对孩子的客观评语如下:
1、你是一个开朗、大方、有礼貌的可爱女孩,团结同学,乐于助人:积极参加社会活动,关心班集 本,生活上比较俭朴,热爱劳动, 能严格要求自己; 学习上认真、有目标, 但缺乏吃苦精神;能积极参加班级、学校组织的各项活动,心理素质好。希望你在今后的学习中继续努力,各方面取得更好成绩。
2、你是个朴实、勤奋、聪明的女生。听课用心,学习刻苦,勤于思考,有很强的进取心,能克服在外求学的诸多困难,有较强的生活自理能力,能吃苦,与人为善,尊敬师长,积极参加班级事务,学习成绩优良且稳定。希望继续努力,始终保持稳中有进的态势,相信你会做得更好。
3、你是个既聪明又勤奋,有思想有目标的男生。善于思考,听课认真,做事仔细,尊敬老师,友善同学,尤其是热情为班级服务,协助者师工作,具有很好的综合能力。学习处事都能冷静面对,成绩优 良且较稳定。品质好,潜力大,相信你会更加努力,学无止境 ,争取更好的成绩。
4、你是一个内心世界丰富,但不善表达的男孩,你有思想聪明。 在班里你团结同学,劳动踏实 ,有 集体荣誉感。在学习上你能认真听老师上课,作业能按时完成。 老师记住了你的优点,老师希望你在学习上再刻苦些,对不会的问题要大胆地问,注意学习方法。老师相信你一定能做好。
5、过年了,你又长岁了,是i.,孩子了。要好好学习,认真听讲,团结同学,做作业的时候不要再粗心大意了,妈妈知道你会很棒的,加油哦!在新的学期里学习进步,身体健康。
6、儿子,你是爸妈的好孩子,在新的一年里,爸妈希望你能多自觉学习,自觉做功课。 自己的房间收拾整洁;你已经是个大孩子了.做任何事情都认真去做得最好,不要马马虎虎,多点耐心。
7、你活泼聪明,平时爱看书,兴趣爱好广泛,是个多才多艺的女孩。本学期你成熟了许多,愿你找到 自信.扫清前进路上的“马虎”、 租心”这两大“绊脚石”, 勇敢向前冲剩。
8、你很爱学习,但是很不细心,写作业不太认真 ,希望你能尽快改掉自己的坏习惯.做个好学生、好孩子。
客观公正地评价每位学生的学业成就表现的方法如下:
1、努力实现评价主体的多元化。我们都知道每个人的素质逗逗、水平、观念、意识、喜好均不尽相同对同一个人、同一件事的评价自然也不尽相同。如果将评价主体单一化,那评价肯定是单一的、片面的、不可信的。素质教育评价更是如此。如果像传统教育评价那样以教师为中心,学生的优劣全部由慎隐教师一人评判,就难免失去评价的科学性、合理性。
2、努力实现评价内容的全面化。教育评价主体的多元化就决定了其评价内容的丰富多样性,班主任要善于拓宽评价的内容,既要关注学生学习的结果,更要关注他们在学习过程中的变化和发展。坚持评价内容的全面化不仅要关注学生的学业成绩,而且要从思想道德、身体心理、审美艺术、创新能力等方面,全面科学地评价学生的各项素质,促进、激励学生素质的发展。
3、努力实现评价方法的多样化。事实上,教师的教学行为不仅体现在对学生的教山孝卖学活动中,而且体现在对家长的双边活动中。所以,我们教育工作者还要做通家长的工作,努力让家长积极参与到教育评价工作中来。我们应本着尊重、平等、合作的原则,争取家长的理解、支持和主动参与。
客观公正地评价每位学生的学业成就表现的方法如下:
1、努力实现评价主体的多元化。我们都知道每个人的素质逗逗、水平、观念、意识、喜好均不尽相同对同一个人、同一件事的评价自然也不尽相同。如果将评价主体单一化,那评价肯定是单一的、片面的、不可信的。素质教育评价更是如此。如果像传统教育评价那样以教师为中心,学生的优劣全部由慎隐教师一人评判,就难免失去评价的科学性、合理性。
2、努力实现评价内容的全面化。教育评价主体的多元化就决定了其评价内容的丰富多样性,班主任要善于拓宽评价的内容,既要关注学生学习的结果,更要关注他们在学习过程中的变化和发展。坚持评价内容的全面化不仅要关注学生的学业成绩,而且要从思想道德、身体心理、审美艺术、创新能力等方面,全面科学地评价学生的各项素质,促进、激励学生素质的发展。
3、努力实现评价方法的多样化。事实上,教师的教学行为不仅体现在对学生的教山孝卖学活动中,而且体现在对家长的双边活动中。所以,我们教育工作者还要做通家长的工作,努力让家长积极参与到教育评价工作中来。我们应本着尊重、平等、合作的原则,争取家长的理解、支持和主动参与。