相声八德谁先提出来的

道德两难的故事最先由谁提出来的?
1个回答2024-01-18 09:21

是科尔伯格科尔伯格1958年在芝加哥大学拿到了博士学位,1959年去耶鲁大学任助教,1962——1968年任教于芝加哥大学;从1968起转任哈佛大学教授、哈佛大学道德发展与教育研究中心主任.他是认知结构主义学派代表人物,他提出:学校道德教育的目的是促进学生道德判断能力的发展.他根据儿童道德认知发展的阶段性提出了“道德两难法”,在儿童思想道德教育中产生了很大影响.“道德两难法”即道德两难故事问答讨论法,就是在道德两难故事讨论中,启发儿童积极思考道德问题,从道德冲突中寻找正确的答案,以有效地发展儿童的道德判断力.

以德服人是谁先提出来的?是荀子还是孔子?
2个回答2022-09-15 07:22
出自《孟子·公孙丑上》:“以力服人者,非心服也,力不赡也。以德服人者,中心悦诚服也。”
《心若菩提》读曹德旺先生
1个回答2024-01-04 22:28
      得于一良友推荐,利用碎片时间有幸拜读了著名企业家曹德旺先生的传奇一生,因《心若菩提》几经波折,原本是受中国多做少说的传统文化影响,曹德旺先生并不想出书,后在2014年一次中美论坛慈善交流会上有人提议,希望有一本书可以让外界透过他看到崛起的中国大环境下企业家的成长故事,从而了解中国企业家。鉴于此,想到是为中国企业家打开一扇世界窗口,于是曹德旺先生动了出书的念头。刚开始是想通过别人来写,后面又尝试通过口述转述的方式,但多是华丽的外衣或者掺杂一些非本意,这不是他想要的。因此就有了现在自传体方式的著作《心若菩提》。也正是这一方式更让我们在读的时候更能被震撼和触动。 由于是碎片阅读,所以给我的震撼并不是波澜壮阔,反而是一种绵延的澎湃,是一种坚定的力量感。

      有人说当你看懂了一棵树的成长,就会更明白一个人的成长。从头至尾,回荡在我脑海里的两个标记一个是树,一个是福报。仿佛见证了一颗种子经历了破土而出,施肥淋雨,不断向阳,修枝剪叶,最后长成了参天大树。而施的肥是福报,是心是量。(有福先有量,福从量中来)

一 、 播种 破土而出

    因是做了妈妈,所以更多的时候眼里所看所想皆会联想到妈妈这个角色。

    曹德旺先生出生本不平,这个不平不仅是出生家世相对好。父亲经商,母亲原也是地主家的千金。后因变故中途转贫,所以9岁读书,后因种种原因辍学,走上了自我摸索结实生长的道路。记忆深刻的是,书中曹德旺先生写打小母亲的一些话就深深印刻在他的脑海:做人最重要的是人格的完整,最需要的是取得他人的信任。他们穿的衣服,尽管破旧但是母亲总是洗的干干净净,缝补也总是缝补在内里,尽量不让人看见。尽管在农村,家里也是一尘不染,母亲常说“天下没有人会同情你的贫穷,也没有人为你解决,要摆脱贫穷,只有靠你自己的努力和拼搏”。都说给孩子好的环境不一定是一套学区房,一位踏实有上进心的父亲,一位明理情绪稳定的母亲也是孩子的好风水。我想正是因为有这样的父母,才为后来的参天大树播下了健康的种子。

二、心即是那参天大树的根 量即是厚硕的叶

      如果说母亲播下了健康的种子,那影响曹德旺一生践行理念的便是父亲。曹德旺说他的父亲对他说:做事要多用心,有多少心就能办多少事---用心、真心、爱心、决心、专心、恒心、耐心。。。起初不明白父亲,哪有那么多心。但他一点一点践行着。

责任心:刚开始跟父亲卖烟丝,即使生了重病也坚持把烟丝送回家,自己单独做生意卖白木耳欠了大家的货款,也是挨家挨户上门说明木耳被扣的经过并表示日后会一分不少的给付。后来又去工地,本来是挣钱,结果祸不单行工地被烧,他也是担负起责任心首先想到的是怎么去帮别人渡过难关。到后面应王以晃邀约在山兜农场做树苗销售,他和几个干部子女送树苗,途中听说可能有地震其他人扔下树苗就跑了,考虑到二三十万株树苗是农场乡亲们的心血,他独自一人留守卖出树苗才返回,正是这责任心推动着他一步步将高山异型玻璃厂发展成如今的福耀玻璃。

