相声比你强

1、小树

在春风里摇

绿了嫩芽

绿了树梢。

小树

在春风里睡

红了花蕊

红了花苞。

它召唤来爱唱歌的小鸟

对它说：

“等我长成大树。”

狂风来了它不倒

暴雨来了它不弯。

可爱的小鸟就在

小树的枝叶间

筑了一个温暖的巢。

2、棕榈树

向着雨水，

向着太阳，

伸出一个个

绿色的巴掌。

棕搁树，你要什么？

快快对我讲。

太阳的金线亮闪闪，

雨水的银线闪闪亮，

我用金线和银线，

拧成棕丝做衣裳。

3、一阵春风袭来

带着槐树花儿特有的芬芳

不经意的时光

又是一年春暖槐花儿开放

走在上学的路上

径自头儿上扬

看那满树的槐花儿

似给树冠披上了洁白的衣裳

4、春天，我们栽下一棵树。

这时，东风已吹尽寒气，万物都在悄悄复苏。

小树的根，一定会扎进丰腴的泥土。

这是一株茁壮的希望啊，什么也不能使它干枯。

它挺立着，那样自信，大地正是它慷慨的母亲。

5、一棵开花的合欢树，

点亮了满树的红蜡烛，

弥漫着淡淡的清香，

伴着清香，

有微风把叶笛吹响。

脊髓是神经系统的重要组成部分，其活动受脑的控制。来自四肢和躯干的各种感觉冲动，通过脊髓的上行纤维束，包括传导浅感觉，即传导面部以外的痛觉、温度觉和粗触觉的脊髓丘脑束、传导本体感觉和精细触觉的薄束和楔束等，以及脊髓小脑束的小脑本体感觉径路。这些传导径路将各种感觉冲动传达到脑，进行高级综合分析；脑的活动通过脊髓的下行纤维束，包括执行传导随意运动的皮质脊髓束以及调整锥体系统的活动并调整肌张力、协调肌肉活动、维持姿势和习惯性动作，使动作协调、准确、免除震动和不必要附带动作的锥体外系统，通过锥体系统和锥体外系统，调整脊髓神经元的活动。脊髓本身能完成许多反射活动，但也受脑活动的影响。

写作文?

例子:

“是啊，我觉得有必要。”XX(慢悠悠的)说。

“是啊，我觉得有必要。”XX(慢悠悠的)磨着指甲。

括号里就是神态一类的修饰，知道不?写不写随便你，写了更生动。

找自己喜欢做的事.想做就立刻去做.别拖.没有人会知道明天会发生什么事.别把遗憾留给自己.对自己好一点.毕竟一辈子时间不长.对自己身边的人好一点.毕竟下辈子不一定能遇到.世事岂能尽如人意.但求无愧于心.想做什么就去做.喜欢做什么就别犹豫.记得微笑.凡事笑一笑.没什么大不了.做好自己.不用可以模仿别人.因为只有自己才是最独特的.世界上也只有一个你.没有人能代替的了.

你感到开心你就笑 （吴文煜）

作词：郝红岩 作曲：郝红岩
嘿
你感到开心你就笑
你感到快乐你就笑
如果想笑你就要哈哈哈地笑
今天的你就是主角
你可以自由地跳
也可以尽情放声哈哈哈地笑
也可以选择今天不不不睡觉
把烦恼都忘掉
请带上微笑 我们就出发
双手捧着刚摘下的鲜花
我们一路高歌
不怕风吹和雨大
一路上嘻嘻哈哈
喔喔喔喔路在你脚下
明天我们就会到达
明媚的阳光
蓝蓝的天空
留下我们快乐的笑容
嘿
你感到开心你就笑
你感到快乐你就笑
如果想笑你
就要哈哈哈地笑
今天的你就是主角
你可以自由地跳
也可以尽情放声哈哈哈地笑
也可以选择今天不不不睡觉
把烦恼都忘掉
请带上微笑我们就出发
双手捧着刚摘下的鲜花
我们一路高歌
不怕风吹和雨大
一路上嘻嘻哈哈
喔喔喔喔路在你脚下
明天我们就会到达
明媚的阳光蓝蓝的天空
留下我们快乐的笑容
嘿
你感到开心你就笑
你感到快乐你就笑
如果想笑你
就要哈哈哈地笑
今天的你就是主角
你可以自由地跳
也可以尽情放声哈哈哈地笑
也可以选择今天不不不睡觉
今天的你就是主角
你可以自由地跳
也可以尽情放声哈哈哈地笑
也可以选择今天不不不睡觉
把烦恼都忘掉

