吉林二人转专家研讨

三抓三促问题要解决我该干什么如下：

1、在抓学习促提升方面，以“上级要求清楚、同行经验清楚、工作现状清楚、思路打算清楚”为目标，围绕“思想要提升、我该懂什么”开展专题学习，围绕“要发展，我该谋什么”开展专题研讨。

2、围绕“问题要解决，我该干什么”开展专题调研，围绕“能力要增强，我该会什么”进行专门提升，进一步填补本领赤字、化解能力危机，全面提升“八项本领”“七种能力”，切实提高队伍素质，提高贯彻执行力。

3、在抓执行促落实方面，通过建立工作台账清单、强化跟踪督查问效、推行“督考合一”等措施，强化部门单位和干部职工责任意识，促进工作标准和效能提升，确保中央、省委各项决策部署和重点工作任务不折不扣落实见效。

4、在抓效能促发展方面，通过健全完善各项工作制度、提升机关运行保障能力、完善落实奖惩机制等措施，促进形成上下一心谋发展、埋头苦干抓发展、全力以赴促发展的鲜明导向和浓厚氛围，推动省科协“四服务”能力水平明显提升。

好处包括以下几个方面

1、推动经济稳定增长：加强基础设施建设、扩大内需和促进外贸回稳等措施，有助于推动经济稳定增长，增强经济韧性。

2、优化产业结构：通过促进企业技术创新、产业升级和转型等措施，能够推动产业结构优化升级，提高经济综合竞争力。

3、促进就业：通过加强投资和扩大内需等措施，能够持续推动经济增长，为就业提供更多机会，缓解就业压力。

4、推动经济转型升级：通过深化供给侧结构性改革，推动经济从传统制造业向高端制造业、服务业等现代化领域转型，提高整体经济发展水平。

总之，“三抓三促”行动不仅有助于推动中国经济实现高质量发展和提升全球影响力，还能够促进社会和谐稳定，为民众创造更多福祉。

专题研讨交流发言材料范文内容如下：

1、做到自觉加强学习，接受，不断进步。进一步加强自身的理论学习，特别是行业知识与相关法律法规的学习，增强学习的深度和广度，用科学发展观武装头脑，提高政治素质，提高业务素质，以适应反腐倡廉工作不断发展的需要，真正体现与时俱进的要求。

2、进一步改进工作作风，增强宗旨意识。改变守旧的思想观念，认真审视自己的缺点，努力克服一些不足之处。工作中把“三严三实”、“两学一做”与脱贫攻坚、扫黑除恶工作有力的结合起来，勤勤恳恳，兢兢业业，努陵贺力做好每一项工作、办好每一件事，让组织放心、群众满意。

交流发言的意义

1、交流分享意义重大，可以让大家可以学习到更多的知州汪丛识，可以拓展自己的视野，丰富自己的知识储备。

2、在交流中可以思辨交流，发现自己不足之处，对知识和思想册樱有着更好的了解，从而使自己更容易深入学习。

3、团队合作往往需要同学之间不断的沟通和交流，交流分享可以让大家之间的默契更好，从而使大家更好的配合分工协作，得心应手，更好完成任务。

4、交流分享还可以让大家了解到不同的观点，思考不同问题，跳出自己有限的想法，拓展思维，从而更有助于自己的解决能力和创新能力的提高。

　　计划不是一蹴而就的，任何人都没有料事如神的能力，它是一个由宏观到微观，由粗到细，逐渐细化的过程，做好一份工作计划，有利于提高工作效率，更好的完成工作目标。下面是我整理的幼儿园专题研讨计划，希望对大家有所帮助!

　　 幼儿园专题研讨计划(一)

　　又一学期在大家的忙碌中匆匆度过,本学期的教研工作主要是“如何促进幼儿语言领域的发展”。幼儿的语言发展,被称为幼儿社会化历程中的一个里程碑,它对幼儿身心的全面发展有着极为积极的影响,可以促进幼儿行为和言语的社会化进程,也可以提高幼儿的学习能力,并促进幼儿智力发展。所以,园里特针对幼儿语言的发展开展了一系列的教研活动,现将本学期的工作总结如下:

　　一、本学期开展的主要工作

　　1、确定教研课题,提高自身业务水平。

　　教研的课题决定着老师业务水平发展的方向,对于自身素质的提高起着关键性的影响。在学期初和园内教师一起畅谈自己内心的想法和自己所需提高的方向与内容,采用共同协议的办法确定出新学期教研课题,并做好教研笔记。这么一来,使我学习的目标更为明确,学习内容更加贴近了自身发展的需求,真正达到“为用而学、学以致用"的效果,为我在参与教研工作奠定了良好的坚实后盾。

