文打分时，书写非常重要。因为书写的好坏意味着第一映像的好坏。因此要实现学生的成绩提升，书写不能落下!

每天给学生布置一片英语小字作业。最开始用字帖，写完后再用四线格，最后用二线格。如果书写实在太差可以加量。

4、要定时了解学生的学习情况

隔一段时间就要用一套综合卷子给学生做。从而了解学生的短板情况。做到重点关照。

5、要注重育教娱乐

休息时段让学生听一听英语歌。也可以做一些填单词的单子，放歌让学生听后填单词，既可以提升学生兴趣也可以练习听力。找一些有教育意义的英语短片给学生看，或者一些介绍英语国家的短片，让学生对那些英语国家向往，从而主动想学好英语。

句首、专有名词必须大写。

英语的句号是“。”吗？

wekends---weekedns

Greenwood Park is the best place to to to on weekends.

to go .... 是不定式短语，充当 the best place 的后置定语。

不定式作宾主时，不定式的所表示的行为通常与被其所修饰的名词间有被动关系。这就要求，这个不定式必须是一个及物动词。如果不不及物动词，则需要加上适当的介词。

例如：

Give me something to eat/drink ...

eat/drink 都是及物动词，后面不需要加介词。

I've nothing to write.

我没有什么要写的（内容）。

I've nothing to write with.

我没有用来写字的东西。（指的是笔。）

I've nothing to write on.

我没有在上面写字的东西。（指的是纸。）

英语中主格宾格对照表如下：

你、我、她、他、你们、我们、他们的英语的主格宾格分别如下：

一、你：主格you、宾格you。

二、我：主格I、宾格me。

三、她：主格she、宾格her。

四、他：主格he、宾格him。

五、你们：主格you、宾格you。

六、我们：主格we、宾格us。

七、他们：主格they、宾格them。

示例：

1、I am a teacher.（主格作主语）我是一名老师。

2、Please call me Jim_（宾格作句子的宾语）请叫我吉姆。

3、Who is knocking at the door? It's me.（宾格作句子的表语）谁在敲门？是我。

4、My brother is an engineer.（形容词性物主代词作定语）我哥哥是工程师。

5、Ours is a big country.（名词性物主代词作主语）我们的国家很大。

6、You use yours and I use mine.（名词性物主代词作宾语）你用你的，我用我的。