爱心:从公司实习员工被诊断白血病没有推脱而是想办法为员工排忧解难,到后面遇到很多事他都首先做的是没有推卸而是在一次次真正用同理心去尽己之力,惠及及人。

专心:接手高山玻璃厂(后来的福耀)之后,他多次对工厂进行迭代改革,同时随着国家改革开放多元化经营政策的推动,除了玻璃,福耀也涉足了房地产、加油站、外贸、装修等多个产业,虽然忙忙碌碌但是都没赚到钱,到最后曹德旺先生决定深化改革,以汽车玻璃作为主业,奋斗终生。他这一生都在汽车这个维度不停的探索精进。

恒心:从小小的高山玻璃厂到立志要制造中国人自己的汽车玻璃。

    正是这一个一个的心字成就了这棵参天大树,他是世界第一大汽车玻璃供应商的掌门人,他是世界瞩目的慈善家,捐款超过100亿元。他是首位获得企业界奥斯卡奖---“安永全球企业家大奖”的华人。他的公司是中国第一家相继打赢加拿大美国两个反倾销案的企业。

三、但行好事莫问前程。

      动机决定结果,拥有自尊自爱,向善向上而生的的追求必然会定心肆意生长。

    拜读曹德旺先生的一生,也让我深深看到了终生学习和不断阅读践行的力量。不论是以任何一种角色,不论是在何种环境,不论是人生哪一个阶段,我们都不应该放弃阅读和学习。曹德旺先生在自传中提到,不管怎么忙,都会抽出时间读书,报纸、新闻讯息都会学习阅读,也是这个习惯,让他有异于常人的觉察力和决策力,也是因于此,一步步带领成就了今天的福耀。

      读着曹德旺先生的传奇一生,我从中学会了两点:

1.作为父母,用自己认真生活纯良的心态给孩子播下健康的种子,这种子迟早会在孩子身上生根发芽,换他一生不会长歪,并且坚定有力。

2.福报就是赚钱的能力+德行。赚钱不是你想赚钱而是你做的事情值钱。怎么做值钱的事,就是用责任心,爱心,恒心专心更多的心可以帮哪些人解决哪些问题。不断精进学习,你做的事有价值了,你也就有价值了。

    曹德旺先生的传奇人生是智慧的人生,如其曰: 入戏、 入角。入戏者,依愿也,入角者,靠信也。

  共勉。
师德为先出自哪里
1个回答2024-02-15 09:50
应该算是一种精宽困辩神教育,道德自律的同时也影响尺枯别人。
以德服人者,中心悦而诚服也。这句话出自《孟子》师德为先,以德化人教师的道德是放在首慎缺位的。
为什么要以德为先
1个回答2024-01-27 05:43
德,即品德和修养,包括为人正直、善良、诚恳,又具有强烈的责任心、进取心和事业心。才,即知识和才能,是通过学习而积累起来的。所以,我们在衡量一个人的时候,更加注重的是他是否具备良好的学习态度和持之以恒的学习力,这恰恰是有德之人的必备素质。

第一,以德为先用人是古今中外之定理。 从“修身、齐家、治国、平天下”,到“以德治国”,无论什么行业招贤纳才,都讲究“德才兼备”,是以德为先!从小学到大学,都要求学生“德、智、体、美、劳”共同发展,也是以“德”为先!从公务员条例到公务员法,都强调对公务员“德、能、勤、绩、廉”的考察,还是以“德”为先!
第二,以德为先用人是单位发扬团队精神之前提。
高尚的品德如磁石、如号角、如清风,总是为人所尊重、所赞许、册厅所仰慕,从而能够产生强大的吸引力、感召力和凝聚力,进而产生坚不可摧的团队精神,使企业在当今愈演愈烈的激烈角逐中永立于不败之地,正所谓“任他风吹浪打,胜似闲庭信步”。

