反清评书

《刺清》应该是吧

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这个不排除鼻前庭炎的可能。所以必须进一步的检查和积极的进行调理。

今天我给同学们上了一堂课——《如何面对批评》，我组织学生小组讨论：批评有没有好处？受到批评时该怎样做才是正确的？同学们讨论的很认真，同学们说：“我们应该学会认真倾听别人的批评，不要急于辩解、顶嘴，这样常常会发现别人的批评是有道理的。”“还要勇于承认错误，要想出怎样改正错误，最重要的是要用实际行动证明自己是勇于接受批评、改正错误的好孩子。”“尤其是我们在因误解受到批评时，要首先保护好自己，不要让自己受到伤害，然后再通过和老师、家长沟通等来解决问题。”通过讨论交流，同学们认识到了批评也是有好处的。现在的孩子之所以不愿意接受批评，主要是自尊心在作怪。面对批评，有的孩子会进行争辩、对抗或是死不认帐；有的会满肚子不高兴，生好几天闷气；有的则可能毫不在乎，不把批评当回事。实际上，这三种态度都是没有真正接受批评的表现。和许多年轻人一样，孩子们往往也喜欢听表扬而反感批评。法国心里学家高顿教授通过一项专题研究证实，那些难以接受批评的孩子长大后，也大多会对批评持“避而远之”或干脆“拒之门外”的态度。由此看来，让孩子在幼儿时代就学会接受批评无论对一个人完整人格的塑造，还是对促成其事业的成功，都具有相当积极的意义。课后有的同学说出了以前受到批评时的感受和反应，又说了现在会怎样正确的面对这个批评，怎样去更好地做。我相信同学们会在今后的生活中，不会让批评总成为自己的烦恼，而是成为自己获得进步的机会。
当然在这节课活动过程中，要更多地让学生交流、表达。只有在学生的多边多向的交流中，教师才能捕捉到他内心的真实感受。据此，教师的点拨、引导才会更加有针对性、实效性。不要担心放得太开后，收网难。也不要只顾着实施活动预案，过多关注活动进度，而缩减学生说话的时间。即使学生说的内容与活动主题无关，也没有关系，因为至少那是他的真心话，真情实感。活动能让所有学生获得教育最好，但不必过分强求明显的效果，心理健康教育的功利性不能太强

容涉及到造价管理

清醒近义词：
醒悟　苏醒　清楚

道具反清

通过道具（一般是闪光）对已失去地图控制的区域进行重新控制的方式。

道具反清中的闪光运用和联合防守中闪光运用的区别

核心区别在于，闪光反清是为了重新获得地图控制和信息，联合防守时闪光是起帮助防守队员在看到进攻方队员进攻后尽可能地拿到优势人数互换和拖延进攻时间的作用。

非常规前顶的优缺点
优点

通过获取地图控制权、侦察信息可以推测出T的主攻方向，可以缓解另一个区域的防守压力。主动的前顶还可以拖慢进攻方的进攻节奏。闪光反清从道具来说比较简单，易练，练习好无论是单排还是组排都有很大的发挥空间。

缺点

如果T的默认做的好，CT前顶风险会非常大，很容易丢掉首杀。如果T突然变速对CT非前顶的区域进行Rush时，非常规前顶的收益就会降低，甚至会直接导致这一局的失败。闪光反清虽然简单，但是也很容易被进攻方有准备的站位所Counter。