林徽因与林纾的关系是:林纾是林家聘请的私塾先生,可能教过林徽因四书五经。
林徽因的祖父对自家孩子的教育很是看重,他认为接受新知识,新观念,还要不忘传统文化。所以他不惜耗资在杭州万安桥侧兴建林氏家塾。家塾分东西两院,分别传授新旧之学。林家子弟,无论男女,都要进学受教。并延请福建名士林琴南、林白水做塾师。这个林琴南就是一生著译甚丰,翻译小说达二百余种,曾被人誉为“译界之王”的林纾。
幼年的林徽因陪伴在祖父身边,五岁开始诵读诗书,六岁可用旧文字写家书,八岁入西式小学,十二岁入教会中学,十六岁随父亲赴欧洲游历,然后赴美留学。
林徽因的个人贡献:
1、新中国国徽设计
林徽因和建筑系的10名教师一起参加了国徽的图案设计工作,她将自己的心血和学识全部倾注于这项设计。
2、人民英雄纪念碑设计
在人民英雄纪念碑的设计工作中,林徽因不仅承担美术设计方面的任务,而且在许多情况下成为整个设计小组的实际领导者,对于纪念碑的整体造型、结构都提出了原则性的意见。
3、景泰蓝保护
在清华营建系成立一个美术组,抢救濒于灭绝的景泰蓝,发动大家为景泰蓝设计新的图案。
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意思是缓解困难。
读音:shū kùn。
解析:纾困主要意思在于“纾”字,而“纾”是舒缓、缓解的意思,而不是“解除”的意思。困,可解释为困苦、苦难。故正确的解释应为:缓解苦难。
近义词:解难、纾缓。
示例:其孤注一掷的纾困计划冒着把我们的未来抵押出去的风险,主要原因是为了再次当选。
扩展资料
近义词解析
1、解难
读音:jiě nán。
释义:解释疑难,解决困难。
示例:张奶奶不仅把自己家管得井井有条,还常帮助邻居排忧解难。
2、纾缓
读音:shū huǎn。
释义:意思是指宽缓;使宽缓。
示例:患难之中的友谊,能够使困难舒缓。