第三,塌悉以德为先用人是企业长足发展之保障。 “如果把企业比喻为一棵大树,则诚信道德有如树根,若树根开始腐烂,不管树多大多茂盛,即可预见这棵树团姿乎终将枯萎”。进入知识经济时代,每个企业都重视创新,有德之人将会充分发挥其知识与才能,为企业的创新与进步殚精竭虑!恰恰相反,无论企业管理制度多么严谨,一旦聘用品德有瑕疵的人,就像组织中的深水炸弹,随时可能引爆。

第四,以德为先用人是造就高材精英之根本。但丁说过:“道德常常能填补智慧的缺陷,而智慧却永远填补不了道德的缺陷。”人的核心竞争力是什么?是道德、健康和知识,而其中道德犹为重要,位居人的核心竞争力之首。
道德,是一个人的行为准则,它决定人生的方向,方向一错,全盘皆输。 。
先道而后有德,先德而后有仁,先仁而后有义,先义而后有礼什么意思
2个回答2022-07-29 15:17
故失道而后德。
注:世人失去本来纯善的本体,所以圣人才教人以德。

失德而后仁。
注:人心变迁世人失去善良德行,所以圣人才教人以仁。

失仁而后义。
注:世人因失去了仁义之心,所以圣人才教人以义。
师德立人先立德,树人先树品谁说的
1个回答2024-03-05 15:17
常言说,立人先立德,树人先树品。鉴于教育者和被教育者的对应关系,“立德”,既有对教育者——教师的要求,也有对被教育者——学生的要求。具体来和链说,“立德”对教师的要求是立唤宏孙师德;“立德”对学生的绝差要求是立品德、立学德、。
四品八德好少年是什么时候提出的
1个回答2024-01-25 20:11
九十年代提出了“四品八德好少年”
形成“自尊、敬人、乐观、执着”的品质,以及“爱国守法、文明礼让、孝亲尊师、团结友善、勤劳节俭、好学向上、诚实守信、勇于担当”的德行。随后,他对“3.5”期间学雷锋活动提出了具体要求:3月上旬各班出一期“学雷锋,见行动”手抄报或者黑板报;3月初看一部雷锋电影并写出观后感;3月5日组织青年志愿者开展一次社区服务活动;积极参加每天开展的校园弯腰行动;在学期结束时评出一批“四品八德好少年”并进行表彰。
如何教书一一修师德,提师能
1个回答2024-04-28 10:21
根据《人力资源社会保障部办公厅关于2016年度专业技术人员资格考试计划及有关问题的通知》得知2016年一级建造师考试时间确定为9月24、25日。
如何提醒自己在生气前不要先动手先调节
1个回答2024-02-22 14:43
1、意念控制法。在发火时,心中念念有词:别生气,不能跟他一般见识,有什么天大的事要发这么大的火呢?
2、回避矛盾法。当和别人愤怒生气时,最好暂时避开,眼不见,心不烦,怒气自消。
3、转移思想法。离开愤怒的环境,做点其他事情,转移自己的注意力。
4、主动释放法。事后把自己的意见、看法、想法和对方心平气和的说说。或者通过电话,书面和对方沟通交流。
5、文字排遣法。把自己的感受记录在日记里,从两个方面吸收珍贵的精神财富,提高自己的修养和人格的魅力。
6、热问题,冷处理。遇事不要立刻做,放三天以后再处理。
7、自我超脱法。退一步心平气和;让三分海阔天空。我不能和你一般见识,我是有层次有修养有道德的人。
8、积极沟通法。平时找准对方的爱好和兴趣,多沟通、多交流,培养自己的情商,增进亲友的情感。
9、意识控制法。在要生气之前,心中反复默念:“别生气,不发火”等,常会收到一定的效果。
10、提高修养法。平时多学习、多看书,不断提高自己的心灵境界和做人的层次。关爱他人,爱惜生命、扩展心量、包容万物。
11、静坐反省法。在心平气和后,静坐一会儿,设身处地的反省自己的愤怒给别人带来的身心伤害。
12、自己每一次生气,在一块木板上钉一个小钉子,用上述的方法,化解一次愤怒再从木板上拔掉一个小钉子。一个月自己总结一次,看看是钉的钉子多还是拔掉的钉子多。几年下来看看自己心灵的变化。
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