互动性比较强的活动最好．

比如抢椅子．放四个椅子，五个人抢～

或是男女一组，背靠背运气球．

还可以男方和女方的一只腿绑在一起，比赛谁走的最快～

或是猜物品．类似一些综艺节目中的小游戏．

多去看一些综艺节目，从中找找灵感吧～

◇◆＿27代0605****期歌曲＿◆◇
01、Tide
Is
High
-
Atomic
Kitten：27(中)片头介绍上集时用的歌曲
我只听过Atomic
Kitten原唱版的,情书里用的是男声版的,
02、魔法之城
-
The
Classic：Brian和刘仁莹蹦极时用的歌曲
03、爱总是干渴
-
刘美：赵桂炯蹦极时用的歌曲
04、Super
Star
-
Jewelry：朴晶雅和赵敏雅一起蹦极时用的歌曲
05、I
Believe
I
Can
Fly
-
R.
Kelly：Fany和秀贤在蹦极前一起唱的歌蹦极时用的也是这首
06、Sea
Of
Love
-
Fly
To
The
Sky：Fany和Brian蹦极前唱的和蹦极时用的都是这首歌曲
07、大韩健儿万岁
-
N.R.G：千明勋蹦极时用的歌曲
08、Oh,
My
Love
-
S
E
S：水上牛郎织女游戏中BADA和赵桂炯用的歌曲
09、A.
U
ready
-
Kil
Gun：情书结束后播放的MV歌曲

这个，那也会牺牲这个最早的学习语言的一个优势吧，所以可能别人都在读课文的时候呢，这个时候就比较难

阿房宫是秦都咸阳宫殿建筑的后起者和最大者，是中国历史上最著名的宫殿建筑群，规模宏大，雄伟壮观。它代信宫而起，是皇帝举行大朝的朝宫。阿房宫是由阿城、
前殿和门阙等三部分组成。

