1.面对困难畏手畏脚,孩子们缺乏独立面对困难的勇气,即使面对困难也难免会畏畏缩缩,无法坚持到底。畏手畏脚的孩子很难让人喜欢,而遇到困难就哭泣找妈妈的孩子被人认为是怯弱的孩子
2.孩子丧失信心,孩子长期没有勇气,不敢面对生活中的一些事情,久而久之,就会丧失对自己的信心,觉得自己什么事都不行,什么都做不了,给自己贴上弱者的标签。这样的孩子内向谨慎,做事情的时候会时刻担心自己出错,追求完美。当他们出现这些行为特点的时候,家长也容易给他们贴上不自信的标签。
3.错失很多机会,如果孩子缺乏勇气,在独自面对生活的情况下,没有人帮助他出谋划策,也会因此丧失很多机会,就算机会摆在他面前,他也会因为犹豫不决,我们手畏脚,顾前顾后的不敢抓住机会。
1.要给他练习的机会,下面这句话,是许多妈妈的口头禅:“小心,小心,我来!”出于保护的心理,或出于不信任,甚至是省事的心理,我们常常在孩子试图挑战自己的能力之前,就扼阻了他尝试的机会,让他既来不及证明自己,又来不及学会该有的能力,还没有开始,就已经落后了。
2.要帮助他培养敢于进取的能力,敢于进取和承担责任的勇气,不是我们在嘴边说说就能获得的,它既包含了实际应付挑战的能力,例如智力、体力、技巧;也包含了处理挫折、面对失败的心智和情绪能力。因此,需要父母和长辈有计划地来帮助孩子获得这些能力。
鼓是一种乐器,鼓声是一种由人击鼓发出的声音,击鼓是一种动作。
1..恶劣的生存环境。鼓村人在这样的环境下倔强地一代代生活着,表现了鼓村人顽强的生命力和不屈不挠的斗志。为下文写他们扬起鼓威走出家张本。 2.反复。强调了鼓村人心中坚守着信念,要靠切实的行动征服别人,表明鼓村人憋着一股劲,要在改革开放的新时代展示自我的价值。3. 鼓擂得比风大,比雨猛,比水狂,一槌下去就是一声炸雷,一个霹雳,一排巨浪,一阵狂飙。擂得日月旋,擂得乾坤转,一下擂进了11届亚运会。 4.第(9)段是从鼓村人经济变化,鼓村人生活水平大大改善与提高来写他们的变化。第(10)段从鼓村人思想观念的变化来写他们的变化。 示例:要善于把握机遇,让自己的特长、优势充分发挥出来,才能赢得别人的认可和赞赏,促使自己的变化。 5.提示:可从以下三个角度赏析:①语句简短有力,富有气势,与文章内容一致,给人以视觉上的冲击,读来感到酣畅淋漓。②多用修辞方法,如排比、反复、夸张、对偶等,把鼓村人的变化写活了。③富有乡土气息和时代气息。6.略
C
解析:
第一步:判断题干词语间逻辑关系。
考查词语之间的对应关系和象征意义。题干第一个词是一种职业,第二个词是与第一个词表示的职业相关的动作,并且第二个词一语双关,既可以表示一个简单的动作,又有特殊寓意。打边鼓,指从旁鼓吹、协助。
第二步:判断选项词语间逻辑关系。
A项打秋风指假借名义、利用关系向人索取财物赠与。刘姥姥与之是对应关系。但是个具体的人物,不是职业,与题干逻辑关系不一致,排除。
B项御史是古代监察的官员,与和稀泥没有必然的联系,与题干逻辑关系不一致,排除。
C项挑夫的职业相关动作是撂挑子,且撂挑子可以表示丢下该负责的工作不管,与题干逻辑关系一致,当选。
D项拒绝客人进门叫做让客人吃闭门羹,闭门羹只有特殊寓意,且不满足前者为职业,与题干逻辑关系不一致,排除。
故正确答案为C。
属于西洋打击乐器的:
1,《架子鼓》。
2,军乐队用的《军鼓》(挂在腰前腹部敲的)。
3,军乐队用的《大鼓》(也是背在腰前腹部打的)。
属于民族打击乐器的:
1,普通锣鼓队用的《堂鼓》。
2,陕北秧歌舞用的《腰鼓》。
3,古典戏曲用来指挥的《板鼓》。
4,喜庆表演场合用的《大鼓》。
5,维吾尔民族用的《手鼓》。
6,朝鲜民族用的《长鼓》。
7,湖北民间曲艺用的《渔鼓》。
8,湖南花鼓戏用的《花鼓》。
9,古代战场上用来鼓舞士气的《战鼓》。
《打起手鼓唱起歌》的非洲鼓曲谱