幼儿园歌舞快板富足景象

手舞足蹈用具体的情景表现有这些：

1、村里大喇叭突然高喊，“李小明同学，请你赶快到村委会来取你的北京大学录取通知书！”，李小明听后，高兴得一蹦三跳，急忙奔跑向大队村委会。

2、当得知数学考了100分时，小明高兴得挥舞着双手，并跳起了踢踏舞。

3、小明这次期中考试考了第一名，心里非常高兴，一路上哼着小曲，手舞足蹈地回家去了。

4、小明昨天买了彩票，没想到中了五百万，高兴地跑去告诉妈妈。

先通过视频让幼儿观察小红象的形态走路的姿势，再引导幼儿用舞蹈摸仿小红象，让幼儿在音乐中体会舞蹈的乐趣

小朋友个个听话，坐在小凳子上，好像端坐着一会想歪，一会又正过来，舞蹈好极了

原句：诗者，志之所之也，在心为志，发言为诗。情动于中而形于言，言之不足故嗟叹之，嗟叹之不足故永歌之，永歌之不足，不知手之舞之，足之蹈之也。

这句话出自《毛诗序》

意思是：如果你用语言无法表达你要表达的事物或心情。就将它唱出来，如果无法将它唱出来，就用舞蹈表现它。

原文意思：诗，是人的情感意志的一种表现形式，涵蓄在心里则为情感意志，用语言把它表现出来就是诗。情感在心里激荡，就用诗的语言来表现它，用语言还表达不尽，便用咨嗟叹息的声音来和继续它，咨嗟叹息还不尽情，就放开喉咙来歌唱它，歌唱仍感不满足，于是不知不觉手舞足蹈起来。

扩展资料

今本《诗经》即由毛诗流传而来。《诗经》作为中国文学史的第一部诗歌总集，共305篇，经孔子删定，并教习弟子，后大行天下，流传于世。不可否认，《诗经》对中华民族思想、文化的影响是极其巨大的，而其之所以能够流传今日，毛亨、毛苌起到了至关重要的作用。

赵人毛苌传《诗》，为“毛诗”，属古文学派，汉代未立官学，毛诗汉末兴盛，取代三家而独传于世。毛诗于古《诗》三百篇均有小序，而首篇《关雎》题下的小序后，另有一段较长文字，世称《诗大序》，又称《毛诗序》。

《诗大序》。

永歌：长声歌唱。这几句大意是：长声歌唱还不足以表达人的情态，不知不觉地就用手舞足蹈的有形动作来表达。

这段话的原文是：“情动于中而形于言，言之不足，故嗟叹之；嗟叹之不足，故永歌之；～”。意思是人心有所感动，就通过语言表达出来；语言表达不足，就发出感叹；感叹还不足以表达，就放声长歌；长歌也表达不了，就用舞蹈来表达。

可见歌与舞都是为了表现人的情志，都与现实生活有着紧密的联系。这一理论对后世的诗歌创作和诗歌理论有很大影响。成语“手舞足蹈”即由～浓缩而成。