大舞台二人转演员工资

我的悲哀啊，这种问题都上来了



你不会根据角色的实际情况

来自己实践一下吗。

比如说这个角色是警察，你可以 对这个角色进行深刻的体会



或者在和几个朋友一起实践一下，这样才会有意外收获

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在舞台上表现一个真实的自己，自然的自己

对别人来说是非常重要难得的

而并不是装出来的虚伪

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只有真正的自己才会在社会上，舞台上走下去。。。

　　1．课文简说。

　　本文是我国著名的编剧、导演、作家吴祖光先生与著名评剧演员新凤霞的女儿——吴霜女士（即文中的“霜霜”）发表在《收获》杂志1991年第3期上的一篇回忆录。文章以“我”的口吻，娓娓叙述了“我”在“艺术和生活”舞台上成长的故事，读后令人倍感亲切，深受启发。

　　课文以“我”的成长为“线索”，围绕“舞台对我有着神奇的吸引力”，通过“在娘胎，我就‘登台唱戏’”；“刚会走路，就在小床上模仿母亲‘演戏’”；六岁时，“拜师学艺”以及几年后，在大师前面认真演戏等一个个有趣而充满童稚的小故事，反映了在“艺术和生活”的舞台上，勇气和力量让人走向成功的道理，同时，作者还含蓄地阐述了“老实做人，认真演戏”的道理。

　　本课语言风趣而又充满童稚，描写细致而又生动，要体现的是艰辛，而笔下却处处流露着乐观。如，“我”在娘胎里就“登台唱戏”，肚子里暗无天日，又无观众，没情绪，不过瘾，便“大闹天宫”；“我”躲在厚厚的幕布里看演出，被憋得满头是汗却兴味盎然等等，妙趣横生，读来意犹未尽。

　　选编这篇课文的意图，是让学生体会到在艺术之路上人们所付出的心血和汗水，以及练就的勇气和毅力，同时也感受我国戏剧艺术的魅力。这也是本课教学的重点。

　　2．词句解析。

　　（1）对句子的理解。

　　①一次，小花猫看得兴起，竟蹿上了床。我为赶它下“台”，脚下没留神，一个倒栽葱，摔下床来，直摔得我眼冒金星，半天没缓过劲儿来。

　　“我”的观众无处不在，就连小花猫也成了“我”的观众。一个“蹿”字生动地写出了小花猫的可爱，而对“我”的描写更是充满了童趣，一个活泼可爱、热爱艺术的孩童的形象活生生地出现在我们面前，使人忍俊不禁。教学时，可以通过朗读再现当时情景，让学生身临其境。

　　②每次演出，我一定要到台上去看，即使被挤在厚厚的幕布里，憋闷得满头是汗，也兴味盎然。

　　“兴味盎然”，课文指“我”看戏的兴趣很浓。“憋闷”一词写出了“我”热得难受。台上在演出，一个小女孩钻在幕布里看戏，看在眼里，记在心里，虽满头大汗却兴味盎然，怪不得母亲的学生忘词的时候，会向“我”请教。透过厚厚的幕布，我们看到了一个孩子对评剧的钟爱，那么形象，那么生动。不难看出，“我”的成功离不开艺术的熏陶，母亲对艺术的执着和热爱深深地影响了“我”，小小的心灵里埋下了艺术的种子。

　　③六岁的小女孩柔弱的身体成了黑脸大汉手中的一块生面团，翻过来、过去、立起来、横过去，抻、拉、压、拽，为所欲为，奶奶看不过我被整得满脸的泪水和汗水，每次都目不忍视地躲到里屋。

　　“”，从一侧或一端托起沉重的物体，课文指师傅从“我”身体的一侧托起我。“抻”，拉；扯。课文指师傅像拉面条一样地拉“我”的身体。“目不忍视”，眼睛不忍看，形容“我”练功的样子很可怜。俗话说“台上一分钟，台下十年功”，“我”的成功除了家庭的熏陶，更离不开“我”常年不懈的努力。“黑脸大汉”指的是师傅给人以威严的感觉；“生面团”写出了“我”身体的柔弱。“为所欲为”的意思是想怎样干就怎样干，大多指干坏事，这里反映了师傅对“我”的严格要求。作者抓住这几个动作，写出了“我”学艺的艰辛。满脸的泪水和汗水，使奶奶心疼，但是奶奶并没有阻止师傅的“为所欲为”，而是“目不忍视地躲到里屋”，这并不是奶奶对“我”的无情，而是饱含着奶奶对“我”的厚望。在这里，我们体会到了作者的用词是多么的精妙，更深刻地体会到了“我”这个被宠坏的小公主的勇气和毅力以及对艺术的执着追求。

　　（2）对词语的理解。

　　溺爱娇宠：指过分娇惯宠爱自己的孩子。

　　不解之缘：不能分开的缘分，指亲密的关系或深厚的感情。

　　身段：戏曲演员在舞台上表演的各种舞蹈化的动作。

　　窃窃私语：私下里小声交谈。

　　二、教学目标

　　1．读读记记“降生、模仿、身段、造就、抗议、风度、炼就、毅力、不解之缘、暗无天日、眼冒金星、一反常态、为所欲为、暑去寒来、不在话下、窃窃私语、无言以对”等词语。

　　2．用比较快的速度读懂课文，感受“舞台对我有着神奇的吸引力”，体会作者学艺的艰辛以及不一般的勇气和毅力。

　　3．感受戏剧表演艺术的神奇魅力。

　　三、教学建议

　　1．课文介绍的评剧艺术和演员新凤霞，学生可能不是很了解，教师可在课前安排学生通过各种途径查询相关资料。如果有条件，可结合中央电视台第3套节目——“艺术人生”的收看，力求给学生一个比较直观和形象的感知，为理解课文做准备。