　　2、开展优质课的评比,让教师充分发现自己的不足之处。

　　在开展优质课教学活动中,我看到每位教师都充分发挥了自己的主观能动性,钻研教材,驾驭教材,在领会编者意图的基础上创造性地使用教材,用活教材。在教学中,她们还运用多种活动形式,以学生为主体,并为学生创设动手实践、自主探索、合作交流的学习氛围,让学生在观察、实践、猜测、验证、推理、参与和交流中领会知识、感悟知识,从而提高学生各方面的素质。并在课后,及时组织全体教师进行“说、评”课活动,以便杜绝“闭门造车”,发现每位教师的长处和不足。通过“听、说、评”的活动,让我看到了其他优秀教师的长处,也从中发现了自己的不足,并虚心接受园内教师对我提出的意见,这对我提高自身业务知识和业务水平方面有很大很好的帮助。这样的活动,对每位教师都是很好的帮助,我觉得这样的活动应该多多开展。

　　3、从思想、理论着手,实践课程模式改革。

　　曾记得在一本学前杂志上见过"课程模式改革最为重要的是在于思想的彻底改变,只有将思想改革进行到底才能将课程模式改革落在实处!"是啊,思想不到位的课程模式改革,用来实践则为夸夸其谈、蜻蜓点水,仅在于局面的方位上进行着。因此本学期我采取"多阅读、多反思、多执笔"的方法,不断促进对课程模式改革实质内容的进一步领悟,并充分利用学校的书籍资源,经常查阅相关的材料,及时了解语言方面的动态,扩大自身的视野,通过多渠道多方位地提高自身的理论素养,以便在组织幼儿语言活动方面有更大的提高。并且,加强与幼儿家长的沟通,让家长也能从传统的教育模式里面走出来,和我们一起接受这新的课程模式,让孩子真正的成为学习的主体!

　　二、反思

　　1、通过本学期的教研活动我虽然有了一定提高,但是如何能让幼儿在教学氛围中更主动、更活泼、更自信,师生互动起来是我下一步应着手的问题。

　　2、如何将新的教学理念贯穿在自己的教学之中,让自己的目标一目了然。

　　3、更努力的在自身业务知识和业务水平方面下功夫,只有教师自身的素质完善了,才能为幼儿提供一个有利于他们发展的空间。

　　4、我的理论水平仍存在着欠缺,在以后的日子里我将更一步的阅读教育刊物,多写写教学笔记以进一步提高理论的素质,以理论来指导、武装我们的实践。

　　我相信,教研工作是一所幼儿园生存、发展和进步的灵魂。“科教促教、科研兴园”是幼教发展的新理念。"学无止境、教无止境、研无止境"短短的12个字充分概括了教研的方向与精髓,唯有我们在这浩瀚的教海中乘风破浪、勇于开拓,才能在课程改革的礁石上激起一朵朵美丽的浪花!为我们教学经历锦上添花!

　　 幼儿园专题研讨计划(二)

　　专题研讨计划即培养幼儿良好听说习惯专题研讨计划

　　活动目标

　　1. 探索培养幼儿良好听说习惯的措施和策略，提高班级管理的水平。

　　2. 创设观察分析、研讨学习的平台，从而增强班级管理的能力。

　　3. 引导树立以幼儿为本，为家长服务的意识，实施家园合作。

　　具体措施

　　1 鼓励教师重温保教细则、班主任职责等幼儿园的规章制度和精神，加强思想道德建设。

　　2学习关于幼儿听、说等习惯方面的文章，有针对性的增强理论修养。

　　3结合教研观摩等实践活动，采用“谈困惑”、“定目标”、“聊策略”等形式研讨幼儿听说习惯的培养。

　　4 继续利用“家长园地”、“家校网”等途径真诚的向家长传达我们的理念、建议，让家园形成教育的合力，从而促进幼儿有效发展。

　　5 通过自荐和检查等手段，增强班主任与家长进行信息交流。

　　主要活动安排

　　1 学习班主任活动计划和重温“幼儿园正副班主任职责”等。

　　2 谈谈“听说习惯方面的困惑”。

　　3 论“听说习惯的目标”，落实有关班级工作。

　　4 结合观摩等活动进行记录、分析交流观摩心得体会。

　　5 学理论，加深对“听、说习惯”的理性认识，提升理念。

　　6 经验交流“培养听说习惯的策略和措施”。

　　 幼儿园专题研讨计划(三）

　　一 、上学期教研情况分析：

　　通过上学期教研课题的研讨与实践活动，教师们深刻领会了既要提高理论水平，又要积累实践经验。户外体育活动是本园相对较弱的环节，在体育活动中，师生如何互动，怎样促进幼儿喜爱体育活动，能自主、自愿的参加体育锻炼，幼儿相互之间合作游戏，这些都是需要长时间的不断研究与积累实际经验的。《幼儿园教育指导纲要》指出“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。”为他们拥有健康的体魄和活泼开朗的性格打下良好的基础。因此本学期制定了此教研内容。

