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【答案】
【小题1】词牌题目小序
【小题2】这首词是运用陆游词的原题而作，但立意却和陆游的原词相反。
【小题3】B（不是“对比”，而是“陪衬”）
【答案解析】【小题1】
试题分析：学生平时学习时要对文学常识知识进行归类整理并加强记忆。
考点：本题考查文学常识。
点评：文学常识如果以填空题出现的话，所涵盖的内容非常多，既有文学文化常识，也有作品主题、故事情节、人物性格、写作特色类，还有对作品的品读、分析等。解答这类题目，首先要将相关知识记牢，同时要对名著的精彩内容以及人物形象细细品味。
【小题2】
试题分析：“其意”指陆游咏梅词的思想、情调、主旨和意象等。“反其意而用之”即用“卜算子”这个词牌和“咏梅”这个题材而表现与陆游词不同的思想内容。
考点：本题考查学生理解诗歌内容的能力。
点评：这道题可以从文章的主旨和写作方法上去理解。
【小题3】
试题分析：“已是悬崖百丈冰”一句，描绘出寒冬中梅花严酷的生存环境。但就在逼人的环境和险恶的氛围中，竟然“犹有花枝俏”。“悬崖”表明环境是如此险峻，“百丈冰”显示出寒威如此酷烈，而梅花就在这冰凝百丈、绝壁悬崖上俏丽地开放着，一个“俏”字，不仅描画出梅花的艳丽形态，更兀现了梅花傲岸挺拔、花中豪杰的精神气质。以“悬崖”“百丈冰”的险恶环境来衬托“梅花”傲岸挺拔、花中豪杰的精神气质。所以B项错了。
考点：本题考查学生理解诗歌内容的能力。
点评：根据课文的内容分析各个选项的正误，务必要结合课文的内容，要从课文中去寻求依据，以便逐一分析各个选项。

　　孔雀的悲哀

　　正在上班.朋友突然神秘的说:"做一个心理小测验如何?"说吧,我好奇心顿起.有五种动物,听好了,老虎 猴子 孔雀 大象 狗.你到一个从未去过的原始森林探险.

　　带着这五种动物,四周环境危险重重,你不可能都将它们带到最后,你不得不一一地放弃.你会按着什么样的顺序放弃呢?

　　考虑良久之后我说:孔雀 老虎 狗 猴子 大象.哈哈哈^朋友大笑起来说:果然不出所料,你也首先放弃孔雀.知道孔雀意味着什么吗?朋友一一向我解释:孔雀代表你的伴侣 爱人;老虎代表你对金钱和权力的欲望;大象代表你的父母;狗代表你的朋友;猴子代表你的子女.这个问题的答案意味着在困苦的环境中你会首先放弃什么,让你看看你自己是什么样的人.孔雀代表我的爱人?!我一下惊呆了.在困苦的环境中我会最先放弃我的爱人?我是这样的人吗?在选择中,我为什么首先放弃孔雀呢?因为我觉得孔雀是在艰苦的环境中最不能帮助我的东西.我对朋友的评价很不以为然.于是开始让许多人来做这个游戏.正像朋友说的那句话,无一例外首先放弃的都是孔雀.当我最后揭示答案,许多人的反应也正像我的反应一样.甚至有人说:设计这个游戏的人,一定心里不太正常.有一天我给一位朋友打电话的时候突然想起了这个问题,于是我也让他做.这个男人考虑了很久之后对我说:猴子 老虎 大象 狗 孔雀.我大吃一惊,他是我遇到的唯一一个最后选择放弃孔雀的人.为什么最后放弃孔雀?我一个劲的追问.他对我的问题倒吃了一惊,说:是啊,你想想,在这所有的动物中,惟有孔雀是最没有保护自己的能力的,我怎么能轻易放弃,让她献身于一个危险的环境中呢?