　　2．本单元的主题是感受“艺术的魅力”，因此教学时，要着眼于通过学生的自主阅读，引导学生感悟戏剧表演艺术给人的神奇魅力，要让学生通过充分的朗读和画找语句来感知课文，并通过朗读或形象描述把自己的感悟表达出来。对课文的故事情节，教师不必做过多的讲解和分析。

　　3．课文条理清晰、明了。开头的一句“舞台对我有着神奇的吸引力”总领全文，结尾句“我在舞台上慢慢长大，舞台如一炉火，炼就了我的勇气和力量”总结全文，发人深思。在教学中可以以这两句话为主线，提纲挈领地牵动全文的学习。

　　4．“舞台”是本课学习的一个关键词，教学时，可从学生的学情出发，构建学生自主学习的“舞台”。

　　第一种思路是：从课题入手，先紧扣“舞台对我有着神奇的吸引力”一句，设置悬念；再让学生用比较快的速度读读课文，明白没有出生时，“我”的舞台在母亲的肚子里，刚会走路，“我”的舞台在床上，六岁以后，“我”的舞台从床上转移到了院子里。从这些地方说明舞台对“我”有着神奇的吸引力；然后交流、探讨，引导学生感悟舞台艺术的神奇魅力，体会“我”学艺的艰辛和在舞台上练就的勇气和力量。

　　第二种思路是：从生活入手，说说自己在学习成长之路上得到的锻炼和收获；再让学生自由读通课文，感受“舞台对我有着神奇的吸引力”；围绕“舞台如一炉火，炼就了我的勇气和力量”一句，重点学习“拜师学艺”部分，引导学生找到有关段落，体会“我”学艺的艰辛。想想文中哪些地方体现了“我”的“勇气和力量”，说说从中受到了什么启发，最后积累有关词语。

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解析：

演员可以借助道具在舞台上表演，其中演员为职业，道具为该职业的用具，舞台为该职业的工作场所，与此相对应只有D项，工人借助机器在工厂工作，其中工人是职业，机器为该职业的用具，工厂为该职业的工作场所。故答案为D项。

是舞剧，也有一种是舞蹈诗。

舞剧和舞蹈诗是舞蹈的最高形式。舞蹈有舞蹈片段，组合，单双三人舞和群舞，再就是舞剧和舞蹈诗了。

舞剧是以戏剧为形式，以舞蹈为主要表达方式的一种舞蹈体裁。

我们像看一部电影一样享受其中，只不过更注重舞蹈美感与音乐完美的融合，带给我们美的享受，是视觉听觉以及思想上的的震撼。

我自己的理解，希望能对你有帮助。

这部剧是《资本论》速成教材

在见面会上，周立波介绍说：“这部剧是具有何念特色，带有些许周立波影子，徐峥鲜明个性的舞台剧。这部剧把深奥的《资本论》理论通过人物事件立体化，相信这部剧能让很多白领速成《资本论》。”

徐峥：

希望给观众全新感觉

主演徐峥在现场表示，这次是他和何念的首次合作。徐峥说：“这部剧将会以最生动的方式，以一种亲身演绎的方式，以一种观众参与投资的方式，把《资本论》的过程在剧场里呈现出来。并且在这部剧里增加了很多音乐剧的元素，希望能给观众带来全新的感觉。”

徐峥说：“《资本论》本身深奥，我们现在要做的是要用故事和人物来解读它。目前这部舞台剧已试演三场，主要目的是听取观众的意见，高深学术和经济原理问题，不能闹笑话。”

对于加入音乐剧的元素，徐峥表示，跳舞唱歌都很难，对他来说是个挑战，他正抓紧练声，力求让自己表现得更加好。

这部剧对于每个演员都是挑战，剧里会有大段大段的演讲台词，所以每个演员要把资本等学术问题弄清楚。为此剧组还请了经济学家指导，让所有的演员都要学习经济学的基本知识。徐峥笑说：“我现在能把次贷危机讲清楚是怎么回事，基本可以出去讲故事和忽悠人了。”

如下：

婉转地给员工降工资可以以裁员式降薪。稍微聪明的员工就会明白，这是公司对自己下手的借口，如果不想与公司硬干的就会选择离开，如果气不过的员工，加之手里有公司做法明显与劳动合同法相悖的证据，就可能走上仲裁的渠道。

任何人，也不是十全十美的，都存在这样那样的缺点，如果公司想以这些缺点或失误来让员工主动离职，就可以以这些理由为借口，谈判降薪。即使是因为公司业绩不好或经营决策决定，要进行裁员，也应要给予员工讲明理由，不能找借口处理员工。

给员工降工资要注意什么？

说到降薪，表面上不管合理不合理，其实都难以“合理”，而且特别容易引起当事员工的极度反感，所以，降薪一定要注意以下二点：

1、依据要充分。如果不是有充足的把握说服员工，就不要动用降薪，否则将导致非常坏的后果，甚至是我们都难以想到的。

2、要储备人才。如果给员工降薪，虽然看上去合理，员工即使勉强留下来，心里也是窝火得很，也会在短期内离职的；有的甚至当场就会选择离职。所以，做出降薪决定前，一定要找到后备人才的方向，否则，情愿延迟决定。