　　不足之处：

　　1、教师对于幼儿在活动中情况的观察分析，总结还不够及时和准确。

　　2、活动中如何发挥幼儿主体性，做到主动与他人合作，使幼儿成为活动的主导者。

　　3、材料的投放要充分达到游戏活动的目标。

　　二、教研工作目标：

　　1、 教研主题：户外活动师幼互动方式研究，活动中怎样促进幼儿的自主性的发展及主动合作的意识

　　2、 教研目的：

　　(1)通过师幼互动方式的研究，构建新型的师生关系和体育活动内容，从而使幼儿喜爱体育活动，能自主、自愿的参加体育锻炼，为他们拥有健康的体魄和活泼开朗的性格打下良好的基础。

　　(2)构建幼儿体育活动内容，使幼儿喜爱体育活动，从而促进其身体素质均衡发展。材料的一物多玩，引发幼儿创造思维。

　　(3)项目互动，师生共同建构体育活动课程。

　　三、教研工作措施：

　　1. 教研活动内容注意抓住主要问题(普遍存在的问题及核心问题)和典型案例，并要求教师提前学习有关理论(尤其是较新理论研究成果)，带着思考和问题发言、讨论，提高研讨的质量。

　　2. 在活动中做到处处互动。

　　(1)情感互动，让体育活动内容对幼儿具有“个人意义”。

　　(2)个性互动，帮助幼儿组织和提升体育活动经验。

　　(3)项目互动，师生共同建构体育活动课程。

　　3.借鉴瑞吉欧的以“项目活动”为中心的课程设计思想和实践经验，追随幼儿，依据教师对幼儿细致的观察，从幼儿的反应中敏感的捕捉蕴涵其中的巨大的学习价值，给予及时而适当的支持、帮助、引导，从预成到生成，让每个幼儿实施创造潜能，编排体育游戏，从而促进幼儿充分的自主的学习和发展。

　　4.师生共同建构体育游戏活动内容，在游戏中幼儿相互交流与合作，在自自主性及创造性得到充分的发展。

　　5.鼓励教师在实际工作中运用研讨结果不断完善活动材料，要求教师能够反思问题与不足，促进教研与体育活动的结合，并能够反思问题与不足，促进教研与日常工作的结合。

　　四、教研工作具体步骤安排：

　　九月：

　　1、确定新学期教研工作计划。

　　2、制定教研计划

　　十月：

　　1、学习《幼儿园课程实施指导手册》、《学前儿童课程―一种创造性游戏课程》

　　2、确定班级体育游戏内容及方案，总结体育游戏的经验，促进幼儿学习和提高，提高教师的教学的质量。

　　3、通过学习、讨论案例，说出本班组织游戏时所遇到的困难。

　　4、拟定题目，制定体育游戏案例，共同讨论。

　　问题：

　　a.怎样调整游戏材料?

　　b.材料能够物化教育目标和内容，应该怎样调整教师在游戏中的角色?

　　c .游戏中怎样促进幼儿相互合作?

　　十一月：

　　问题：

　　1、教师根据本班的不足，提出问题共同研讨。(通过学习、实施调整措施)

　　2、观摩其他教师体育游戏的指导：

　　a、材料的投放是否促进了幼儿相互合作发展的需要?

　　b、教师在游戏指导中如何体现师幼互动的?

　　十二月：

　　1、班级教师相互研讨体育游戏活动。

　　2、总结经验，促进教育教学水平的提高，促进教师间的相互学习和提高

　　3、专题总结。

　　3.父母和孩子在晚间多做游戏或进行交流,体验晚间的温馨和快乐.

　　四、其他工作：

　　1.继续做好消毒,通风工作,保持活动室,午睡室的整洁.

　　2.管理班级的种植园地,并做好记录.

　　3.做好学期结束的收尾工作.

研讨主题主要是，与你本专业相关的，主要研究项目和研究课题，以及讨论的一些最关键的问题。

每月教研工作安排

一月：

1. 制定2022年第一学期教研计划。

2.及时采购安吉游戏材料

二月：

1. 召开安吉游戏教研推进会。

2. 落实安吉游戏各项工作。

三月：

1. 继续打造12条街和18个联动体验班环境创设

2. 环结合本班环境针对本学期游戏环境创设进行教研

3. 慕课学习

4. 园本培训--自主游戏（成就幼儿快乐而有意义的童年）

5. 发现儿童案例展示活动

四月：

1. 观看慕课，结合慕课及教学实际研读放手游戏典型案例，针对案例进行教研。

2. 研讨游戏中观察的三种基本视角。

3. 调整游戏观察材料案例评比并上报

五月：

1. 收集整理安吉游戏家长工作反馈意见，各教研组进行研讨。

2. 怎样科学合理的利用区域间的游戏材料？进行园本培训

六月：

1. 结合安吉游戏实践研讨幼儿在游戏中出现安全问题怎么解决。

2. 培训《学会从各种角度观察幼儿游戏过程，学习解读幼儿游戏行为》。

七月：

1. 整理安吉游戏实践材料

2. 召开学期工作总结会，布置假期学习工作。