田子为相 田子为相 韩婴 田子为相，三年归休①，得金百镒②奉其母，母曰:“子安得此金?”对曰:“受俸禄也。”母曰:“为相三年，不食乎?治官如此，非吾所欲也。孝子之事亲也，尽力至诚，不义之物，不入于馆③。为人臣不忠，是为人子不可不孝也。子其去之④。”田子愧惭，走出，造⑤朝还金，退请就狱⑥。王贤其母，说其义，即舍⑦田子罪，令复为相，以⑧金赐其母。《诗》⑨曰:“宜尔子孙承承兮。”言贤母使子贤也。 注释 ①归休:休假回家。 ②镒:二十两。 ③馆:这里指“家”。 ④子其去之:你把这东西拿走。 ⑤造:往，到。⑥就狱:进监狱。就，靠近⑦舍:舍弃。这里指“赦免”⑧以:把，拿。 ⑨《诗》:此指《诗经》。 译文 田子做宰相,三年后休假回家,得了二千两金,供养他的母亲.母亲说:"你是怎么得到这些金子的?"田子回答说:"这是我的俸禄."母亲说:"做宰相三年不吃饭吗?像你这样做官,不是我所想要的.孝子侍奉父母,尽心尽力就行了,不义之物不要进入我的家中.做为子臣不忠于皇上,这是做为人子的不孝.你还是去还了它吧."田子惭愧的走出来,上朝还金子,回来后请求进牢狱.齐宣王认为他的母亲贤能,为她的深明大义感到高兴,当即赦免田子的罪过,让他重新为宰相,把金子赐给他的母亲. 《诗经》说:“好好教育你的子孙谨慎小心啊。”说的是贤惠的母亲是子孙贤德。 作家作品 韩婴(约前200年-前130年)是涿郡莫人(今任丘市人)，西汉文帝时任博士。景帝时官至常山太傅，后人又称他韩太傅。武帝即位，他凭儒学大师的身份，为贤良文学之士讲解《诗经》，广授门徒。成为当时传(讲解传授)《诗》的“三大家”之一(当时讲解传授《诗经》的有鲁诗、齐诗与韩(婴)诗三家)。韩婴学识渊博，推究诗人之意，著《韩故》36卷、《韩诗内传》4卷、《韩诗外传》6卷、《韩说》41卷，流传甚广。燕赵间好诗者多以韩诗为正宗。韩婴还精通《易经》。其人精悍，处事精明，曾与当朝丞相董仲舒汉在武帝前辩论，董也不能将他难倒。《韩诗内传》《韩诗外传》之中的“传”是“讲说”“注解”的意思，与“人物传记”无关。 文章导读 本文是一则典型的儒家教育经典之作。作者通过教诲阐述了为官不贪、忠于国家才能真正尽孝的家教思想，故事塑造了一位深明大义的母亲形象。文章可分为三个层次。第一层，田子为相三年回家，带回来一百镒黄金给母亲，受到追问。第二层，母亲认为做官也要吃饭，受钱就是不义、不忠、不孝。要赶儿子走。第三层，田子愧惭走出，把钱还给朝廷，退请就狱，田子复为相，其受到奖赏。 知识积累 〔通假字〕 说 “说”通“悦”，高兴;如“王贤其母，说其义”。 〔古今异义〕 馆 今通用义:饭店，旅馆;文中古义:房舍，如“尽力致诚，不义之物不入馆”。 事 今通用义:事情;文中古义:侍奉，如“孝子之事亲也，尽力致诚”。 安 今通用义:安定;文中古义:何，怎么，如“子安得此金?” 是 今通用义:判断词，是;文中古义:指示代词，这，如“是为人子不孝也”。 亲 今通用义:亲人;文中古义:父母，如“孝子之事亲也，尽力致诚”。 治 今通用义:治理;文中古义:处理，对待，如“治官如此，非吾所欲也”。 造 今通用义:制造;文中古义:到……去，如“田子愧惭走出，造朝还金”。 就 今通用义:副词，就;文中古义:接受，如“造朝还金同，退请就狱”。 舍 今通用义:房舍;文中古义:免除，如“舍田子罪，令复为相”。 〔一词多义〕 子 (1)名词，子女，儿子;如“为人臣不忠，是为人子不孝也”。 (2)代词，对人的尊称;如“田子造朝还金”。 (3)名词，古代五等爵位的第四等，如“公候伯子男”。 (4)名词，地支的第一位，如“子丑寅卯”。 其 (1)代词，他的，它的;如“王贤其母，说其义”。 (2)语气副词，还是;“子其去之”。 〔词类活用〕 1.动词的用法 “子其去之”的“去”，活用为使动动词，意思是“使……离开”。 2.形容词的意动用法 “王贤其母”的“贤”，活用为意动动词，意思是“以……为贤”“认为……贤”。 〔文言句式〕 1.判断句式 “是为人子不孝也”是判断句式;“是”为判断主语，译为“这”，“为人子不孝”为判断谓语，“也”表示判断，相当于“是”;该分句可译为“这就是作为子女的不孝了”。 2.省略主语 “所受俸禄也”之中的“所”之前，省略主语“此金”;可补充为“(此金)所受俸禄也”，可翻译为“(这些黄金)是我得到的俸禄”。 3.省略兼语 “令复为相”之中的“令”与“为相”之间，省略兼语“之”;可补充为“令(之)复为相”，可翻译为“让(田子)再做齐国的宰相”。 4.省略介词“于” “以金赐其母”之中“赐”之后省略“于”，可补充于“以金赐(于)其母”，可翻译为“把退给朝廷的金子赏赐给他的母亲”。 人物形象 田子:知错能改 孝顺 田母:深明大义 大局为重 无私无畏 教子有方 品德高尚