　　我顿时明白了我的悲哀.在我们选择的过程中,我们太多地考虑了别人对我们的付出,而没有想到别人需要我们什么样的付出

首先呢，是没有这么个东西的
因为小学生的成绩一般都不会对外公布de
另一方面，小学生没有准考证号啥的，要是有人知道你姓名和班级就可以在网上查到你的成绩，你也不会开心的啊
所以，要查成绩的话，最好还是问班主任

一1朱赫来 丽达

一2慧茵国游记

一3,(!)沙僧

一3(2)虎妞

一3(3)用我的巨人身躯夺走了敌人的全部舰队

二1杨志 急东锋东郭争功,青面兽北京斗武(12回)

二2他和三匹骆驼的关系被胡话或梦话被人听到

1，银桥奶奶专门是为需要办丧事的门户去帮哭。她的帮哭已经是非常地著名了，家家户户需要办丧事，都会去找她去帮哭。
2，每个孩子都有一个，用于游泳时自救。
3，它们的行为十分奇持，一只在前头拉，一只在后面推，这一拉一推，粪球就向前方慢慢滚动。原来这是一对夫妻。通常雌虫在前，雄虫在后，配合默契，那种情景，的确十分有趣。
4，大多数掘地昆虫，例如金蜣，窠外面总有一座土堆。这种区别是由于它们工作方法的不同。金蜣的工作是由洞口开始，所以把掘出来的废料堆积在地面。蝉在幼虫是从地下上来的，最后的工作才是开辟大门口。因为门还未开，所以不可能在门口堆积泥土。
5，螳螂，这样一种凶狠恶毒、有如魔鬼一般的小动物，它的食物的范围并不仅仅局限于其它种类的所有昆虫。螳螂的气概虽然特别神圣，但是，或许你想不到，因为这实在是让人不可思议。事实上，螳螂还是一种自食其同类的动物呢。也就是说，螳螂是会吃螳螂的，吃掉自己的兄弟姐妹。而且，在它吃的时候，面不改色，心不跳，十分泰然自若，那副样子，简直和它吃蝗虫，吃蚱蜢的时候一模一样，仿佛这是天经地义的事情。并且，与此同时，围绕在食同类的螳螂旁边围观的观众们，也没有任何反应，没有任何抵抗的行动。不仅如此，这些观众还纷纷跃跃欲试，时刻准备着，一旦有了机会，它们也会做同样的事情，也同样地毫不在乎，仿佛顺理成章似的。然而在事实上，螳螂甚至还具有食用它丈夫的习性。这可真让人吃惊！在吃它的丈夫的时候，雌性的螳螂会咬住它丈夫的头颈，然后一口一口地吃下去。最后，剩余下来的只是它丈夫的两片薄薄的翅膀而已。这真人难以置信。
螳螂真的是比狼还要狠毒十倍啊！听说，即便是狼，也不吃它们的同类。那么，螳螂真的是很可怕的动物了！
6.

1错

2对

3错

4错

5错

6对

7对

9对

10对

楼上答的不错啊~~~

《足球大侠》读后感
这个寒假，我一口气读了一本非常有趣的课外书，名字叫《足球大侠》。这本书主要讲述了四个活泼好动，有着足球共同爱好的学生，他们组成了一个足球队，取名叫“四喜”。在“足球大侠”孙天梦老师的带领下，他们团结一致，怀着一颗永不放弃、永不言败的心。最终取得了胜利，夺取了比赛冠军！
在书中，我最喜欢“四喜”队，因为他们为了足球，为了战胜对手，刻苦训练，齐心协力，取长补短。当遇到困难时，不退缩，相互帮助，共同解决 。他们“胜不骄，败不馁”的精神一直鼓励着我！
我也非常喜欢“足球大侠”孙天梦老师，他用倒立的方式和大家见面，神奇而高超的“倒挂金钩”脚法，征服了所有人。赢得了老师们的尊重，“四喜”对他更是佩服得五体投地。孙老师为足球不屈不挠的精神，深深地感染了我！
读完这本书，我的感悟很多。第一：我更加喜欢踢足球了。因为足球比赛是团队运动。要求我们团结一致，齐心协力，不能因为一个人的差错而相互埋怨。第二：足球是圆的，在比赛中总会有输有赢，我们更应该“胜不骄，败不馁”。永远怀着一颗“永不服输”的斗心。第三：珍惜友谊。书的结尾这样写道：放心，我会永远和你们在一起……这就是友谊，是老师和学生之间的友谊，是同学与同学之间的友谊，更是朋友与朋友之间的真挚友谊！
让我们一起来再次细细品味《足球大侠》当中的意义吧！