大鼓熊大宝

不知道是不是这个。。。。

　　1.鼓励孩子们自己解决冲突

　　当低年级的孩子在争吵时，解决的最好办法就是不要去介入孩子们之间。相反，你应该观察孩子们是否可以自己解决冲突矛盾。但是，你要知道孩子们为什么争吵，听孩子们讲述争论点，然后告诉孩子们你相信他们可以找到解决的办法。从长远来看，孩子们学习解决冲突的技巧是很重要的，同时还会使你的生活变得更加的轻松。如果孩子们实在无法自己解决某些问题，父母可以把孩子们召集过来一起讨论解决的办法。

　　2.尽量不要强化竞争

　　可能以获得A的孩子去要求获得C的孩子是很诱人的，但是尽量不要这样做。比较会发出一种竞争的信号，可能真的会引起争吵。 父母的工作就是让孩子尽量发挥自己的能力以取得最好的成绩。如果孩子进步了，祝贺并奖励孩子。记住，将每个孩子作为个体来对待意味着肯定孩子的成绩，并且制定适合孩子自己的目标。

　　3.采取措施阻止贬损

　　“妈妈比较喜欢我”，“你看起来像只仓鼠”，“你身上有股怪怪的味道”。这些嘲弄和取笑在孩子们之间是不可避免的。此时，作为父母的你就应该适时的阻止这些不好的行为。

鼓是一种乐器，鼓声是一种由人击鼓发出的声音，击鼓是一种动作。

1..恶劣的生存环境。鼓村人在这样的环境下倔强地一代代生活着，表现了鼓村人顽强的生命力和不屈不挠的斗志。为下文写他们扬起鼓威走出家张本。 2.反复。强调了鼓村人心中坚守着信念，要靠切实的行动征服别人，表明鼓村人憋着一股劲，要在改革开放的新时代展示自我的价值。3. 鼓擂得比风大，比雨猛，比水狂，一槌下去就是一声炸雷，一个霹雳，一排巨浪，一阵狂飙。擂得日月旋，擂得乾坤转，一下擂进了11届亚运会。 4.第（9）段是从鼓村人经济变化，鼓村人生活水平大大改善与提高来写他们的变化。第（10）段从鼓村人思想观念的变化来写他们的变化。  示例：要善于把握机遇，让自己的特长、优势充分发挥出来，才能赢得别人的认可和赞赏，促使自己的变化。 5.提示：可从以下三个角度赏析：①语句简短有力，富有气势，与文章内容一致，给人以视觉上的冲击，读来感到酣畅淋漓。②多用修辞方法，如排比、反复、夸张、对偶等，把鼓村人的变化写活了。③富有乡土气息和时代气息。6.略

C

解析：

第一步：判断题干词语间逻辑关系。

考查词语之间的对应关系和象征意义。题干第一个词是一种职业，第二个词是与第一个词表示的职业相关的动作，并且第二个词一语双关，既可以表示一个简单的动作，又有特殊寓意。打边鼓，指从旁鼓吹、协助。

第二步：判断选项词语间逻辑关系。

A项打秋风指假借名义、利用关系向人索取财物赠与。刘姥姥与之是对应关系。但是个具体的人物，不是职业，与题干逻辑关系不一致，排除。

B项御史是古代监察的官员，与和稀泥没有必然的联系，与题干逻辑关系不一致，排除。

C项挑夫的职业相关动作是撂挑子，且撂挑子可以表示丢下该负责的工作不管，与题干逻辑关系一致，当选。

D项拒绝客人进门叫做让客人吃闭门羹，闭门羹只有特殊寓意，且不满足前者为职业，与题干逻辑关系不一致，排除。

故正确答案为C。