看图识字 kàn tú shí zì
识字 [ shí zì ]
生词本
基本释义 详细释义
[ shí zì ]
认识文字:读书~。注音~。~课本。
啊,这是阿纲吧
幼儿玩拼图是一项综合的思维和协调能力训练。玩时要先观察范例上的图形,再用脑想,最后动手挑选出适合的图形块、把它放在相应的位置上。在这个过程中,其眼、脑、手要一齐“动”。拼的时候幼儿往往不能一步到位,反复的尝试对幼儿来说也是抗挫折训练,对提升其耐心、注意力和解决问题的能力都有好处。拼图能激发幼儿对图形的兴趣,启迪灵性,锻炼幼儿的动手、动脑能力,同时还可以培养幼儿的观察能力、概括能力、空间想象能力、创造能力。
通过玩拼图可以锻炼孩子的耐心,观察力,分析能力,动手能力,以及孩子的专注度。不过再选择拼图的过程中要注意一些技巧,比如尽量选择喜欢的人物,这样孩子更熟悉,更容易有耐心的拼下去。选择的时候也要考虑孩子的年龄,年龄比较小的选择的块数少点的,随着年龄的增长再选择块数多的,不要一次到位,孩子拼不完会打击他的积极性。总的来说,拼图还是不错的育儿工具,既避免了孩子过度接触电子产品,又可以让父母更好的陪伴孩子。
1.事先准备好一张比拼图完成尺寸大的厚纸板,在拼图组合前,垫在底下,以方便在组合过程中的移动及收藏,并防止拼图散落及遗失。
拼图
2.先找出一边及两边是直线的片数,将画面的四边组合起来,再逐步往图面中心进行,可减少拼图的时间。
拼图
3.在组合时,如果拼图与拼图间无法紧紧的密合,或色调有差异时﹝尤其在处理同色系画面时,更需注意﹞,不要强行组合,请再花点功夫找出正确的片数。
拼图 完成后用拼图胶均匀涂布在作品表面,使其渗透于各缝隙间将整幅拼图固定,并使表面形成一层光滑晶亮的保护膜,待拼图胶全干后﹝约1~2小时﹞即可整幅拿起裱框。
1.粘裱方法:先将胶水倒在拼图正面。
2.均匀涂布後,用泡棉刮平。
4.参考完成图的画面,以颜色、图案,将拼图作分类,为避免拼图遗失,分类之后,可放在包装外盒里,也可分别用小盒子装起来。 对刚开始接触拼图的玩家而言,所谓入门级的拼图主要是取决于图案的一些特征。那些图案内容比较丰富的,也就是说,在整幅画面的各个角落里也有内容相对完整的子画面的,且色彩和轮廓反差较大的,这样的拼图玩起来就相对容易一些。因为在拼组的局部,想要寻找合适的零片,可选的零片总能被限制在比较小的范围内。
无论大人还是小孩,汉语拼音是一串枯燥无味的字符,对着字母卡片机械地反复练读,很容易让他们产生厌学情绪。 准备一套拼音卡片,作为纸牌,用来复习字母,训练拼读。一方先出一张“牌”,念出牌上的拼音字母,另一方出的牌,要能与前一张“牌”相拼,也要把字母和拼出的音节念出来。如果拼对了,就能把对方刚才出的那张“牌”赢过来,最后看谁赢的牌多。