第一步:课题主办方下达课题申报通知文件
申报通知文件,规定了各方面的申报要求,以及告诉了大家谁可以申报以及为了申报需要做些什么,怎么做。这是一份,申报课题立项者必须阅读且正确掌握其中含义的文件。
第二步:确定选题
选题就是负责人想要申报研究的问题。选题不好确定,有诸多满足的要求,也是立项评审重点考核点。负责人要看看本课题有没有指南,以及选题要求,从而确定一个具有新颖性和研究价值的选题。
第三步:登录网上申报系统,完成课题申报材料的撰写
大多数课题申报立项,实行网上申报。负责人要登录本课题网上申报系统,根据提示完成课题申报材料的撰写,即课题申报书的填写。填写完毕后,在截止时间前提交。另外,要启帆升注意课题申报书查重率多少合格,不合格的,会提示提交不成功,要及时地修改再提交。
第四步:课题申报单位登录网上申报系统初审报送
课题申报单位会在规定时间内登录网上申报系统,对提交的申报材料进行初审,采用择优限额遴选的原则,向上级报送高质量的课题。
第五步:专家评审,给出评审意见
课题主办方收到报送上悄老来的课题材料,就会组织专家进行评审。专家会依据评审标准,给出评审意见,按照优秀程度从高到低依次排序,推送至课题主办方。
第六步:课题主办方终审,公示立项名单
课题主办方根据专家评审意见以及立项指标,圈定课题拟立项名单,并公示。
第七轿毁步:课题主办方下达课题立项通知书
公示立项名单无异议或到期后,课题主办方下达课题立项通知书至课题申报单位以及课题组,告诉他们你们申报的课题成功立项了。
如下:
1、根据课题申报通知文件要求,确定课题负责人,由课题负责人根据选题要求和课题申报资料要求,来正确地完成申报资料的书面撰写,及时的提交上级审核。
2、课题申报材料初审
提交后的课题申报材料,先由课题负责人所在单位来初审,确保申报人符合申报条件,课题申报材料质量过关,按照本单位限额指标,择优向上级推送申报的课题。
3、专家评审
推送上来的申报课题,先过专家评审,给出评审意见,把符合立项要求的课题,按照优秀程度,从高到低排序,交由主办方审核。
4、主办方终审
课题立项名额有限,主办方根据评审意见和限额指标,确定立项课题名单,并公布。
课题申报要求
课题申报要求,会在课题申报通知文件以及遵循的暂行课题管理办法中有明确规定,通常来说包括课题选题、课题论证、课题组搭建以及课题申报材料装订等要求。其中,在选题上,首先要从课题指南中选择,保证选题的新颖性和研究价值,同时也在自己承受的科研水平范围之内。
在论证上,要填写完整,有清晰的思路,且论证充足,不空泛笼统。在课题组上,满足人员人数限定,在结构上搭配合理。在课题申报材料装订上,包括申报书纸质版几份、电子版几份,装订顺序,提交时间等。
容易立项的幼儿园课题有如下:
1、“游乐园式”课程游戏化的实践研究
2、幼儿园“快乐派送”主题游戏活动的开发与实践
3、大班幼儿科学纸戏剧活动的实践研究
4、STEAM视野下湖文化园本课程开发与实践研究
6、幼儿园集团化背景下的主题审议实践研究
7、角色游戏中教师对幼儿核心经验的观察及评价
8、幼儿园“童趣妙材”拓印游戏的开发与实施
9、种养活动视域下儿童生命认知的实践研究
10、基于幼儿生活体验的生态道德启蒙研究
11、基于单项深度法的幼儿园美术活动微课程的实践研究
12、传统文化背景下的“春晨集市”的建构与实践
13、借力家长资源开展亲子科学游戏的实践研究
容易立项的幼儿园课题有如下:
1、“游乐园式”课程游戏化的实践研究
2、幼儿园“快乐派送”主题游戏活动的开发与实践
3、大班幼儿科学纸戏剧活动的实践研究
4、STEAM视野下湖文化园本课程开发与实践研究
6、幼儿园集团化背景下的主题审议实践研究
7、角色游戏中教师对幼儿核心经验的观察及评价
8、幼儿园“童趣妙材”拓印游戏的开发与实施
9、种养活动视域下儿童生命认知的实践研究
10、基于幼儿生活体验的生态道德启蒙研究
11、基于单项深度法的幼儿园美术活动微课程的实践研究
12、传统文化背景下的“春晨集市”的建构与实践
13、借力家长资源开展亲子科学游戏的实践研究
容易立项的幼儿园课题有如下:
1、“游乐园式”课程游戏化的实践研究
2、幼儿园“快乐派送”主题游戏活动的开发与实践
3、大班幼儿科学纸戏剧活动的实践研究
4、STEAM视野下湖文化园本课程开发与实践研究
6、幼儿园集团化背景下的主题审议实践研究
7、角色游戏中教师对幼儿核心经验的观察及评价
8、幼儿园“童趣妙材”拓印游戏的开发与实施
9、种养活动视域下儿童生命认知的实践研究
10、基于幼儿生活体验的生态道德启蒙研究
11、基于单项深度法的幼儿园美术活动微课程的实践研究
12、传统文化背景下的“春晨集市”的建构与实践
13、借力家长资源开展亲子科学游戏的实践研究